Формирование основ безопасного поведения

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества» г.Брянска

Методическая разработка занятия по правилам дорожного движения. 

«Внимание – дорога».

Разработала:методист

Миронова С.В.

Брянск

Аннотация

Конспект игры-путешествия «Внимание - дорога» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Будет полезен для воспитателей детского сада, педагогов дополнительного образования при работе с дошкольниками, как закрепление пройденного материала. Созданная мотивация и частая смена игровых заданий позволяет удерживать активность детей до конца мероприятия.

Актуальность

Детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одной из самых болезненных проблем в наше время. А дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Особенно ситуация на дорогах ухудшается в период летних каникул.

Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил дорожного движения. Избежать этих происшествий можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге.

Цель:  закрепить представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить представление детей о назначении светофора и его сигналов

- расширять представления детей о дорожных знаках,

- закрепить правила дорожного движения

- закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;

Развивающие:

-развивать у детей заинтересованность к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

- развивать речевую активность.

Воспитательные:

- формировать устойчивую потребность безопасного поведения,

- воспитывать желание помогать другому,

- вызвать интерес к изучению правил дорожной безопасности.

Тип занятия: комбинированный

Форма занятия: виртуальное путешествие

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Демонстрационный материал: презентация: «Уроки безопасности», игрушки: Сова, Домовенок, мяч, наглядное пособие: «Карта города», наглядно – дидактическое пособие: «Правила маленького пешехода»,

Раздаточный материал: дид. игры «Светофор», «Собери знаки».

Продолжительность занятия: 30 мин.

Ход занятия.

Педагог: Здравствуйте, ребята. К нам сегодня в гости пришла наша хорошая знакомая тетушка – Сова. Но она чем – то опечалена. Давайте у нее спросим.

Сова: Ребята, вы не видели моего домовенка Непослуху. Он сегодня утром вышел из дома. Очень я за него волнуюсь, как бы чего не натворил. Ведь он совсем не знает правил дорожной безопасности. Нужно срочно найти его.

Ребята, а вы знаете, что такое дорожная безопасность? (ответы детей). Правильно - это соблюдение правил поведения на дороге, чтобы не навредить жизни и здоровью.

Педагог: Ребята, поможем тетушке Сове найти домовенка? А ты тетушка Сова оставайся здесь, мы скоро вернемся.

Но прежде чем отправиться искать Непослуху, мы должны вспомнить правила поведения на дороге. А поможет нам в этом игра: «Запрещается – разрешается». (Игра проводится с мячом: задаётся вопрос всем ребятам, отвечает тот, кому бросит мяч педагог, ответы на вопросы – разрешается, запрещается).

Вопросы к игре:

Переходить улицу при зелёном свете светофора (разрешается)

Переходить улицу по подземному переходу (разрешается)

Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)

Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

Играть на проезжей части (запрещается)

Цепляться за проезжающие автомобили (запрещается)

Соблюдать правила движения (разрешается)

Ну а теперь отправляемся в путь. (музыка)

Педагог: Ой, ребята, посмотрите, на нашем пути сломался светофор. Поможем его подчинить?

Подойдите к своим столам, и попробуйте подчинить свои светофорчики.

А теперь, проверьте, правильно ли вы подчинили светофорчики.

Проверьте у своего соседа, правильно ли он подчинил светофор.

Расскажите, что обозначают сигналы светофора. (ответы детей)

Послушайте стихотворение про светофор:

Цвет зеленый – проходи!
Желтый – малость погоди.
Ну, а если красный – Стой, дружок!Опасно!

Ну вот, загорелся зеленый свет, отправляемся на поиски Непослухи.

Ребята, посмотрите, здесь какая – то карта. Наверное, по ней отправился Непослуха в свое путешествие. Но здесь чего- то не хватает. Как вы думаете чего? (дорожных знаков)

- На какие группы делятся дорожные знаки?

- Какого цвета бывают дорожные знаки?

Нам надо на карту нанести дорожные знаки. Но, к сожалению, это не так просто: дорожные знаки разрезаны на части. Вам необходимо собрать дорожные знаки, назвать и объяснить значение этого дорожного знака. Вам, всё понятно? Приступайте, к выполнению задания!

Молодцы! Я вижу, что и дорожные знаки вы усвоили хорошо и заполнили нашу карту.

Педагог: Ребята вы слышите кто- то плачет. Это Непослуха. Он заблудился, и чуть не попал под машину.

- Не плачь, Непослуха, на дороге не страшно, если знать правила дорожного движения. Ребята, давайте расскажем, какие мы знаем правила дорожной безопасности. А помогут нам в этом во эти карточки. (наглядно – дидактическое пособие «Правила маленького пешехода»).

Приложение

Литература

1. Гарнышева Т.П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. СПб., ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2016. – 64с.

2. Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. СПб., издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011. – 208с.

3. Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование и конспекты занятий/Н.В. Елжова. – Изд. 3-е Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 173 с.

4. Медведева А.Ф, Полякова Л.Б., Федотова А.Н. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64с.

Интернет – ресурсы

Лисовая Е. Н. Актуальность обучения ребенка дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасности поведения на дорогах // Молодой ученый. — 2015. — №18. — С. 466-469. — URL https://moluch.ru/archive/98/22051/