Календарно - тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий
на 2020-21 учебный год
Ф.И. обучающегося
Логопедическое заключение Системное недоразвитие речи тяжёлой степени при умственной отсталости (неговорящий)
Год логопедического сопровождения: первый
Режим занятий: 2 раза в неделю (66 часов в год)
Приоритетное направление в работе: вызывание речи
Учитель-логопед:
№занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Дата |
1-4. | Логопедическое обследование | 4 | |
5-7 | Формирование длительной воздушной струи | 3 | |
8-10 | Пальчиковая гимнастика | 3 | |
11-13 | Пассивная артикуляционная гимнастика | 3 | |
14-16 | Статические артикуляционные упражнения | 3 | |
17-19 | Динамические артикуляционные упражнения | 3 | |
20 | Вызывание звука [а] | 1 | |
21, 22 | Автоматизация изолированного произношения звука. Буква А | 2 | |
23 | Вызывание звука [о] | 1 | |
24, 25 | Автоматизация изолированного произношения звука [о].Буква О | 2 | |
26 | Вызывание звука [у] | 1 | |
27, 28 | Автоматизация изолированного произношения звука [у]. Буква У | 2 | |
29 | Вызывание звука [ы] | 1 | |
30 | Автоматизация изолированного произношения звука [ы]. Буква Ы | 1 | |
31 | Упражнения в слитном произнесении двух гласных | 1 | |
32 | Вызывание звука [э] | 1 | |
33 | Автоматизация изолированного произношения звука [э]. Буква Э | 1 | |
34 | Вызывание звука [и] | 1 | |
35 | Автоматизация изолированного произношения звука [и]. Буква И | 1 | |
36 | Упражнения в слитном произнесении двух, трех гласных звуков со зрительной опорой и без | 1 | |
37. | Вызывание звука [м] | 1 | |
38. | Автоматизация [м] в обратных слогах. Буква М | 1 | |
39. | Автоматизация [м] в прямых слогах. Буква М | 1 | |
40. | Вызывание звука [п]. Буква П. | 1 | |
41. | Автоматизация [м], [п] в прямых и обратных слогах. | 1 | |
42. | Вызывание[б].Буква Б. | 1 | |
43. | Автоматизация[б] в слогах. | 1 | |
44. | Вызывание[ф].Буква Ф. | 1 | |
45. | Вызывание[в].Буква В. | 1 | |
46. | Автоматизация согласных звуков в прямых и обратных слогах | 1 | |
47. | Вызывание и автоматизация [н].Буква Н. Обучение произношению слов 1 типа слоговой структуры | 1 | |
48. | Вызывание и автоматизация[х]. Слова 1 типа | 1 | |
49. | Вызывание и автоматизация[т]. Слова 1 типа | 1 | |
50. | Вызывание и автоматизация[д]. Слова 1 типа | 1 | |
51. | Вызывание и автоматизация[к]. Формирование фразы из двух слов 1 типа. | 1 | |
52. | Вызывание и автоматизация[г]. Слова 1 типа. Формирование фразы из двух слов 1 типа | 1 | |
53-55 | Постановка й и автоматизация по мере постановке при произнесении слогов с гласными 2 ряда. Формирование фразы из двух слов | 3 | |
56. | Вызывание звука [л’].Формирование фразы из двух слов | 1 | |
57. | Автоматизация [л’] в слогах и словах. Фразы из двух слов | 1 | |
58-62 | Обучение произношению слов 3 типа слоговой структуры. Фраза из двух слов | 5 | |
63-66 | Логопедическое обследование | 4 |
