Конструкт "Физкультурное занятие" (подготовительная группа)

Конспект занятия
Конструкт проведения физкультурного занятия Пономарёвой Татьяны Васильевны специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
Пономарёва Татьяна Васильевна
Содержимое публикации

ГАПОУ СО «Каменск-Уральский педагогический колледж»

Конструкт проведения физкультурного занятия

Пономарёвой Татьяны Васильевны
специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

Дата:07.04.2021

ДОО:

Группа:Подготовительная группа (6-7 лет)

Воспитатель:

Методист:Ибрагимова Дарья Андреевна

Образовательная область: «Физическое развитие».

Формы организации деятельности: фронтальная, групповая

Планируемый результат:

У детей развита ловкость и глазомер в упражнении с мячом.

Дети проявляют физические качества ловкость, быстроту реакции, координацию движений, меткость

Дети проявляют интерес к физическим упражнениям, потребность в двигательной активности.

Дети правильно выполняют комплекс ОРУ

Дети умеют сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Дети умеют выполнять основные виды движений.

Цель:укрепление и сохранение здоровья детей через физкультурное занятие.

План проведения занятия
1. Вводная часть
2. Основная часть
2.1. Комплекс ОРУ.
2.2. Основные виды движений «Полоса препятствий»
2.3. Подвижная игра «КОГО НАЗВАЛИ, ТОТ И ЛОВИТ МЯЧ»
3. Заключительная часть.
4. Открытость.

Задачи режимного момента

Задачи с учетом особенностей воспитанников группы

Оздоровительные задачи:

Укреплять мышцы ног и свода стопы

формировать потребность детей в активном и здоровом образе жизни;

формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Закреплять умения выполнять основные виды движений (прыжки, ползание, подлезание, ходьба, равновесие).

закрепить навыки в ползании через тоннель на четвереньках.

упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с приседанием на середине.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям, потребность в двигательной активности.

Воспитывать самостоятельность в выполнении упражнений и активность.

Образовательные задачи:

Упражнять в ходьбе на носках, на пятках

Развивающие задачи:

развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом;

Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции на сигнал.

Серёжа – формировать умение сохранять правильную осанку

Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):
Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.

Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и воспитателем, создание положительного эмоционального фонами атмосферы эмоционального подъема

Принципы обучения: принцип обучения в зоне ближайшего развития, принцип наглядности, систематичности и последовательности.

Методы воспитания: методы осмысления детьми своего социального опыта (беседа), метод формирования социального опыта (игра), метод стимулирования (поощрение, соревнование).

Методы обучения: информационно-рецептивный метод (объяснение, указания), наглядный (демонстрация), репродуктивный метод (упражнение), частично-поисковый метод (анализ деятельности).

Использованные источники:

От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: мозаика-синтез, 2015.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования./ Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.

Ход совместной образовательной деятельности в режимных моментах

Этап СОД в РМ, задачи

Методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

Вводная часть

Задачи:

Активизировать внимание детей;

Подготовить организм детей к физической нагрузке.

Объяснение, указание

- Группа, равняйсь! Смирно! Вольно! Здравствуйте, ребята!

Сегодня ребята, прежде чем пойти на физкультурное занятие, вам необходимо отгадать загадку. Готовы?

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь, Поиграй-ка с ними в… (Мяч)

Правильно, это мяч! И сегодня мы с вами позанимаемся с мячиками, согласны?
Но сначала нам нужно с делать разминку!

Группа, равняйсь! Смирно! Налево за направляющим шагом марш!

-Ходьба на носках, руки в стороны, на пятках руки за спиной, обхватив локти, обычный шаг.

-Бегом марш! Бег в среднем темпе, врассыпную, в колонне по одному

-Шагом марш! Ходьба в приседе, руки на коленях, ходьба в колонне по одному.

-Бег взахлёст голени назад, бег в колонне по одному.

-Ходьба в колонне по одному.

Дыхательные упражнения. По ходу дети берут мячи. Перестроение в три колонны тройками.

Выполняют упражнения по команде воспитателя.

Дети эмоционально настроены, готовы к выполнению упражнений.

Основная часть

Комплекс ОРУ

Задача:

развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом

Упражнение, демонстрация

- А сейчас ребята, выполним упражнения с мячом.
Посмотрим, какие вы ловкие.

1. Упражнение для рук

И.п. – стойка, ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу.

1- руки с мячом вперед. 2 - поднять руки вверх над головой.

3 - руки вперед. 4 — опустить руки вниз.

2. Повороты вправо-влево

И.п. - стойка, ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу.

1- поворот вправо, руки с мячом вперед. 2 — И.п.

3- поворот влево, руки с мячом вперед. 4 — И.п.

