КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Основы правовой грамотности», 9 класс , 35 часов
№ | Тема урока | Количество | Основные виды учебной деятельности | Дата | Корректировка | |
Основы теории государства и права | 4 | |||||
1 | Государство, его признаки и формы. | 1 | Характеризовать государство. Называть признаки и формы. Высказывать обоснованные суждения по теме. Использовать элементы причинно- следственного характера Приводить примеры основных признаки и форм. | |||
2 | Теории возникновения государства | 1 | Характеризовать теории возникновения государства. | |||
3 | Функции: внутренние и внешние | 1 | Характеризовать основные функции: внутренние и внешние | |||
4 | Форма правления | 1 | Различать и описывать формы правления Раскрывать и конкретизировать на примерах. Называть признаки различных форм правления и приводить примеры | |||
5 | Формы территориального- гос. устойства | 1 | Различать и сравнивать формы территориального- гос. устойства | |||
6 | Политические режимы | 1 | Раскрывать, используя факты и примеры, понятие «Политические режимы». Объяснять сущность и различия. Описывать политические режимы | |||
7 | Понятие права. Признаки права. | 1 | Характеризовать рыночную экономическую систему. Объяснять механизм действия свободного ценообразования на рынке. Приводить примеры действия законов спроса и предложения на рынке. | |||
8 | Отрасли и институты права. | 1 | Оценивать влияние конкуренции и монополии на экономическую жизнь, поведение основных участников экономики. Находить и извлекать социальную информацию о моделях, структуре, тенденциях развития современной рыночной экономики из адаптированных источников различного типа. | |||
9 | Правовая норма. Ее структура. | 1 | Обосновать выбор форм бизнеса в конкретных ситуациях | |||
10 | Виды норм права. | 1 | Называть и иллюстрировать примерами основные факторы производства и факторные доходы. Различать и сравнивать экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Приводить примеры постоянных и переменных издержек. Моделировать практические ситуации, связанные с расчетами издержек и прибыли производителя. Называть основные виды налогов на предприятие | |||
11 | Понятие и признаки правового государства. | 1 | Раскрывать роль и значение предпринимательства как двигателя экономического развития. Анализировать практические ситуации, связанные с достижением успеха в бизнесе. | 6.10 | ||
12 | История Конституции. | 1 | Сравнивать организационно - правовые формы бизнеса, выявляя их общие черты и различия. Оценивать условия развития предпринимательства в стране, возможности своего посильного участия в предпринимательской деятельности. | 7.10 | ||
13 | Принятие Конституции. Ее общая характеристика | 1 | Различать внешние и внутренние источники финансирования бизнеса, возможности финансирования малых и крупных фирм. | 13.10 |
14 | Основы конституционного строя. | 1 | Характеризовать функции менеджмента. Называть основные принципы маркетинга. Объяснять методы изучения рынка и проникновения на рынок. Описывать стратегию сбыта товаров и услуг на рынке. | 14.10 | ||
15 | Федеративное устройство России. | 1 | Анализировать различные точки зрения на роль государства в экономике. Конкретизировать задачи современного государства в рыночной экономике. Раскрывать на примерах механизмы госрегулирования экономической жизни страны. | 20.10 | ||
16 | Президент Российской Федерации. | 1 | Объяснять цели и инструменты монетарной и фискальной политики. Высказывать обоснованные суждения о различных направлениях экономической политики государства и ее влиянии на экономическую жизнь общества. Находить и извлекать социальную информацию о тенденциях и перспективах развития экономики, направлениях госполитики РФ из адаптированных источников различного типа. | 21.10 | ||
17 | Федеральное собрание. Совет Федерации. | 1 | Характеризовать роль и значение финансов в структуре рыночных отношений. Объяснять действие финансов как инструмента распределения и перераспределения национального дохода. Называть и иллюстрировать примерами операции и услуги, предоставляемые банками. Различать деятельность различных финансовых институтов. | 27.10 | ||
18 | Государственная Дума. | 1 | Описывать формы и виды проявления инфляции. Оценивать последствия инфляция для общества в целом, для различных социальных групп. | 28.10 | ||
19 | Правительство Российской Федерации. | 1 | Характеризовать объекты спроса и предложения на рынке труда механизм их взаимодействия. Различать причины и виды безработицы. | 15.11 | ||
20 | Судебная власть в РФ. | 1 | Объяснять значение понятия занятость. Приводить примеры особенностей труда молодежи. Оценивать свои возможности трудоустройства в условиях рынка труда. | 18.11 | ||
21 | Принципы судопроизводства. Прокуратура. | 1 | Объяснять предпосылки международного разделения труда. Различать и сопоставлять направления государственной политики в области международной торговли | 22.11 | ||
22 | Местное самоуправление. | 1 | Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового экономического развития. | 25.11 | ||
23 | Законотворческий процесс в Российской Федерации. | 1 | Анализировать практические ситуации по реализации экономических интересов Различать морально- нравственную сторону социально-экономической ситуации. | 29.11 | ||
24 | Конституционные гарантии. | 1 | Объяснять поведение потребителей и производителей с точки зрения экономической рациональности. Раскрывать на примерах связь экономической свободы и социальной ответственности участников экономики.. | 2.12 |
25 | Урок- практикум | 1 | Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового экономического развития. | 6.12 | ||
26 | Права и свободы человека и гражданина. | 1 | Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового экономического развития. | 9.12 | ||
27 | Гражданские права. | 1 | Анализировать практические ситуации по реализации экономических интересов Различать моральную сторону социально-экономических ситуаций | 13.12 | ||
28 | Политические права. | 1 | Объяснять значение понятий по теме ««Экономическая жизнь общества» Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового экономического развития. | 16.12 | ||
29 | Экономические, социальные и культурные права | 1 | Объяснять значение понятий по теме ««Экономическая жизнь общества» Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового экономического развития. | 20.12 | ||
30 | Нарушения прав человека. Система защиты прав человека | 1 | Называть виды социальных групп и их признаки. Раскрывать на примерах роль малых социальных групп в обществе. Объяснять причины социального неравенства. | 23.12 | ||
31 | Урок- практикум | 1 | Называть критерии социальной стратификации. Различать виды социальной мобильности | 27.12 | ||
32 | Урок проектной работы | 1 | Перечислять виды социальных норм. Характеризовать виды социального контроля. И их социальную роль. Различать санкции социального контроля. | 10.01 | ||
33 | Урок проектной работы | 1 | Приводить примеры проявления отклоняющегося поведения. Называть причины негативного отклоняющегося поведения. Объяснять основные способы преодоления негативного отклоняющегося поведения. Объяснять меры борьбы с преступностью. Оценивать роль толерантности в современном мире. | 13.01 | ||
34 | Урок- зачет по теме «Основы правовой грамотности» | 1 | Объяснять значение понятия нация. Характеризовать особенности этнических отношений в России. | 17.01 | ||
35 | Итоговый урок по теме «Основы правовой грамотности» | 1 | Называть причины и последствия межнациональных конфликтов. Сравнивать различные проявления идеологии и политики национализма. Обосновывать антикультурную, антиобщественную сущность этнической дискриминации. Оценивать значение принципов демократической национальной политики государства. | 20.01 |