Конспект занятия по физическому развитию для детей младшей группы «Зайка-потеряйка».
Воспитатель-Альбукова Л.Н.
МБДОУ Детский сад№13 г.Чебоксары.
Цель:Оптимизировать двигательную активность воспитанников, развивать речь детей по средствам физической культуры.
Задачи:
Обучающие:
- Упражнять детей в ходьбе, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед , беге друг за другом.
- Закреплять ходьбу в колонне по одному; бег по сигналу до указанного места, проползанию в воротца, катанию мяча прямо.
-Развивать ловкость в подвижных играх с мячом.
-Учить действовать совместно, выполняя указания взрослого и правила в подвижных играх; воспитывать внимательность.
-Учить детей расслабляться и восстанавливать дыхание после физической нагрузки;
- Поощрять речевую активность детей;
Развивающие:
-Развивать интерес к занятиям физической культуре;
-Продолжать обогащать двигательный и познавательный интерес детей через подвижные игры;
-Содействовать укреплению костно-мышечного аппарата детей;
-Развивать умение играть в игры.
-Развивать речь детей.
Воспитывающие:
-Воспитывать общую культуру поведения и потребность в ЗОЖ,
-Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, взаимовыручку,
-Прививать детям любовь к животным.
1. Вводная часть: 2-3 мин. Создание мотива для деятельности детей.
2. Основная часть:10 мин. общеразвивающие упражнения, основные виды движений, подвижная игра.
3. Заключительная часть: 2 мин. Оценка деятельности детей и самооценка, подведение итогов НОД.
Ход непосредственно образовательной деятельности
1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации. Вхождение в образ
2. Основная часть. Показ, комментирование
3. Заключительная часть. Оценка деятельности детей. Подведение итогов, уход.
Пособия:большой мяч, мячи по количеству детей d 20 см., игрушка –зайка, бубен, дуги-воротца, музыкальная колонка, письмо.
Ход занятия:
Дети входят в спортивный зал, строятся на заданном участке зала, здороваются с воспитателем.
Воспитатель: Дети,посмотрите что это к нам прикатилось на занятие?(мячик).Правильно.Какой формы мячик? Вместе с мячиком прилетело еще и письмо.Я его прочитаю
– «Пишет вам Зайка-потеряйка .Мне подарили новый мячик, а я его потерял. Помогите, пожалуйста его найти.». Детки, это мячик Зайкин ,надо мячик вернуть хозяину. Для этого нам нужно отправиться на лесную полянку ,где живёт Зайка.Согласны?(Ответы детей). Тогда все оправляемся в путь.
Вводная часть:
Дети становятся за воспитателем, идут, повторяя слова за взрослым под бубен:
1.Ходьба друг за другом в колонне по одному (речитатив дети повторяют за инструктором)
-Мы идем, идем, идем,
-Друг за другом ровно
-Ноги поднимаем,
-Дружно мы шагаем!
2.Ходьба на носках, руки вверх:
-На носочках мы пойдем,
-Руки вверх поднимем,
-Так пол – круга обойдем
-И другой ходьбой пойдем!
3.Ходьба на пятках, руки на поясе:
-Мы на пяточках пойдем
-Руки за спину кладем
-Так кружочек мы пройдём
4.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед.
-Прыгать мы умеем ловко
-Словно зайка за морковкой!
5.Бег по залу друг за другом.
-Побежали друг за другом,
-Нос дышит ровно
-И руками и ногами
-Мы работаем все с вами!
Воспитатель:Молодцы дети.А теперь все закройте глазки –раз-два-три. Вс е откройте глазки. Мы попали на полянку, вот и Зайка. Зайка мы принесли тебе твой мяч.Дети Зайка благодарит нас и предлагает всем вместе поиграть с мячами .
(Дети берут мячи и выполняют разминку с мячиками)
1.И.п. - ноги слегка расставлены, руки с мячом внизу.
1-Руки с мячом вверх,2-И.п.3-4 то же
2.И.п.: Сед на коленях, мяч впереди на полу в руках
1-поворот влево.2-И.п.3-4 то же вправо.
3.И.п лежа на спине, ноги вверх, мяч в руках на груди.
1-4 попеременное сгибание и разгибание ног.
-
4.И.п. стоя на полу, ноги вместе, мяч в руках у груди.
Прыжки-прыгаем,как Зайки.
Воспитатель:
- Это не всё, что мы умеем
Ты, Зайкам, посиди, и на нас ты погляди!
Основная часть:
ОВД:
Дети с помощью воспитателя становятся в одну линию.
«Прокати в ворота».На расстояние 2м от линии старта, стоят ворота. По команде первые игроки прокатывают мяч под перекладиной ворот, бегут за мячом, пролезая в ворота, берут мяч, с мячом в руках возвращаются в свои команды и отдают мяч следующему ребенку и т. д. (по 2 раза)
Попади в цель».
На расстояние 2м от линии старта, лежат обручи. По команде первые игроки стараются попасть мячом в обруч.Затем бегут берут мяч, с мячом в руках возвращаются в свои команды и отдают мяч следующему ребенку и т. д. (по 2 раза).
Воспитатель-Молодцы дети. У Зайки есть любимая игра «Салют» хотите в неё поиграт?(да)
Подвижная игра «Салют»
Дети берут мячи разных цветов и свободно располагаются по залу
Это не хлопушки:
Выстрелили пушки.
Люди пляшут и поют.
В небе - праздничный салют!
(Дети подбрасывают мячи и ловят их).
По сигналу педагог (взрослого) «Закончился салют!» дети перестают бросать мячи вверх.
Заключительная часть:
М/П игра: « Девочки и мальчики прыгают, как мячики».
Дети вслед за воспитателем повторяют слова и выполняют движения, упоминаемые в тексте.
Девочки и мальчики прыгают, как мячики.
Ногами топают, в ладоши хлопают,
Головой кивают, а после отдыхают. (Дети ложатся на ковер, закрывают глаза.)
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Мячики отдыхают, а по комнате летает ветерок и дотрагивается до них. Воспитатель дотрагивается до детей поочерёдно, изображая ветерок: до головы, до коленки, до ноги и т. п. Открыв глаза, дети должны показать и назвать части тела, до которых дотрагивался «ветерок».
Воспитатель:Ребятки, Зайка говорит ,что ему очень понравилось с вами сегодня играть. Но его мама не разрешает ему долго гулять. Давайте попрощаемся с Зайкой..(Дети прощаются) А теперь все закрыли глазки-раз-два-три-.Все открыли глазки. Мы с вами снова оказались в детском саду.
-Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)
.png)
