Муниципальная организация дополнительного образования
«Центр дополнительного образования»
городского округа Прохладный КБР
Открытое занятие в творческом объединении «Мультифрукт»
Тема: «Основы работы в программе AnimaShooter. Интерфейс программы. Методы и приемы покадровой съемки»
Подготовила:
Коваль М.В.
Педагог ДО
Место проведения: МОДО ЦДО
Дата проведения:
г. Прохладный
2021 г.
Творческое объединение «Мультифрукт»
Учебная группа № 56, год обучения 1
Тема занятия: «Основы работы в программе AnimaShooter. Интерфейс программы. Методы и приемы покадровой съемки»
Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: познакомить с интерфейсом программы AnimaShooter. Создание короткометражного мультфильма методом покадровой съёмки в технике перекладки с применением цифровых технологий.
Задачи:
Образовательные:
знакомство с интерфейсом программы AnimaShooter;
освоение навыков покадровой съемки в технике перекладки на мультстанке ПАФ-3.
Развивающие:
продолжение развития творческой фантазии, художественного вкуса;
развитие сенсорной чувствительности;
расширение кругозора учащихся в области мультипликации.
Воспитывающие:
воспитание умения слушать и слышать педагога;
воспитание навыков самоконтроля, умения самостоятельно работать.
Формы обучения: групповая, индивидуальная на компьютере.
Методы обучения:
наглядный;
практико-ориентированный.
Оборудование: компьютеры, проектор, мультстанок ПАФ-3 , цифровая фото-видео камера к станку и встроенная веб камера на ученических компьютерах, программа AnimaShooter, раздаточный материал (бумажные декорации и герои мультфильма), презентация, видеоролик с физминуткой.
Ожидаемые результаты: сьемка кадров для простейшего короткометражного мультфильма.
План занятия
Организационный момент. (3 мин.)
Объяснение нового материала (20 мин.)
Выполнение творческой работы. (15 мин.)
Физ. минутка. (2 мин.)
Покадровая съемка в технике перекладка бумажная на мультстанке ПАФ-3. (35 мин.)
Подведение итогов. (5 мин.)
Ход занятия:
Организационный момент. Проверка присутствующих. Определение темы и разъяснение цели занятия.
Слайд 1
Педагог: Сегодня мы продолжим изучать основные этапы создания мультфильма, и тема нашего занятия «Основы работы в программе AnimaShooter. Интерфейс программы. Методы и приемы покадровой съемки».
Слайд 2
Я вам предлагаю сегодня отснять кадры для короткометражного мультфильма с использованием готовых декораций и героев в технике перекладка бумажная. Но прежде чем приступить к изучению новой темы давайте вспомним основные этапы создания мультфильма: (Ответы детей)
Слайд 3
Объяснение нового материала
Слайд 4
Педагог: Снимать мы наш мультфильм будем в программеAnimaShooter. Эта программа разработана отечественными разработчиками, имеет понятный дружественный интерфейс на русском языке, предназначена для покадровой мультипликационной съемки фильмов. Программа AnimaShooter имеет большой выбор удобных режимов при сьемке и может поддерживать практически все веб камеры, которые управляются с персонального компьютера.
Давайте познакомимся с интерфейсом программы:
Что бы запустить программу заходим пуск и ищем значок программы AnimaShooter.
Открываем окно программы;
Создаем новый проект (пишем путь куда сохранить проект и имя проекта и нажимаем сохранить);
Настройка проекта (вкладка настройки программы - выбираем язык и размер шрифта, вкладка свойство проекта- заполняем графы имя, режиссёр, сцена и т.д.) и нажимаем сохранить и закрыть;
Подключение камеры (соединяем провода, в списки камеры- выбираем название нашей камеры и нажимаем подключить);
Входим в меню Разрешение и выставляем необходимые размеры кадра (если нужно обрезаем кадр по размеру фона);
Для того чтобы удобно располагать мультгероев на сцене перед камерой, в программе предусмотрен виртуальный Прицел;
Виртуальная Сетка для удобства передвижения героев;
Съемка – кнопка находится справа от рабочего стола в правом нижнем углу;
Калька – удобна для передвижения мультгероев от кадра к кадру, с ее помощью удобно определять, с какой скоростью они будут передвигаться;
Отснятые кадры можно удалить, переместить, копировать, заменить, отразить и отобразить;
Режим Воспроизведения – Тайминг. Просмотр отснятых кадров, настройка скорости Воспроизведения FPS;
Экспорт отснятых кадров (Выбрать папку куда сохранить и имя файла и начать экспорт)
Выполнение творческой работы.
Слайд 5
Простая сьемка передвижения ручки справа налево. Каждый обучающийся на своем компьютере выполняет сьемку по алгоритму.
Физ. минутка. Музыкальная физминутка для профилактики гиподинамии и снятия напряжения глаз.
Покадровая съемка в технике перекладка бумажная на мультстанке ПАФ-3.
Подготовка к съемке (повторение правил настройки и съемки кадров). Настройка оборудования;
Распределение ролей и задач каждого обучающегося в процессе съемки;
Съемка мультфильма на стекле;
Просмотр полученных кадров;
Экспорт отснятых кадров.
Подведение итогов. Рефлексия.
Педагог: Прекрасно поработали! Все отсняли.
Итак, что мы имеем? Давайте посмотрим. (Воспроизведение анимации из отснятых кадров.)
Что-нибудь нужно подправить?
Может быть какие-то кадры лишние?
Нравится? (ответы детей)
Скажите, что сегодня для вас было самым сложным в съемке? (ответы детей)
Что у вас получалось легко? (ответы детей)
Слайд 6
Педагог: Сегодня каждый из нас закончил занятие с определенным умением. У каждого на парте лежат смайлики двух видов: улыбающийся и грустный. Если вам все понравилось на занятии и все у вас получилось – поднимаем улыбающийся, если были затруднения или что-то не понравилось – поднимаем грустный.
Педагог: Вы все молодцы! А на следующем занятии перед нами стоит другая задача – озвучить наш новый мультфильм. Дома, вам будет необходимо подобрать музыку и звуки для озвучки мультфильма.
Слайд 7
Спасибо за занятие, до свиданья!
