Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением отдельных предметов» Елабужского муниципального района Республики Татарстан
«Принято»
Педагогическим советом
протокол от 29.08.2017г. №1
Введено приказом от 31.08.2017г. №169
Директор МБОУ «Средняя школа №9» ЕМР РТ
__________________ В.Д. Скотарь
Рабочая программа
Элективного курса по математике для 9 класса «Процентные расчеты на каждый день» (всего 11 часов).
Составитель: Ю.В. Приваловой, учитель математики первой кв. категории
«Согласовано»
Заместитель директора ________ Г.И. Ибрагимова от 28.08.2017г.
«Рассмотрено»
на заседании МО, протокол от 28.08.2017г. №1.
Руководитель МО ___________ Ю.В. Привалов
г. Елабуга
2017г.
Пояснительная записка.
Разработка программы данного курса обусловлена непродолжительным изучением темы «Проценты» на первом этапе основной школы, когда учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут получить полноценные представления о процентах, об их роли в повседневной жизни. На последующих этапах обучения повторного обращения к этой теме не предусматривается. Задачи на проценты вызывают затруднения у учащихся. Понимание процентов и умение производить процентные расчеты в настоящее время необходимы каждому человеку. Предлагаемый курс демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики, ориентирует учащихся на обучение по естественно - научному и социально- экономическому профилю. Познавательный материал курса будет способствовать не только выработке умений и закреплению навыков процентных вычислений, но и формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности.
Цели курса:
Сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни.
Способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе.
Задачи курса:
Сформировать умение производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности.
Решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов.
Привить учащимся основы экономической грамотности.
Помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
Основные формы организации занятий: рассказ, беседа, семинар.
В результате изучения курса учащиеся должны:
Понимать содержательный смысл термина «процент» как специального способа выражения доли величины
Уметь соотносить процент с соответствующей дробью
Знать широту применения процентных вычислений в жизни, решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов
Производить прикидку и оценку результатов вычислений
При вычислениях сочетать устные и письменные приемы
Курс рассчитан на 11 часов.
Содержание программы.
Тема 1. Проценты. Основные задачи на проценты. (2 часа)
История появления процентов. Решение задач на проценты: а) нахождение процента от числа; б) нахождение числа по его проценту; в) нахождение процента одного числа от другого.
Метод обучения: лекция, беседа, объяснение.
Форма контроля: проверка самостоятельного решение задач, самостоятельная работа.
Тема 2. Процентные расчеты в жизненных ситуациях(2 часа)
Показ широты применения в жизни процентных расчетов; введение понятий экономики: процент прибыли, стоимость товара, бюджетный дефицит, заработная плата и т.д.
Форма занятий: объяснение, практическая работа.
Метод обучения: выполнение тренировочных задач.
Форма контроля: проверка самостоятельно решенных задач.
Тема 3.Задачи на смеси, сплавы, концентрацию(2 часа)
Усвоение учащимися понятий концентрации вещества, процентного раствора. Формирование умений работать с законом сохранения массы. Обобщение полученных знаний при решении задач на проценты.
Форма занятий: комбинированные занятия.
Метод обучения: рассказ, объяснение, выполнение практических заданий
Тема 4. Решение разнообразных задач по всему курсу(5 часов)
Решение задач. Итоговая проверочная работа.
Форма занятий: практическая работа, беседа, творческие задания.
Форма контроля: самостоятельная работа, итоговая проверочная работа.
Календарно - тематическое планирование.
№ | Тема курса | Всего часов | Сроки проведения | |
план | факт | |||
1 | Проценты. История появления процентов. | 1 | 6.09 | |
2 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | 13.09 | |
3 | Процентные расчеты в жизненных ситуациях. | 1 | 20.09 | |
4 | Процентные расчеты в жизненных ситуациях. | 1 | 27.09 | |
5 | Задачи на сплавы, смеси, растворы. | 1 | 4.10 | |
6 | Задачи на сплавы, смеси, растворы. | 1 | 11.10 | |
7 | Решение задач по всему курсу. | 1 | 18.10 | |
8 | Решение задач по всему курсу. | 1 | 25.10 | |
9 | Решение задач по всему курсу. | 1 | 8.11 | |
10 | Решение задач по всему курсу. | 1 | 15.11 | |
11 | Итоговая проверочная работа. | 1 | 22.11 | |
Итого | 11 |
