Урок по теме: « Деление многозначных чисел на 10, 100, 1000» в 7 классе школы – интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель: Тренировать в выполнении умножения и деления многозначных чисел на 10, 100, 1000.
Совершенствовать вычислительные навыки обучающихся.
Развивать память, мышление, внимание, речь.
Воспитывать интерес к предмету.
Ход урока:
Организационный момент.
Прозвенел звонок
Начался урок.
За одну хорошую минуту можно сделать 1 хорошее дело.
За 10 хороших минут можно сделать 10 хороших дел.
А сколько хороших дел можно сделать за урок ?
Проверка домашнего задания.
Проверка таблицы умножения на 9.
Устный счёт.
На сколько надо умножить?
27*… = 270046*… = 46000
12*… = 12040*… = 400
1стул- 302руб.
10стульев- ?руб.
Сколько рублей будут стоить 10 стульев?
100ручек- 900руб.
1ручка- ? руб.
Сколько рублей стоит 1 ручка?
Каким действием мы решили задачу?
Отгадаем ребус и запишем тему урока.
1.Сумма длин сторон многоугольника.
2.Часть прямой, ограниченная одной точкой.
3.Компонент действия умножения.
4.Равенство, содержащее неизвестное число.
5.Результат деления.
4. Сообщения темы урока. « Деление многозначных чисел на 10, 100, 1000.»
Откроем тетради и запишем число , классная работа .
Какое число 5 четное или нечетное?
На какие числа делится? (на 1,5).Простое число.
Какой день месяца ?
Какой день недели?
5. Работа с учебником
Страница 79 № 252 (1) устно.
Читаем правило.
№ 253 (3) у доски и в тетрадях
6. Физминутка.
Столько выполним наклонов
Сколько единиц в классе тысяч? (4)
И присядем столько раз
Сколько десятков в классе единиц? (7)
А что означает цифра 5 ?(единиц)
Столько вдохов и выдохов.
На носочки встанем
Потолок достанем
И тихонько сядем.
7.Работа в тетрадях.
Решение задачи страница 79 № 253
8.Итог урока.
Что значит: многозначное число разделить на 10, 100, 1000?
Где могут понадобиться знание этих правил?
Поднимите руки , кому понравилось как он работал на уроке?
