Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества» г.Брянска
Методическая разработка занятия по правилам дорожного движения.
«Внимание – дорога».
Разработала:методист
Миронова С.В.
Брянск
Аннотация
Конспект игры-путешествия «Внимание - дорога» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Будет полезен для воспитателей детского сада, педагогов дополнительного образования при работе с дошкольниками, как закрепление пройденного материала. Созданная мотивация и частая смена игровых заданий позволяет удерживать активность детей до конца мероприятия.
Актуальность
Детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одной из самых болезненных проблем в наше время. А дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Особенно ситуация на дорогах ухудшается в период летних каникул.
Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил дорожного движения. Избежать этих происшествий можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста.
Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге.
Цель: закрепить представления детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
Обучающие:
- закрепить представление детей о назначении светофора и его сигналов
- расширять представления детей о дорожных знаках,
- закрепить правила дорожного движения
- закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
Развивающие:
-развивать у детей заинтересованность к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
- развивать речевую активность.
Воспитательные:
- формировать устойчивую потребность безопасного поведения,
- воспитывать желание помогать другому,
- вызвать интерес к изучению правил дорожной безопасности.
Тип занятия: комбинированный
Форма занятия: виртуальное путешествие
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Демонстрационный материал: презентация: «Уроки безопасности», игрушки: Сова, Домовенок, мяч, наглядное пособие: «Карта города», наглядно – дидактическое пособие: «Правила маленького пешехода»,
Раздаточный материал: дид. игры «Светофор», «Собери знаки».
Продолжительность занятия: 30 мин.
Ход занятия.
Педагог: Здравствуйте, ребята. К нам сегодня в гости пришла наша хорошая знакомая тетушка – Сова. Но она чем – то опечалена. Давайте у нее спросим.
Сова: Ребята, вы не видели моего домовенка Непослуху. Он сегодня утром вышел из дома. Очень я за него волнуюсь, как бы чего не натворил. Ведь он совсем не знает правил дорожной безопасности. Нужно срочно найти его.
Ребята, а вы знаете, что такое дорожная безопасность? (ответы детей). Правильно - это соблюдение правил поведения на дороге, чтобы не навредить жизни и здоровью.
Педагог: Ребята, поможем тетушке Сове найти домовенка? А ты тетушка Сова оставайся здесь, мы скоро вернемся.
Но прежде чем отправиться искать Непослуху, мы должны вспомнить правила поведения на дороге. А поможет нам в этом игра: «Запрещается – разрешается». (Игра проводится с мячом: задаётся вопрос всем ребятам, отвечает тот, кому бросит мяч педагог, ответы на вопросы – разрешается, запрещается).
Вопросы к игре:
Переходить улицу при зелёном свете светофора (разрешается)
Переходить улицу по подземному переходу (разрешается)
Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)
Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)
Играть на проезжей части (запрещается)
Цепляться за проезжающие автомобили (запрещается)
Соблюдать правила движения (разрешается)
Ну а теперь отправляемся в путь. (музыка)
Педагог: Ой, ребята, посмотрите, на нашем пути сломался светофор. Поможем его подчинить?
Подойдите к своим столам, и попробуйте подчинить свои светофорчики.
А теперь, проверьте, правильно ли вы подчинили светофорчики.
Проверьте у своего соседа, правильно ли он подчинил светофор.
Расскажите, что обозначают сигналы светофора. (ответы детей)
Послушайте стихотворение про светофор:
Цвет зеленый – проходи!
Желтый – малость погоди.
Ну, а если красный – Стой, дружок!Опасно!
Ну вот, загорелся зеленый свет, отправляемся на поиски Непослухи.
Ребята, посмотрите, здесь какая – то карта. Наверное, по ней отправился Непослуха в свое путешествие. Но здесь чего- то не хватает. Как вы думаете чего? (дорожных знаков)
- На какие группы делятся дорожные знаки?
- Какого цвета бывают дорожные знаки?
Нам надо на карту нанести дорожные знаки. Но, к сожалению, это не так просто: дорожные знаки разрезаны на части. Вам необходимо собрать дорожные знаки, назвать и объяснить значение этого дорожного знака. Вам, всё понятно? Приступайте, к выполнению задания!
Молодцы! Я вижу, что и дорожные знаки вы усвоили хорошо и заполнили нашу карту.
Педагог: Ребята вы слышите кто- то плачет. Это Непослуха. Он заблудился, и чуть не попал под машину.
- Не плачь, Непослуха, на дороге не страшно, если знать правила дорожного движения. Ребята, давайте расскажем, какие мы знаем правила дорожной безопасности. А помогут нам в этом во эти карточки. (наглядно – дидактическое пособие «Правила маленького пешехода»).
Сова:Ребята, нашли вы Непослуху. Где он пропадал? Педагог: Дети, расскажите, что случилось с Непослухой. Не волнуйся, тетушка Сова, мы научили Непослуху правилам поведения на дороге. Если он будет выполнять правила дорожного движения с ним ничего не случиться. Сова: Я думаю, что Непослухе и детям пригодятся уроки безопасности. На улице будьте внимательны дети! Твердо запомните правила эти, Правила эти помни всегда. Чтоб не случилось с вами беда! |
Приложение
Литература
1. Гарнышева Т.П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. СПб., ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2016. – 64с.
2. Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. СПб., издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011. – 208с.
3. Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование и конспекты занятий/Н.В. Елжова. – Изд. 3-е Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 173 с.
4. Медведева А.Ф, Полякова Л.Б., Федотова А.Н. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64с.
Интернет – ресурсы
Лисовая Е. Н. Актуальность обучения ребенка дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасности поведения на дорогах // Молодой ученый. — 2015. — №18. — С. 466-469. — URL https://moluch.ru/archive/98/22051/
