Веселое обучение – Графомоторика.
В век прогресса, скорости развития интернета, гаджетов и других электронных приборов, дети с помощью родителей «под седают» на так называемое ЛЮБИМОЕ занятие. Все чаще начинаем замечать, что ребята плохо справляются с элементарным написанием простейших линий, завитушек, обводилок и т.д.
Важность развития графомоторных навыков подчеркивают все специалисты, работающие с дошколятами и младшими школьниками. Особое внимание воспитатели уделяют развитию этих навыков.
Хочется вспомнить слова учёного-физиолога Ивана Петровича Павлова: «Развитие функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых «центров» в обоих полушариях даёт человеку преимущества и в интеллектуальном развитии, поскольку речь теснейшим образом связана с мышлением».
Графомоторика – это не только развитие мелкой моторики. Данное понятие намного шире и включает в себя: способ удержания карандаша/ручки, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность движений и развитие сопутствующих умений, без которых не получится ни рисовать, ни писать: зрительное восприятие, внимание, двигательные навыки.
Многие родители ошибочно полагают, что занятия рисованием – это и есть развитие графомоторных навыков. Это не совсем так. Рисование очень полезно, но достичь полного результата позволяют лишь специфические упражнения, связанные с обведением контуров. Именно так тренируется нажим, плавность, ритмичность письма.
Родители, которые не хотят пустить образование своего ребенка на самотек, ставят важную задачу перед собой. Стараются грамотно подойти к этой задачи – развитие мелкой мускулатуры рук, развитие моторики. Графомоторные навыки могут формироваться и вне стен образовательных учреждений, да и, объективно говоря, формируются гораздо успешнее, когда им уделяется ежедневное внимание дома.
Сейчас существует просто огромнейший выбор книг, пособий с пояснениями, альбомов для работ. Период развития графомоторных навыков начинается в раннем детстве, и от того, насколько раньше он начнется и насколько интенсивно будет протекать, зависит то, как сложится обучение ребенка в школе. (примеры пособий)
1.Давыдова О.А. Графомоторика. Тренажёр по развитию межполушарного взаимодействия и графомоторных навыков. Комплект ламинированных карточек многоразового использования (Обводи фломастерами, легко стирается влажной тряпочкой) для занятий с детьми от 5 лет. — М.: Школьная Книга, 2018. — 32 с.: цв. илл.
2.Тренировочные задания по подготовке к письму для детей 3–6 лет / Серия: Подготовка к письму. — М.: Школьная Книга, 2017. — 48 с.: цв. илл.
3.Развитие графических навыков у детей 3–4 лет / Серия: Подготовка к письму. — М.: Школьная Книга, 2017. — 40 с.: цв. илл.
По роду своей деятельности часто слышу: - «Я хоть что-то сделаю, пока он в телефоне». Прежде чем дать ребенку телефон или усаживая его за планшет, давайте вспомним, что это не даст ему нормально развиваться. Найдите в интернете задания – поверьте, соответствующих ресурсов очень много – и распечатайте их. Если малыш не хочет выполнять задание, уделите ему внимание, сядьте и выполните вместе. Переведите всё в игру, и вы увидите заинтересованность вашего чада. Помните, развитие графомоторных навыков поможет сыну или дочке справиться с задачами, с которыми он встретиться в начальной школе.
