Классный час: «Я - патриот своей страны». 10 класс.
Дата: 1.09.2018
Классный руководитель: Помозова.Е.Н.
Цель: Способствовать формированию патриотизма, зная, что это такое, на примере личностей в истории своей страны.
Задачи:
- рассмотреть понятие «Патриот», соотнести свое понимание и общественное значение данного понятия;
- способствовать воспитанию гражданской ответственности, чувства долга перед страной, народом своей страны;
- способствовать поддержанию познавательного интереса к истории и личностям своего государства, истории своего края, осознанию своего места в развитии своей страны.
Методы проведения: беседа, анкетирование, КТД.
Оборудование: компьютер, презентация «Мой Казахстан», иллюстрации на тему «патриотизма» на доске, раздаточный материал для индивидуальной работы.
Содержание классного часа:
1. Заполнение анкеты: «Патриот-патриотизм, в моем понимании»
Анкета:
1.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 3 утверждения и подчеркни)
1. любит Родину
2. гордится Родиной, переживает за нее
3. готов встать на защиту Родины
4. предан своей стране и отстаивает ее интересы
5. уважает людей своего государства
6. сострадает своему народу
7. защищает интересы только своего народа
2. Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 1 утверждение и подчеркни его).
1. жил в прошлом
2.живет сейчас
3.совершил подвиг
4.ничем не выделяющийся человек
5. любой современный человек
3. Для меня «Родина» и «государство»… ( выбери только один ответ)
1. тождественны
2. разные понятия
3. имеют приблизительно одинаковое значение
4. Для меня понятие «Родина» это… (выбери только одно значение)
1. место, где я родился и живу
2. моя семья и дом
3. Казахстан в целом
4. другое
5. Черты характера, свойственные человеку-патриоту… ( выбери 3 утверждения)
1.ответственность
2.справедливость
3.стойкость
4.преданность
5.решительность
6. терпимость
7. благодарность
8. усердие.
6. Если бы я составлял определение слову «патриот», я бы написал следующее:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.Беседа по вопросам анкеты.
Делают вывод: Что такое патриотизм? Какого человека можно назвать патриотом? Приводят примеры из истории Казахстана патриотизма. (Современности)
Завершение беседы словами:
а\ определение «Патриотизм» - это любовь к Родине, земле, на которой родился и вырос, гордость за исторические достижения народа, готовность подчинить личные интересы общим, самоотверженно служить стране и защищать ее»
б\ Патриот- тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.
Великие люди о Родине и патриотизме:
с\ Мухтар Ауэзов «Родина- это город, в котором родился, аул, где ты вырос, школа, где ты учился, одним словом, это среда, которая способствовала твоему формированию как человека. Если это так, ты должен знать их, они нужны тебе, как воздух и вода»
д\ «Чтобы понять наследие веков, достояние всех живущих на Земле наций и народностей,- надо сначала суметь с честью перешагнуть свой родной порог» Бауыржан Мамыш-улы.
е\ «Быть патриотом своей Родины – это носить Казахстан в своем сердце»Н.Назарбаев.
Учитель не просто называет слова этих великих людей, но и просит вспомнить, кто они, чем прославились, можно ли их жизнь и деятельность отнести к патриотизму.(Мозговой штурм)
Патриотизм в идеологии Казахстана. ( Учитель)
В 2012 году Н.Назарбаев, выступая с программой развития РК «План нации - 100 шагов по реализации пяти институционных реформ», 85 и 89 шаги посвящены идеи Мәңгілік Ел. В широком варианте президент озвучил идею в своем Послание «Стратегия «Казахстан-2050», в декабре 2012 года.
В наиболее полной форме идея Мәңгілік Ел прозвучала в Послании «Нұрлы жол» - путь в будущее» от 17 января 2014 года. « Мәңгілік Ел – это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков. За годы Независимости созданы следующие ценности:
1. Независимость Казахстана и Астана
2. Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе
3. Светское общество и высока духовность
4. Экономический рост на основе инноваций
5. Общество всеобщего труда
6. Общность истории, культуры и языка
7. Национальная безопасность, участие Казахстана в решение общемировых и региональных проблем
«Благодаря этим ценностям мы укрепляем нашу страну, множим наши успехи». «В этих общегосударственных, общенациональных ценностях заключается идея Нового Казахстанского Патриотизма».
