Тема: « Насекомые»
Вид НОД: тематическое занятие.
Тип НОД: комплексное занятие по закреплению знаний и умений.
Цель: продолжать знакомить с окружающим миром- миром « насекомых».
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в технике рисования ватной палочкой , в общей моторики рук, в выполнении общих движениях.
Развитие психических процессов - зрительное внимание, речь, память, мышление.
Развитие личностных качеств – отзывчивости , дружеской взаимопомощи.
Обучающая – Расширение словарного запаса детей по теме «насекомые».
Воспитывающая бережное отношение к насекомым.
Литературный ряд - иллюстрации с изображением насекомых.
Музыкальный ряд - музыка с пением птиц.
Оборудование - листы картона красного цвета, вырезанные в форме "божьи коровки"; гуашь черная; ватная палочка; клеенка; салфетка;
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель _воспитатель Кушева Светлана Николаевна.
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Ребята, давайте улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение своим друзьям, поделимся улыбкой. | Улыбаются друг другу. | Развитие личностных качеств – отзывчивости , дружеской взаимопомощи |
Беседа | Мы попали с вами в сказку, Закрывайте-ка глаза И представим всю картину Где творятся чудеса: Вот зеленая поляна Собрались на ней гурьбой, Насекомые всех рангов Луг как будто бы живой. (показ картинок.) - Посмотрите, ребята, кто сегодня прилетел и приполз к нам в гости. (Рассматриваем и насекомых, называем их, выделяем основные признаки.) 1. Вот это пчела- она нам дает мед, вот какая добрая. Как летает пчела, покажите ребята. Пчела летит и жужжит. 2. Это кузнечик- он любит попрыгать. Покажите, как кузнечик прыгает? 3. Это муха - она жужжит, как она жужжит? - Ребята, скажите пожалуйста каких насекомых вы уже видели? Молодцы! А сейчас закройте глаза на нашей лесной полянке произойдет чудо из чудес. Посмотрите мне на ладошку прилетела "Божья коровка". Посмотрите какая она красивая. Что у неё есть, назовите и покажите. Нравятся она вам? | Закрывают глаза. Рассматривают картинки. Ответы детей. Дети изображают пчелу. Изображают кузнечика. Изображают муху. Дети садятся на стульчики и отвечают на вопросы. Дети рассматривают божью коровку и перечисляют , что есть у неё. ( лапки, глазки, крылышки и т. д). | Расширение словарного запаса детей по теме «насекомые». Воспитывающая бережное отношение к насекомым. |
Физминутка | Ребята "Божья коровка" приглашает нас к себе в гости. Пойдем? Мы ногами- топ- топ Мы руками- хлоп- хлоп Головою покачаем. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы руки подаем На лужайку мы идем. | Выполняют действия согласно словам. | Развитие умений и навыков в выполнении общих движениях. |
Практическая часть | -Посмотрите перед нами две дорожки. Какие они по ширине? Нам надо идти только по узкой дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, тогда и попадем на луг. Вот мы пришли на луг. (Звучит музыка тихая с пением птиц.) -Посмотрите сколько насекомых на лугу? А как жужжат жуки? Как шелестит трава? -Молодцы! Ребята "Божья коровка приготовила нам игру "Разрезные картинки" давайте поиграем. Молодцы справились! Ребята посмотрите на лужайке одна "Божья коровка" что- то грустная, что случилось? У неё нет пятнышек на крылышках. Ребята, давайте мы поможем "Божьи коровки" нарисуем точки (пятнышки) гуашью. Садитесь за стол. - Ребята, мы сегодня с вами в сказочной лужайке точки будем рисовать ватными палочками. Перед вами гуашь черного цвета, салфетка, клеенка, ватные палочки и готовый образец божьи коровки без точек. Пред тем, как приступить, давайте разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. Божья коровка Черная головка, Улети на небо, Принеси нам хлеба, Черного и белого, Только не горелого. | Отвечают на вопросы.( узкая и широкая) Ответы детей много - один. Ответы детей. Из разрезных картинок составляют цельные картинки с изображением насекомых. Дети рассматривают божью коровку. Выполняют пальчиковую гимнастику. Ребята садятся за стол и рисуют ватными палочками. | Развитие психических процессов - зрительное внимание, речь, память, мышление. Развитие умений и навыков в технике рисования ватной палочкой , общей моторики рук. |
Рефлексия | А сейчас давайте положим наши "Божьи коровки" на цветочную лужайку. Ребята, что- то хочет сказать мне "Божья коровка". Она вас похвалила, вы все справились и очень рада, что вы помогли. Но нам с вами надо вернуться в нашу , и "Божья коровка" нам поможет. Закройте глаза ,"божья коровка" дотронется до вас и мы все вернемся в группу. Раз, два, три в группу попади! | Выкладывают свои работы на лужайку. | Воспитывающая бережное отношение к насекомым. |
