Конспект занятия в младшей группе «Игры-потешки»
Цель занятия:
Приобщение детей к русскому фольклору.
Задачи занятия:
- развивать коммуникативные способности;
- развивать произвольное внимание;
- развивать опорно-двигательную систему.
Материалы: игрушки: зайка, курочка, мишка, коза, собачка.
Ход занятия:
Педагог садиться с детьми в круг.
- Здравствуйте мои хорошие, вы мои пригожие. Я бабушка, хочу пригласить вас к себе в гости. Встаем ножки и идем за мной. (звучит песенка "Ножки, ножки вы куда бежите") дети идут за педагогом и выполняют движения.
Дети садятся на коврик.
- Вот и пришли ко мне во двор. А кто у меня живет? Сейчас посмотрим (достает курочку). Кто это? Давайте потрогаем курочку, какая она мягонькая, пушистенькая. (каждый ребенок гладит курочку). Как курочка говорит? Давайте с курочкой погуляем по двору (звучит песенка "Вышла курочка гулять").
- Какая Веселая курочка. поиграй с нами курочка. Покажите свои пальчики.
Пальчиковая игра "Мальчик с пальчик"
«Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел!»
А теперь с другой ручкой поиграем.
- А кто же у бабушки еще живет? (педагог достает зайку на резинке).Кто это? Погладьте заиньку. Поиграем с заинькой. (звучит песенка "Заинька попляши")
- Ой, кого испугался зайка? (педагог достает мишку) Не бойся заинька, наш мишка добрый. Где мишка живет? А что мишка ест? Давайте вспомним стишок про мишку.
Дети вместе с педагогом вспоминают стихотворение Агнии Барто.
- Мишка, давай вместе с нами (звучит песенка "Мишка косолапый по лесу идет", дети повторяют движения).
- А кто же у меня дом сторожит?
Педагог достает собачку.
- Кто это ребята? А как собачка лает? Собачка лает, в дом чужих не пускает.
Ой, уснула собачка. Пойдем разбудим.
Игра "Вот лежит лохматый пес"
" Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он лежит,
То ли дремлет, то ли спит.
Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что-то будет?"
Собачка лает, дети убегают на стульчики.
- Ребята, кого мы с вами сегодня видели у меня в гостях?
Дети называют, педагог показывает.
-Понравилось у бабушки в гостях? Кого вы видели, с кем встречались?
Я вам гостинце припасла - яблочки наливные. Приходите еще ко мне, я буду рада вас видеть.
.png)