Что значит быть патриотом для ученика 10 класса???
-Для учащихся быть патриотом - это изучать истории и культуру своей страны, говорить на родном языке,знать государственную символику,знать традиции своего народа, соблюдать и сохранять их, знать истории своего края, где родился и вырос…
Викторина: «Проверь себя!!!»
Следующий этап нашего классного часа, это работа в группах по направлениям: (делимся на 6 групп по 5 человек. ( на начало классного часа, каждому ученику раздается цветной жетон, объединение групп по цвету)
После того, как группы сформировались, каждая группа выбирает по очереди направление и получает вопрос, обдумывает 10 сек. Дает ответ. ( Сама, группа контролирует количество своих правильных ответов).
Разделы викторины:
1\ краеведение
2\ историческая личность
3\ государственная символика
4\ культура, быт, традиции
5\ вопросы истории Независимого Казахстана
6\ вопрос из прошлого
Класс делим на 5 групп, каждая вытягивает свой лист с темой и вопросами, ответы на которые следует подготовить в течение 5 минут и представить классу.
Вопросы и задания по темам:
Краеведение:
1.В каком году был основан город Семей? (1718)
2.Как называлась крепость, ворота которой являются одним из исторических памятников Семея?(Ямышевская)
3. По приказу, какого русского царя вдоль Иртыша в первые десятилетия 18 века возводятся крепости? (Петра1)
4. Кто такой Бухгольц?(возглавил 1 экспедицию)
5. Чем славился город Семипалатинск в конце 19 века? (торговля)
6. Какая связь между А.Букейхановым и городом Семипалатинском? (Алаш, Алаш-Орда)
Историческая личность:
1.Это имя уже было прославлено в 15 веке, а в 18 веке другой человек его прославил, например тем, что участвовал в Казахско-джунгарских войнах и стал основателем присоединения Казахстана к России? (Абулхаир)
2.Его дед был правителем Туркестана, сам он станет ханом трех жузов, его внук тоже на время объединит три казахских жуза в первой половине 19 века? (Абылай)
3. Он организовал восстание, в котором, участвовали представители трех жузов, и направил его сразу против двух государств Коканда и России. (Кенесары)
4. Этот султан не был на хорошем счету у Русской администрации, его называли неблагонадежным, но это не помешало ему организовать крупное восстание в Младшем жузе? (Сырым Датов)
5.Он известный поэт первой половины 19 века, служил при дворе хана, но стал одним из руководителей крупного восстания против хана и Российской империи. (М. Утемисов)
6. Окончил школу с золотой медалью, был писарем у своего деда, посвятил всю свою жизнь организации школ в Казахстане? (И.Алтынсарин)
Государственная символика:
1.Какая наука изучает гербы? (геральдика)
2. Продолжите выражение: «уважение к Флагу -это уважение к … (к государству, его народу, его истории)
3. Кто такой Шамши Колдаяков? ( народный артист, композитор, автор музыки гимна РК)
4.Где и когда впервые прозвучал новый гимн РК? ( на инаугурации Президента РК в 2006 году, 11 января)
5. Как переводится с греческого слово «гимн»? (торжественная песня)
6. В каком году были приняты герб и флаг РК? (1992)
Культура, быт, традиции:
1.Какая наука изучает быт, традиции, язык, культуру народа? (этнография)
2. Что является традиционным жилищем казахского народа? (юрта). Что стало его прототипом? (Круглое жилище андроновцев)
3. В какой период истории зародилось кочевое скотоводство? И лошадь стала основным средством передвижения в Казахстане? (в позднем бронзовом веке)
4. Назовите самые распространенные элементы мужской и женской казахской национальной одежды? ( чапан, тюбетейка, бархатный жилет с вышивкой, саукеле…)
5. Назовите национальные блюда и напитки из молока? (баурсаки, казы, бешбармак, айран, кумыс, шубат). Что удивляло европейских путешественников в продуктах, которые использовали казахи в пищу? ( нет пшеницы, много проса, много мяса, напитки из молока кобыл и верблюдиц)
6. Что такое байтумары? Для чего они использовались? (обереги, элемент религии тенгрианства, защита человека от сглаза …)
Вопросы истории Независимого Казахстана:
1. Какую дату в своей истории отмечает Казахстан 16 декабря 2016? (25 лет Независимости)
2. Сколько Конституций было в истории Независимого Казахстана? (2).?
