Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Центр развития ребенка-
детский сад № 79» г.Саратова
Конспект НОД по экологии
в средней группе на тему:
«Осенние изменения в природе»
Подготовила: воспитатель
Лумпова Ольга Михайловна
Г. Саратов
Конспект НОД по экологии
Тема: Осенние изменения в природе (проводится на улице , на участке, где есть береза и тополь)
Возрастная группа: средняя
Интеграция областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Цель: расширять знания детей о характерных признаках осени
Задачи:
Задачи | Предполагаемый результат | Способы достижения |
Образовательные: Способствовать формированию у детей знаний о характерных признаках осени, устанавливать причинные связи | Дети знают признаки осени, что такое листопад. | Наблюдение, рассмотрение листьев, веточек, стволов. |
Формировать умение сравнивать и находить самостоятельно отличия двух деревьев. | Дети могут отличать березу и тополь по окраске ствола, внешнему виду листьев, веточек. | Сравнение и выделение общего и отличий. |
Общеразвивающие: Создавать условия для развития слухового и зрительного внимания, пространственного ориентирования | Дети могут ориентироваться в пространстве, развивается речь, внимание. | Подвижные игры: «Найди дерево», «Перелет птиц», «Солнышко и тучка» |
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе. | Дети бережно относятся к природе, знают правила поведения в природе. | Беседа, объяснение, показ иллюстраций. |
Части НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1.Мотивационно организационная | В руках воспитателя появляется игрушка ежика, который рассказывает о том, что в природе что то случилось и все изменилось, а почему он не знает и просит помочь ребят разобраться. | Дети стоят полукругом у березы, слушают воспитателя . |
2.Основная | 1 вопрос ежика: Раньше листья были зелеными и весели на веточках, а теперь они какие стали? И почему они опадают на землю ? Как называется это явление? Физминутка: Листопад Осень в гости к нам пришла, Сильный ветер принесла. Листья кружатся, летят… Осень любит листопад. 2 вопрос: Ежик нашел еще листочки, но они разные. С каких деревьев? П/ игра: «Найди дерево» Воспитатель показывает лист. Как вы догадались, что лист с этого дерева? Что общего у березы и тополя? Чем они отличаются? Какое дерево справа от вас? Какое слева? Можно ли ломать ветки или деревья? ( показ иллюстраций) 3 вопрос: А что случилось с птицами? Почему они собираются в стаи? П/ и «Перелет птиц» Есть у нас игра одна, вам понравится она. 4 вопрос: зачем дети надели сапоги, куртки, шапки? П\и : «Солнышко и тучка» Если воспитатель говорит – солнышко, Если говорит тучка- Ежик благодарит детей за помощь и дарит осенние листья для поделок. | Дети отвечают на вопросы ежика . ( Наступила осень и стало холоднее. Листья поменяли свой цвет, стали желтыми и опадают. Деревья готовятся к зиме.) Листопад Поднимают руки вверх. Покачивают руками вправо, влево. Кружатся и приседают. Дети рассматривают листья и называют отличия березовых и тополиных. Дети находят соответствующее дерево Под деревом лежат такие же листья и на дереве висят такие же листья. Есть ствол, ветки и листья Ствол, веточки и листья разные. Ответы детей. Нельзя! Деревья очищают воздух. На них живут птицы, звери, насекомые. Птицы готовятся к отлету в теплые страны. Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят Там где солнышко, тепло, ждать весны будет легко Только ветер им мешает и с дороги их сбивает Дети перебегают с одной части площадки на другую, ветерок их ловит. Осенью стало холоднее, подули сильные холодные ветра, часто идет дождь. Дети гуляют по участку, Дети прячутся под зонтик . |
3.Оценочно-рефлексивная | О чем мы сегодня с вами рассказали ежику? Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое, Если дождик льется. Это время года – Осенью зовется. | Ответы детей. |
Литература:
1. Молодова Л.П. «Игровые экологические занятия с детьми».
2. Николаева С.Н. Парциальная программа «Юный эколог»,
«Методика экологического воспитания дошкольников».
3. Рыжова Н.А. «Экологическое образование в детском саду».
