НОД по экологии "Осенние изменения в природе"

Задачи

Предполагаемый результат

Способы достижения

Образовательные:

Способствовать формированию у детей знаний о характерных признаках осени, устанавливать причинные связи

Дети знают признаки осени, что такое листопад.

Наблюдение, рассмотрение листьев, веточек, стволов.

Формировать умение сравнивать и находить самостоятельно отличия двух деревьев.

Дети могут отличать березу и тополь по окраске ствола, внешнему виду листьев, веточек.

Сравнение и выделение общего и отличий.

Общеразвивающие:

Создавать условия для развития слухового и зрительного внимания, пространственного ориентирования

Дети могут ориентироваться в пространстве, развивается речь, внимание.

Подвижные игры: «Найди дерево», «Перелет птиц», «Солнышко и тучка»

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Дети бережно относятся к природе, знают правила поведения в природе.

Беседа, объяснение, показ иллюстраций.

Части НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Мотивационно организационная

В руках воспитателя появляется игрушка ежика, который рассказывает о том, что в природе что то случилось и все изменилось, а почему он не знает и просит помочь ребят разобраться.

Дети стоят полукругом у березы, слушают воспитателя .

2.Основная

1 вопрос ежика: Раньше листья были зелеными и весели на веточках, а теперь они какие стали? И почему они опадают на землю ?

Как называется это явление?

Физминутка: Листопад

Осень в гости к нам пришла,

Сильный ветер принесла.

Листья кружатся, летят…

Осень любит листопад.

2 вопрос: Ежик нашел еще листочки, но они разные. С каких деревьев?

П/ игра: «Найди дерево»

Воспитатель показывает лист.

Как вы догадались, что лист с этого дерева?

Что общего у березы и тополя?

Чем они отличаются?

Какое дерево справа от вас?

Какое слева?

Можно ли ломать ветки или деревья?

( показ иллюстраций)

3 вопрос: А что случилось с птицами?

Почему они собираются в стаи?

П/ и «Перелет птиц»

Есть у нас игра одна, вам понравится она.

4 вопрос: зачем дети надели сапоги, куртки, шапки?

П\и : «Солнышко и тучка»

Если воспитатель говорит – солнышко,

Если говорит тучка-

Ежик благодарит детей за помощь и дарит осенние листья для поделок.

Дети отвечают на вопросы ежика . ( Наступила осень и стало холоднее. Листья поменяли свой цвет, стали желтыми и опадают. Деревья готовятся к зиме.)

Листопад

Поднимают руки вверх.

Покачивают руками вправо, влево.

Кружатся и приседают.

Дети рассматривают листья и называют отличия березовых и тополиных.

Дети находят соответствующее дерево

Под деревом лежат такие же листья и на дереве висят такие же листья.

Есть ствол, ветки и листья

Ствол, веточки и листья разные.

Ответы детей.

Нельзя! Деревья очищают воздух. На них живут птицы, звери, насекомые.

Птицы готовятся к отлету в теплые страны.

Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят

Там где солнышко, тепло, ждать весны будет  легко

Только ветер им мешает и с дороги их сбивает

Дети перебегают с одной части площадки на другую, ветерок их ловит.

Осенью стало холоднее, подули сильные холодные ветра, часто идет дождь.

Дети гуляют по участку,

Дети прячутся под зонтик .

3.Оценочно-рефлексивная

О чем мы сегодня с вами рассказали ежику?

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется.

Это время года –

Осенью зовется.

Ответы детей.