Игра для детей с ОВЗ
«Я и мы и все кто рядом»
(для детей 11 лет)
Подготовила педагог дополнительного образования Тельпухова Татьяна Николаевна
МКОУ ДО ДДТ Здвинского района
2021
ПЛАНЕТА МОЕГО КЛАССА
Адаптационная трехэтапная игра для пятиклассников
(по методу создания проекта)
Этап
«Я, и мы, и все, кто рядом»
Цель: способствовать успешной адаптации пятиклассников.
Задачи:
Создать благоприятную психологическую атмосферу;
Способствовать сплочению класса;
Дать возможность детям узнать что-то новое друг о друге.
Субъект: обучающиеся 5 класса.
Материал: цветные фигурки мужского и женского пола, звездочки, фломастеры, клей, макет планеты класса.
Время: 45 мин.
«Здравствуйте ребята, меня зовут Татьяна Николаевна, сегодня я у вас буду проводить занятие. Давайте встанем в круг.
Приветствие: « Поздоровайся…»
«Ребята, сейчас мы будем здороваться друг с другом, но необычным способом. По моему хлопку вы начнете касаться друг друга той частью тела, которой я скажу, и таким образом вы здороваетесь друг с другом. Сейчас вы касаетесь друг друга спинами». Хлопок. После того как все ребята поздоровались друг с другом спинами, они здороваются плечами (носами, ладошками).
Рефлексия предыдущих занятий.
Что вы делали на предыдущих занятиях?
Чего не хватает на нашей планете?
Упражнение: «Оживим нашу планету!»
«Ребята, давайте теперь заселим нашу «Планету» вашими близкими людьми. Сейчас я вам раздам фигурки человечков мужского и женского пола, и вы на них напишите того, кто заботится о вас, любит вас, всегда рядом с вами, готовы всегда прийти на помощь. Это люди, которых вы хотите взять с собой на планету». После того как дети выполнили задание, они по очереди выходят и называют имена тех, кого они написали и приклеивают фигурки человечков к макету планеты на то место куда они хотят.
«Ребята, а теперь кого не хватает? Вас самих. Возьмите звездочку, напишите на ней имя и качество (одно), которое характеризует вас и по которому можно узнать, что это именно вы». После того как дети выполнили задание, они по очереди выходят и презентуют себя и приклеивают звездочку к макету планеты на то место куда они хотят.
«Ребята посмотрите, ваша планета живет! Она дышит, действует, существует. Эта планета будет висеть в вашем классе. На ней вы так же можете отмечать свои достижения, например, отличились вы на олимпиаде, победили в соревнованиях, ставите себе флажок. Можете дополнять планету, если у вашего класса появились новые развлечения, интересы, просто написав их на материке развлечения и т.д.».
Упражнение: «Тело группы»
«Ребята, сейчас вы будете создавать тело человека из вашего класса. Выберите ту часть тела, которой вы хотите быть. Например: рука, нога, голова, туловище и т.д. Вам дается 5 минут, чтобы определится» Когда ребята определились, какой частью тела они будут, начинают выстраивать тело класса.
«Ребята, вот вы все вместе создали тело класса и тем самым объединились и сплотились, почувствовали, что вы едины».
Ритуал прощания: «Аплодисменты»
«Ребята, сейчас мы закончим наше занятие ритуалом прощания. Вы становитесь в круг. Я подхожу к одному из вас, называю ее (его) имя, и приветствую его аплодисментами. Потом он выбирает того человека, кому он хочет поаплодировать, также называет его имя и мы хлопаем ему вдвоем. Затем выбирает третьего человека и т.д. Каждый тот, кому аплодировали, выбирает следующего человека». Игра продолжается до тех пор пока каждый не получит аплодисментов.
.png)