3. Наклоны к ногам

И.п. - стойка, ноги на ширине плеч, руки внизу.

1- мячом достать до колен. 2- мячом достать до носочков ног.

3- мячом достать до колен. 4- вернуться в И.п.

4. Приседания

И.п. - стойка, ноги вместе, руки с мячом внизу.

1- присели, мяч вверх. 2- встали, мяч внизу. 3- присели, мяч вверх. 4- встали, мяч внизу.

5. Передача мяча

И.п. - стойка, ноги вместе, руки с мячом внизу.

1- мяч передаем под правой, согнутой в колене, ногой. 2 — вернуться в И.п.

3- мяч передаем под левой, согнутой в колене, ногой. 4 — вернуться в И.п.

6. Поднимание ног

И.п. - лежа на спине, ноги вытянуты, мяч в руках.

1- поднимаем прямые ноги к мячу. 2- вернуться в И.п.

3- поднимаем прямые ноги к мячу. 4- вернуться в И.п.

7. Катание мяча

И.п. - сидя на полу, мяч в руках

1, 2- перекатываем мяч от правой ноги к левой.

3, 4- перекатываем мяч от левой ноги к правой.

8. Прыжки на двух ногах вокруг мяча

И.п. - стойка, ноги вместе, мяч лежит на полу.

1,2,3,4 — прыжки вокруг мяча.

Дети выполняют ОРУ.

У детей развита ловкость и глазомер в упражнении с мячом.

2.2 Основные виды движений «Полоса препятствий».

Задачи:

Закреплять умения выполнять основные виды движений (прыжки, ползание, подлезание, ходьба, равновесие).

закрепить навыки в ползании через тоннель на четвереньках.

упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с приседанием на середине.

Упражнение

Полоса препятствий выполняется подгруппами.

1. Хождение по гимнастическому бревну.
2. Подлезание под дугу.
3. Прыжки с продвижением вперед из обруча в обруч
4. Хождение по гимнастической скамейке с преодалением препятствий (перешагнуть через кубики)
5. Пролезание в обруч
6. Бег змейкой между кеглями
7. Пролезание в тунель

- Молодцы, все препятствия преодолели.

Дети выполняют основные виды движений на «Полосе препятствий».

Дети умеют выполнять основные виды движений.

2.3. Подвижная игра «КОГО НАЗВАЛИ, ТОТ И ЛОВИТ МЯЧ»

Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции на сигнал.

Игра, объяснение

- Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру «КОГО НАЗВАЛИ, ТОТ И ЛОВИТ МЯЧ». Дети ходят или бегают по площадке (играет музыка). Взрослый держит в руках мяч. Как только музыка заканчивается воспитатель называет имя одного из детей и бросает мяч вверх. Названный должен поймать мяч и снова бросить его вверх (когда музыка закончится), назвав имя кого-нибудь из детей. Бросать мяч надо не слишком высоко и в направлении ребенка, имя которого называют.

Дети играют в подвижную игру, соблюдая правила.

Дети выполняют правила игры

Дети проявляют

физические качества

ловкость, быстроту

реакции, координацию

движений.

Заключительная часть

Задача:

Снять мышечное напряжение

Демонстрация

-А сейчас ребята нам нужно отдохнуть.
Проводится релаксация: дети ложатся на ковер на спину и закрывают глаза. Включаем шум морского прибоя, детки слушают и отдыхают.

-Ребята, отдохнули? Встаем.
-Налево! За направляющим шагом марш! Построение в колонну по одному, перестроение в шеренгу.

Дети выполняют упражнения с массажным мячом, слушают воспитателя.

Мышечное напряжение снято.

Открытость

Задачи:

Воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям, потребность в двигательной активности.

Беседа, анализ деятельности

- Какие же вы ребята сильные, ловкие и умелые! Вы - настоящие спортсмены! А настоящему спортсмену не страшна никакая темная магия!

- Какие упражнения на полосе препятствий вам понравились больше всего? (Ответы детей)

-Что ещё вам запомнилось? (Ответы детей).

- Как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? (Ответы детей).

(Под музыку дети уходят из зала).

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети проявляют интерес к физическим упражнениям, потребность в двигательной активности.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физическое воспитание
Конспект занятия по физическому воспитанию для «Гимнастика для глаз»
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для дошкольников «Картотека подвижных игр с детьми дошкольного возраста "Зима"»
Физическое воспитание
Конспект занятия по физическому воспитанию для дошкольников «Технологическая карта занятия-игры "Колобок в гостях у ребят"»
Физическое воспитание
Презентации по физическому воспитанию для дошкольников «"Кинезиологические упражнения как вид здоровьесберегающих технологий"»
Физическое воспитание
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь