Тарасова Л.И.
МБУ ДО ДТ «Вектор» г. Новокузнецк
Педагог дополнительного образования
Программа «Мульти-Пульти» как средство развития
творческих способностей учащихся
Сегодня весь процесс обучения ориентирован на формирование активной творческой личности. В современном образовании это требует решения таких актуальных проблем, как изучение компьютерных технологий, развитие творческого мышления, совершенствование практических умений и навыков детей и т.п.
Принцип наглядности при изучении новейших технологий имеет очень важную роль. Соединение на экране текста, звука и зрительного образа дает мощный и запоминающийся образ изучаемых процессов и явлений.
«Animation» - это оживление или воодушевление. Синоним «анимации» – «мультипликация» – очень широко распространен в нашей стране. Анимация и мультипликация – это лишь разные определения одного и того же вида искусства. Сила этого искусства в том, что оно прокладывает кратчайшее расстояние от мысли к образу. Мультипликация позволяет делать все, что угодно фантазии человека, или имитировать то, что существует в природе. Поэтому именно создание мультфильмов представляет особый интерес для учащихся.
Мультипликация – разновидность искусства, как правило, использующая технологию мультипликации как основной элемент творчества. Мультфильм – законченное произведение мультипликационного искусства. Создание мультфильмов на компьютере - синтез, основанный на взаимообогащении искусства и техники. Очень важно преподнести ученикам мультипликацию как средство и орудие творчества, а не только как объект изучения. Нужно, чтобы она побуждала воображение, способствовала рождению новых идей, а не подменяла творческий процесс механическим.
Для успешной работы в этом направлении необходимо развить в учащихся особый склад психики, мышления, воображения, когда художник ощущает внутреннюю потребность в динамическом, временном развитии образа, идеи, которое дает мультипликация. Мультипликаторы не просто оживляют своих героев, а вкладывают в их создание частичку своей души.
В Доме творчества «Вектор» на занятиях объединения «Эврика» первое знакомство с компьютерной анимацией начинается с изучения конструктора мультфильмов «Мульти-Пульти». В данной статье рассматривается возможность применения программы «Мульти-Пульти» для развития творческих способностей обучающихся. Конструирование мультфильмов является подготовительным этапом для освоения раздела «Компьютерная графика и анимация». Некоторые дети даже считают конструктор мультфильмов игровой программой и с большим удовольствием в нее «играют».
Наблюдая в течение ряда лет поведение детей на занятиях при знакомстве с анимацией, было замечено, что создание графических образов на компьютере для будущего мультфильма вызывает затруднение у многих учащихся. Некоторые обучающиеся испытывают скованность перед рисованием, а также растерянность перед пустым экраном на компьютере. Дети боятся показаться плохими художниками, объясняя свое нежелание создавать художественные образы тем, что «Я не умею рисовать», «У меня не получится тот герой, которого я бы хотел «оживить» и т.п. Даже те обучающиеся, которые неплохо умеют рисовать, иногда теряют вдохновение при первых неудачах, связанных с рисованием. В результате нам нечего и некого «оживлять», что существенно тормозит учебный процесс.
Одним из возможных решений данной проблемы является использование в процессе обучения конструктора мультфильмов «Мульти-Пульти». Программа предоставляет детям возможность самим конструировать мультфильмы. В их распоряжении - замечательные герои, чудесная музыка, смешные звуки, яркие краски.
С помощью конструктора мультфильмов «Мульти-Пульти» любой ученик, даже не имеющий художественных способностей, на компьютере сможет самостоятельно сделать настоящий мультфильм. Главное, что потребуется – это вдохновение и немного фантазии. Каждый ребенок по своей натуре - творец, художник, конструктор. Количество мультфильмов, которое можно создать с помощью этой программы, ограничено лишь фантазией обучающихся.
Прежде, чем приступить к созданию мультфильма, учащиеся придумывают сюжет. Это может быть сказка, приключенческий фильм, детектив и т.д. Фантазия детей, в этом смысле, безгранична. Обучающиеся, как настоящие режиссеры, выбирают место, где будет происходить действие, определяют персонажей с разными характерами. Они, как настоящие мультипликаторы, осмысленно выбирают декорации, чтобы мультфильм выглядел гораздо привлекательнее и веселее, сами назначают актеров на главные роли, используя библиотеку предлагаемых программой персонажей.
Персонажи - это актеры, которые могут ходить, бегать, разговаривать и др. Каждый актер умеет делать особые, только ему присущие действия. Например, Бармалей умеет стрелять из пистолетов и размахивать саблей, а Привидение неплохо летает, ходит на цыпочках и дразнится. Если добавить звуки и музыку, то мультфильм тут же преобразится, станет «живым» и «настоящим». Когда недостаточно стандартных звуков, можно взять микрофон и озвучить актеров на разные голоса. Можно также добавить титры - и мультфильм готов. Результатом этих занятий является рождение творческих работ – собственных мультфильмов, основанных на фантазии и вдохновении обучающихся.
Собственное детское творчество, пусть даже самое скромное, собственные детские находки, пусть самые простые, собственная детская мысль, пусть самая наивная, - вот что создает атмосферу радости, формирует личность, воспитывает человечность, стимулирует развитие созидательных способностей. Это все происходит на занятиях конструированием мультфильмов.
После знакомства с конструктором мультфильмов «Мульти-Пульти» обучающиеся уже уверенно чувствуют себя при изучении более сложных программ из раздела «Компьютерная графика и анимация», добиваясь высоких результатов в различных конкурсах и фестивалях по информационным технологиям.
Литература
Все о мультфильмах [Электронный источник] /http://myltfilm.mybb.ru/viewtopic.php?id=384
Мульти-Пульти - конструктор мультфильмов [Электронный источник] /http://video-a.ru/program/22769-multi-pulti-konstruktor-multfilmov.html
.png)
