Урок по русскому языку в 3 классе
Тема: Антонимы
Цель: Создать условия для формирования представления о словах, противоположных по значению; ввести термин «антонимы», учить находить эти слова в предложении, тексте, самостоятельно придумывать; расширять словарный запас; содействовать развитию орфографической зоркости, речи, наблюдательности, умения сотрудничать друг с другом; создавать условия для организации поисковой деятельности; формировать чувство ответственности за выполненную работу.
Оборудование: мультимедийная презентация, ноутбуки (индивидуально для каждого ученика), конверты с заданием «Собери пословицу», ресурс сети Интернет: learningapps.org/ (кроссворд, подбери антонимы)
Ход урока
Организационный момент
Сядьте ровно, повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Каждый даст свою ладошку
И потрет ее немножко.
Мы друг друга уважаем,
Никого не обижаем.
ЧистописаниеСлайд 3.
На доске записаны слова: П..суда, л..пата, р..бота.
Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание. Найдите в данных словах общее (слова-предметы, ударение падает на второй слог, в каждом слове по три слога, во всех словах согласные твердые).
Найдите в данных словах «лишнее» слово и назовите признак, с помощью которого вы его нашли, такую букву мы и будем писать сегодня на уроке (лишнее слово работа, т. к. непроверяемая гласная «а», а в остальных словах – «о»), значит, на чистописании мы пишем букву «а».
НапишитеАа аоао до конца строки.
На второй строке запишите предложение:Аккуратно пиши в тетради.
Актуализация знаний Слайд 4, 5.
Определите лишнее слово, объясните свой выбор.
Труд, дело, работа, занятие, безделье.
Бежать, стоять, мчаться,нестись.
Ласковый,добрый,нежный, злой.
Как называются слова, близки или одинаковые по значению? (Синонимы)
Сообщение темы и цели урока. Слайд 6.
Сегодня на уроке мы узнаем, как называются слова, противоположные по значению; будем учиться использовать такие слова в устной и письменной речи.
Изучение нового материала
Составьте из слов пословицу (конверты со словами):
От, болеет, лени, человек, а, от, здоровеет, труда.
(Человек от лени болеет, а от труда здоровеет)
Выпишите пары слов с противоположным значением. (От лени – от труда, болеет – здоровеет)
Рассмотрите животных. Подберите к ним слова с противоположным значением. Слайд7.
Как же называются слова с противоположным значением?
Работа с упражнением 125. Найдите слова с противоположным значением.
Прочитайте правило на странице 83. Так как называются слова с противоположным значением? Антонимы.
Слово «антоним» произошел от греческих слов: анти – «приставка, которая обозначает противоположность, против», и «онима» - имя.
Как вы думаете, а какая была бы наша речь без таких слов? (бедная)
Физкультминутка. (https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E)
Слайд 8.
Работа с ноутбуками в парах. Слайд 9.
ресурс:learningapps.org/
Работа в парах.
Найдите антонимы. Соедините их парами.
http://learningapps.org/display?v=po16p53gn01 (разгадай кроссворд)
http://learningapps.org/1334928 (подбери антонимы)
Разгадайте кроссворд. Если вы правильно назовете и запишете антонимы к данным словам, то прочитаете, как называется любимая оценка школьников.
Какое слово у вас получилось? (ОТЛИЧНО)
Кто справится с разгадыванием кроссворда быстро, может самостоятельно выполнить новое задание «Подбери антонимы».
Закройте ноутбуки
Письмо по памяти
А теперь самостоятельная работа – письмо по памяти.
Дружбу помни, а зло забывай.
Прочитайте.
Прочитайте хором, про себя.
Вспомним, как правильно офрмлять предложение. (Заглавная буква, точка в конце)
Запишите по памяти.
Проверьте себя, найдите антонимы.
Самостоятельная работа.
Прочитайте предложения. Найдите ошибки и исправьте их. Запишите правильные предложения (карточки).
Хлеб не черствый, а черный _______________ .
Хлеб не черный, а вкусный ________________ .
Собака не глупая, а добрая _______________ .
Собака не добрая, а породистая ____________ .
Игра«Наоборот»
Скажу я слово ВЫСОКО,
А ты ответишь: … .НИЗКО
Скажу я слово ДАЛЕКО,
А ты ответишь: … .БЛИЗКО
Скажу я слово ПОТОЛОК,
А ты ответишь: … .ПОЛ
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
И скажешь ты: … .НАШЕЛ
Скажу тебе я слово ТРУС.
Ответишь ты: … .ХРАБРЕЦ
Теперь НАЧАЛО я скажу,
Ну, отвечай: … .КОНЕЦ
Итоги урока.
Что нового узнали на уроке?
Для чего мы должны знать как можно больше антонимов?
Рефлексия (Презентация «Выбери настроение»)Слайд 10.
Откройте компьютеры и выберите рисунок, который соответствует вашему настроению: Солнце – отличное, Солнце перед тучей – хорошее, но что-то чуть-чуть не получилось, Солнце за тучей – грустное настроение, потому что многое не получилось, Грозу - выбирает тот, у кого ничего не получилось на уроке и у него очень плохое настроение.