МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА БРОННИЦЫ
Проект в подготовительной группе
«8 Марта – международный женский день»
Воспитатели:
Горбова Л.В.
Вид проекта: Информационно- творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный .
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, логопеды, родители.
Сроки реализации проекта: 1.03.21г.- 6.03.21г.
Цель: Расширить знания детей о празднике 8 Марта, воспитывать любовь к маме через художественное слово, музыку, произведения изобразительного искусства. Привлечь детей к совместному изготовлению подарков самым близким людям – мамам и бабушкам.
Задачи:
Дать детям представление о празднике 8 Марта.
Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
Формировать уважительное, доброжелательное отношение к близким и родным людям – маме, бабушке.
Развитие детского творчества и эстетического восприятия.
Актуальность проекта:
Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем пока, у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение. Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.
При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек и бабушек подарки своими руками, газету «Моя мамочка самая….»
Проблема: Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками.
Взаимодействие с родителями:
1.Предложили детям вместе с родителями найти и выучить стихи, пословицы и поговорки о животных жарких стран.
2.Совместная творческая деятельность родителей и детей, участие в конкурсе поделок по теме.
3.Подготовка к утреннику посвященному празднику 8 марта.(костюмы, декорации)
Предполагаемый результат:
После завершения проекта дети приобретут следующие знания:
Получат новые знания о празднике 8 Марта, его традициях празднования;
Познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей;
Научатся интонационно читать произведения о маме и бабушке, анализировать их появление желания быть похожими на близких людей в делах, поступках.
Появление заботливого, уважительного отношения к матери и бабушке
Появление практических навыков детей в общении со сверстниками и взрослыми.
Реализация образовательных областей:
«Познавательное развитие»Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетичное развитие», «Социально - коммуникативное развитие»
Этапы проекта.
1 этап - подготовительный.
Подбор материала педагогом:
1.Подбор иллюстраций и фотоматериала - стенда.
2.Изучение методической литературы, подборка фильмов, презентаций, дидактических и сюжетно-ролевых игр
3.Информирование участников о цели проекта.
2 этап – основной (реализация проекта)
Организованная деятельность в разных видах детской деятельности
Познавательное развитие:
Познавательное развитие:
Беседы: «Мамин праздник»,«Мама солнышко мое»,«Климат Африки »,«О чем поет воробушки в первый весенний день »,«Как мы будем дома маму с бабушкой поздравлять », «Бабушка», «8 марта весенний праздник»
Просмотр видеофильмов: «Мама»
Просмотр мультфильма: «Мама для мамонтенка»,«Осторожно обезьянки», «Умка», «Заяц и муха», «Непослушная мама».
Чтение художественной литературы: Ю.Яковлев. Мама,. Е.Трутнева. Мамин день, С.Михалков. А что у вас? ,Л. Квитко. Бабушкина руки. ,Я.Аким. Маме .Е.Благинина. Вот какая мама. В.Руссу. Моя мама. М.Садовский. Это мамин день. Н. Бромлей. Главное слово.
Социально-коммуникативное развитие:
Дидактические игры:
Д/и «Назови ласково»,Игра с мячом «Один - много»Д/и «1-2-5»Д/и «Красивые слова»Д/и «Подружи слова со словом ЖЕНСКИЙ»Д/и «Чьи вещи?»Д/и «Скажи правильно»Д/и «Скажи наоборот»Д/и «Назови и объясни»Игра с мячом «Чей, чья, чьи?»Д/и «Мамины профессии»Д/и «Составь предложение из слов»Д/и «Закончи предложения словом МАМА»
Сюжетно-ролевые:«Салон красоты», «В гости к бабушке», «Корреспондент».
Художественно-эстетическое развитие: «Подарок маме», «Нарисуй что-нибудь красивое», «Поздравительная открытка для мамы»
Конструирование: « Ваза с цветами ».
Физическое развитие:
Пальчиковые игры: «Мамин праздник», «Цветы»
Физкультурные минутки: «Дружно маме помогаем»«Много мам…»
3 этап – Заключительный
1. Выставка рисунков «Животные жарких стран»
2.Викторина «Животные жарких стран»
Список используемой литературы:
1. Нищева Развитие речи 6-7 лет. Конспекты занятий
2.Колдина Д. Н. Детское творчество. Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий
3.Колдина Д. Н. Детское творчество. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий.
4.https://педпроект.рф/суркова-с-ю-дидактические-игры/
5. https://www.uaua.info/semya/detskiy-dosug/news-33502-8-marta-luchshie-multfilmy-o-mame/
.png)
.png)
