Конспект логопедического занятия по теме «Автоматизация звука [л] в словах».
Задачи:
Закрепление правильной артикуляции звука.
Автоматизация звука в словах.
Актуализация и обогащение словарного запаса.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие внимания, памяти, мышления.
Формирование и развитие фонематического слуха у ребенка.
Формирование мотивации к учебной деятельности.
Демонстрационный материал: игрушка «Лунтик».
Раздаточный материал: «Пальцевые игры», игра «Дорожки», игра «Третий лишний».
Ход занятия
1. Приветствие.
- Начнем наше занятие с приветствия глазок, ушек, ножек, ручек.
Доброе утро, глазки!
Вы проснулись?
(Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).
Доброе утро, ушки!
Вы проснулись?
(Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).
Доброе утро, ручки!
Вы проснулись?
Погладить рука об руку, похлопать в ладоши.
Доброе утро, ножки!
Вы проснулись?
Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру.
Доброе утро, Саша!
Здравствуйте!
(Поднять руки вверх!)
- Размялись, проснулись.
- А теперь разбудим, разомнем язычок.
2. Артикуляционная гимнастика.
- Выполняем гимнастику для языка.
- Упражнения «Улыбочка», «Трубочка», «Лопаточка», «Блинчик», «Накажем непослушный язычок», «Чашечка», «Лошадка», «Грибочек», «Вкусное варенье».
3. Объяснение темы занятия.
- Саша, отгадай загадку. И ты узнаешь, кто пришел к нам в гости.
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны —
Знают, любят малыши.
- Кто это? (Лунтик) Показывается игрушка.
- В имени ЛЛЛЛЛунтик. Какой первый звук? (Л)
- Сегодня на занятии будем произносить слова со звуком [л].
4. Артикуляция звука [л].
- Вспомним, как мы произносим звук [л].
Губы открыты, зубы разомкнуты, кончик языка поднят и упирается в верхние зубы.
5. Автоматизация звука [л] в слогах.
- Произнесем слоги.
ЛА — ЛА, ЛЫ — ЛЫ, ЛО — ЛО, ЛУ — ЛУ
АЛ — АЛ, ОЛ — ОЛ, ИЛ — ИЛ, ЕЛ — ЕЛ, УЛ — УЛ
АЛА — АЛО, УЛА — УЛО, ОЛА — ОЛО, ЫЛА — ЫЛО, АЛО — АЛУ, УЛО — УЛЫ, ОЛО — ОЛЫ, ЫЛО — ЫЛУ, АЛУ — АЛЫ, УЛЫ — УЛУ, ОЛЫ — ОЛУ, ЫЛУ — ЫЛЫ, АЛЫ — АЛА, УЛУ — УЛА, ОЛУ — ОЛА, ЫЛЫ — ЫЛА
6. Автоматизация звука [л] в словах.
«Пальцевые игры».
- Саша, Лунтик хочет поиграть с нами в игры.
- Тебе нужно сложить пальцы, как на картинке, произнести слово
Игра «Дорожки».
- Палец ставишь на картинку и ее называешь. Дальше ведешь палец по стрелке.
Игра «Третий лишний».
- Саша, перед тобой три картинки. Скажи, какая картинка лишняя и почему. (волк, лось, коза; солдат, учитель, малыш и тд.)
7. Подведение итога занятия.
- Кто сегодня приходил к нам на занятие?
- Слова с каким звуком ты произносил?
- Какие слова ты запомнил?
