Конспект занятия Работа с тканью. «Шов «Стебельчатый», Шов «Назад иголку».

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг. момент

Здравствуйте, сегодня мы начинаем работу со швами.

-Материалы которые вам сегодня понадобятся иглы, ножницы, фетр, нити мулине.

Готовятся к уроку

Актуализация

- Ребята, давайте вспомним, что такое шов?

(Шов -это несколько одинаковых стежков, следующих друг за другом) (сл.1)

- Какие материалы и инструменты используются при выполнении швов?

(При выполнении швов нам нужны: ткань, нитки, иголка, ножницы, игольница)

- Какой инструмент является главным при шитье? Почему?
(Главный инструмент – это игла, потому что без неё мы просто не смогли бы шить)
- Что нужно помнить при выборе ткани?
(Ткань - должна быть прочной, плотной)
(сл.2)

Предполагаемые ответы детей

Целеполагание

- А изучал ли кто-нибудь из вас вышивку швов? С какими швами вы знакомы?

- Давайте начнём знакомство с историей появления вышивки.

Одна из форм народного промысла – вышивка (сл.3). Она является самой доступной и любимой. Возможность путем своего труда преобразить белую ткань холста в красиво украшенную вещь влекла русских женщин к вышивке.

Ее история началась еще во времена первобытных людей. Как только женщины научились шить с помощью каменной иглы, или иглы из рыбьей кости, дерева и щетины и «ниток», изготовленных из подручных материалов, они стали задумываться о том, как можно украсить одежду (сл.4). И тогда-то им на ум и пришла идея воспользоваться стежками для создания узоров. Изначально для создания вышивки использовались жилы животных, нитки из льна и конопли, шерсть и даже волосы (сл.5) Создавались же узоры на коже и шкурах животных, позднее – на вытканных полотнищах. Как и сегодня, использовалась та вышивка для украшения одежды первобытных людей, их обуви и бытовых мелочей. Это и послужило первым шагом для истории вышивки.

Вопросы по теме:

Когда началась её история?

С помощью чего изначально шили женщины?

Что использовалось для создания вышивки?

Для чего это использовалось?

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?
-Какова наша цель?

- Сегодня мы с вами вышьем «Шов «Стебельчатый», Шов «Назад иголку» (сл.6).

Ответы детей

Слушают учителя

























Отвечают на вопросы





Познакомимся со швами.
Вышить шов, о котором мы узнаем

Основная часть





















1.Рассматривание образцов

2. Планирование



3. Выполнение плана

(сл.7) Стебельчатый шов - один из самых старинных швов. Чаще всего применялся при вышивке стебельков цветов и веточек, отчего и получил свое название. Состоит из косых стежков, плотно прижатых друг к другу. Все стежки должны иметь одинаковый размер и ложится ровно. Шьется в различных направлениях – как слева направо или справа налево, так и сверху вниз и наоборот, а также под любым углом, в зависимости от мотива или детали. Также может этот шов быть прямой линией или изогнутой. Несмотря на то, что он является контурным стежком, он очень широко применяется в художественной глади, благодаря своей пластичности.

Шов «назад иголку» считается базовым, применяется во многих видах вышивки, поэтому его необходимо освоить каждой мастерице.

Также он может пригодиться для ручного шитья, так как с лицевой стороны напоминает машинный шов.
Давайте рассмотрим наши образцы.

-Что взято за основу? (фетр)

-Из чего сделаны швы?
-Давайте составим план нашей работы

1. Подберём материал и иглу

2. Нанесём разметку.

3. Вышьем (сл.8)
Выполним шов «Стебельчатый». (сл.9)

-Первый пункт:

1. Подбираем фетр, который бы мы хотели использовать в работе, складываем пополам, и ещё раз пополам, аккуратно ножницами режем фетр, получаем 4 части (вспомним технику безопасности).

-Второй пункт:

2. Нанесём разметки на фетр, для начала возьмём линейку, приложим к краю фетра, отмерим так, чтобы было ровно пополам, ставим разметку, теперь делаем также с другим. Теперь при помощи линейки и карандаша проводим едва заметную линию от одной разметки к другой. Далее отступаем по линейке 5 мм, ставим разметку. Теперь от этой разметки мы по линейки ставим черточки по каждому см, и так до конца линии.

-Третий пункт:

3. Берём нить, отмеряем (зажимаем кончик между пальцев, обматываем вокруг локтя, отрезаем ножницами). Берем иглу, вставляем нить в нее, далее делаем узелок, один кончик обматываем вокруг большого пальца, далее зажимаем указательным, и теперь скатывающимся движением снимаем с пальчика и затягиваем, получаем узелок.

С изнаночной на лицевую сторону по 3 разметке вставляем нашу иголку с ниткой, протягиваем. Вкалываем в самую первую разметку, протягиваем, теперь также с изнаночной стороны прокалываем 4 разметку, протягиваем нить и вкалываем во 2 разметку, а из неё прокалываем в 5, так до конца.

Теперь, когда наша иголка находится с изнаночной стороны, делаем узелок.

Выполним шов «Назад иголку» (сл.10)

1. Берём второй кусочек фетра.

-Второй пункт:

2. Нанесём разметки на фетр, для начала возьмём линейку, приложим к краю фетра, отмерим так, чтобы было ровно пополам, ставим разметку, теперь делаем также с другим. Теперь при помощи линейки и карандаша проводим едва заметную линию от одной разметки к другой. Далее отступаем по линейке 5 мм, ставим разметку. Теперь от этой разметки мы по линейки ставим черточки по каждому см, и так до конца линии.

3. Берём нить, отмеряем (зажимаем кончик между пальцев, обматываем вокруг локтя, отрезаем ножницами). Берем иглу, вставляем нить в нее, далее делаем узелок, один кончик обматываем вокруг большого пальца, далее зажимаем указательным, и теперь скатывающимся движением снимаем с пальчика и затягиваем, получаем узелок.

Вставляем иглу во 2 разметку с изнаночной стороны, протягиваем, вставляем в 1 разметку, протягиваем, с изнаночной стороны на лицевую через 3 разметку протягиваем иглу и вставляем во 2 разметку, и так до конца. Теперь, когда игла оказалась в предпоследней разметке с изнаночной стороны, делаем узелок.

Рассматривают образец изделия

Из нитей мулине

Выполняют работу по плану

Оценивание работ

-Выйдите.

-Ваша работа выполнена аккуратно?

-По плану?

Оценивают свою работу