3. По государственному строю РК является: а\ Президентской республикой, б\ Парламентской, с\ Президенско-парламентской?
4. Какой государственный орган власти в РК является законодательным? (Парламент)
5. Сколько раз в год Президент РК обязан обращаться к народу Казахстана с Посланием? (1)
6. Что такое Послание Президента РК? ( документ, подведение итогов социально-экономического и политического развития; план на будущее развитие РК)
Вопрос из прошлого:
1. Когда на территории Казахстана появились первые люди? (1 млн.лет назад)
2. Какой ступени в развитии Казахстана не было в истории? ( Рабовладельческого общества)
3. Как называли первые государства в Казахстане в раннем Средневековье? (Каганаты)
4. Что построено по приказу Эмира Тимура, и это один из старейших памятников современного Казахстана? (Мавзолей Ахмета Ясави)
5. Какой процесс в истории Казахстана, длился 150 лет? (Присоединение к России)
6. Что такое «ворота Великого Шелкового пути»? (Семиречье)
Рефлексия: В чем проявляется патриотизм современного казахстанца?
Выделяем следующие направления:
1.участие в голосовании, 2. поддержка отечественного производителя, 3. уважение к прошлому своего государства, 4. толерантность в гражданских и межнациональных отношениях, 5. вера в будущее своего государства.
Продолжи выражение:
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
«Свободный микрофон» (по желанию, продолжи выражение)
Материалы для классного часа:
Краеведение:
1.В каком году был основан город Семей? (1718)
2.Как называлась крепость, ворота которой являются одним из исторических памятников Семея? (Ямышевская)
3. По приказу, какого русского царя вдоль Иртыша в первые десятилетия 18 века возводятся крепости? (Петр1)
4. Кто такой Бухгольц? (Назначен царем руководить экспедицией)
5. Чем славился город Семипалатинск в конце 19 века? (торговля)
6. Какая связь между А.Букейхановым и городом Семипалатинском? ( центр партии «Кадетов» в 1917г, центр автономии «Алаш», место нахождения «Алаш-Орды»)
Историческая личность:
1.Это имя уже было прославлено в 15 веке, а в 18 веке другой человек его прославил, например тем, что участвовал в Казахско-джунгарских войнах и стал основателем присоединения Казахстана к России? (Абулхаир)
2.Его дед был правителем Туркестана, сам он станет ханом трех жузов, его внук тоже на время объединит три казахских жуза в первой половине 19 века? (Абылай)
3. Он организовал восстание, в котором, участвовали представители трех жузов, и направил его сразу против двух государств Коканда и России. (Кенесары)
4. Этот султан не был на хорошем счету у Русской администрации, его называли неблагонадежным, но это не помешало ему организовать крупное восстание в Младшем жузе? (Сырым Датов)
5.Он известный поэт первой половины 19 века, служил при дворе хана, но стал одним из руководителей крупного восстания против хана и Российской империи. (М. Утемисов)
6. Окончил школу с золотой медалью, был писарем у своего деда, посвятил всю свою жизнь организации школ в Казахстане? (И.Алтынсарин)
Государственная символика:
1.Какая наука изучает гербы? (геральдика)
2. Продолжите выражение: «уважение к Флагу -это уважение к … (к государству, его народу, его истории)
3. Кто такой Шамши Колдаяков? ( народный артист, композитор, автор музыки гимна РК)
4.Где и когда впервые прозвучал новый гимн РК? ( на инаугурации Президента РК в 2006 году, 11 января)
5. Как переводится с греческого слово «гимн»? (торжественная песня)
6. В каком году были приняты герб и флаг РК? (1992)
Культура, быт, традиции:
1.Какая наука изучает быт, традиции, язык, культуру народа? (этнография)
2. Что является традиционным жилищем казахского народа? (юрта). Что стало его прототипом? (Круглое жилище андроновцев)
3. В какой период истории зародилось кочевое скотоводство? И лошадь стала основным средством передвижения в Казахстане? (в позднем бронзовом веке)
4. Назовите самые распространенные элементы мужской и женской казахской национальной одежды? ( чапан, тюбетейка, бархатный жилет с вышивкой, саукеле…)
5. Назовите национальные блюда и напитки из молока? (баурсаки, казы, бешбармак, айран, кумыс, шубат). Что удивляло европейских путешественников в продуктах, которые использовали казахи в пищу? ( нет пшеницы, много проса, много мяса, напитки из молока кобыл и верблюдиц)
6. Что такое байтумары? Для чего они использовались? (обереги, элемент религии тенгрианства, защита человека от сглаза …)
Вопросы истории Независимого Казахстана:
1. Какую дату в своей истории отмечает Казахстан 16 декабря 2016? (25 лет Независимости)
2. Сколько Конституций было в истории Независимого Казахстана? (2). Какие?
