Комплексное занятие " Грузовая машина"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Обращаю внимание детей на автомобили:

- Посмотрите, ребята, кто к нам в гости приехал?

- А на чем приехал к нам кот?

- Какие они разные и интересные. У меня про автомобили есть книжка со стихами. Хотите послушать. Тогда садитесь на стульчики.

Отвечают (кот )

На машине.

Развитие личностных качеств - побуждение радости.

Беседа

«Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык-

Опрокинул грузовик»

-На какой машине катали кота?

(Рассматривание грузовой машины.)

- Посмотрите, какая красивая, большая машина. Что есть у машины?

- Колеса, кабина, кузов, окна, двери.

- Ребята, эта машина перевозит грузы, она называется грузовая. 

Динамическая пауза:

- Давайте мы сейчас превратимся в грузовики и повезём тяжёлые грузы (едем медленно).

-А теперь давайте поиграем.

Слушают стихотворение.

Показывают части машины.

Дети повторяют название машины.

Изображают езду грузовых машин.

Формирование представления о транспорте.

Воспитание желания помогать друг другу.

Развитие психических процессов - общую и мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание.

Физминутка

П/ игра: «Воробушки и автомобиль»:

Прилетели птички, птички-невелички.

Все летали, все летали, крыльями махали!

Так они летали, крыльями махали,

На дорожку прилетали, зернышки клевали.

Автомобиль по улице бежит,

Пыхтит, спешит, в рожок трубит:

«Тра-та-та, берегись, берегись!

Тра-та-та, берегись, посторонись!»

Дети бегают, взмахивая руками.

Присаживаются, «клюют» зернышки

Дети убегают от автомобиля.

Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словесной инструкции.

Практическая часть

-Ребята, посмотрите на столе лежат картинки. Что на них изображено?

- Мне кажется , что у машин что-то не хватает.

- Без колес машина не поедет. Давайте приклеим колеса.

Отвечают на вопрос ( грузовые машины).

Не хватает колёс.

Дети садятся за стол и выполняют аппликацию.

Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словесной инструкции и в работе с клеем.

Рефлексия

-У машин теперь есть колёса и они смогут ехать.

-Молодцы ребятки!

Радуются выполненной работе.

Развитие личностных качеств - побуждение радости.