3. По государственному строю РК является: а\ Президентской республикой, б\ Парламентской, с\ Президенско-парламентской?
4. Какой государственный орган власти в РК является законодательным? (Парламент)
5. Сколько раз в год Президент РК обязан обращаться к народу Казахстана с Посланием? (1)
6. Что такое Послание Президента РК? ( документ, подведение итогов социально-экономического и политического развития; план на будущее развитие РК)
Вопрос из прошлого:
1. Когда на территории Казахстана появились первые люди? (1 млн.лет назад)
2. Какой ступени в развитии Казахстана не было в истории? ( Рабовладельческого общества)
3. Как называли первые государства в Казахстане в раннем Средневековье? (Каганаты)
4. Что построено по приказу Эмира Тимура, и это один из старейших памятников современного Казахстана? (Мавзолей Ахмета Ясави)
5. Какой процесс в истории Казахстана, длился 150 лет? (Присоединение к России)
6. Что такое «ворота Великого Шелкового пути»? (Семиречье)
Анкета:«Патриот-патриотизм, в моем понимании»
1.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 3 утверждения и подчеркни)
1. любит Родину 2. гордится Родиной, переживает за нее 3. готов встать на защиту Родины
4. предан своей стране и отстаивает ее интересы 5. уважает людей своего государства
6. сострадает своему народу 7. защищает интересы только своего народа
2.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 1 утверждение и подчеркни его).
1. жил в прошлом 2.живет сейчас
3.совершил подвиг 4.ничем не выделяющийся человек
5. любой современный человек
3. Для меня «Родина» и «государство»… ( выбери только один ответ)
1. тождественны 2. разные понятия 3. имеют приблизительно одинаковое значение
4. Для меня понятие «Родина» это… (выбери только одно значение)
1. место, где я родился и живу 2. моя семья и дом 3. Казахстан в целом 4. другое
5. Черты характера, свойственные человеку-патриоту… ( выбери 3 утверждения)
1.ответственность 2.справедливость 3.стойкость 4.преданность
5.решительность 6. Терпимость 7. Благодарность 8. усердие.
6. Если бы я составлял определение слову «патриот», я бы написал следующее:
Анкета:«Патриот-патриотизм, в моем понимании»
1.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 3 утверждения и подчеркни)
1. любит Родину 2. гордится Родиной, переживает за нее 3. готов встать на защиту Родины
4. предан своей стране и отстаивает ее интересы 5. уважает людей своего государства
6. сострадает своему народу 7. защищает интересы только своего народа
2.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 1 утверждение и подчеркни его).
1. жил в прошлом 2.живет сейчас
3.совершил подвиг 4.ничем не выделяющийся человек
5. любой современный человек
3. Для меня «Родина» и «государство»… ( выбери только один ответ)
1. тождественны 2. разные понятия 3. имеют приблизительно одинаковое значение
4. Для меня понятие «Родина» это… (выбери только одно значение)
1. место, где я родился и живу 2. моя семья и дом 3. Казахстан в целом 4. другое
5. Черты характера, свойственные человеку-патриоту… ( выбери 3 утверждения)
1.ответственность 2.справедливость 3.стойкость 4.преданность
5.решительность 6. Терпимость 7. Благодарность 8. усердие.
6. Если бы я составлял определение слову «патриот», я бы написал следующее:
Анкета:«Патриот-патриотизм, в моем понимании»
1.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 3 утверждения и подчеркни)
1. любит Родину 2. гордится Родиной, переживает за нее 3. готов встать на защиту Родины
4. предан своей стране и отстаивает ее интересы 5. уважает людей своего государства
6. сострадает своему народу 7. защищает интересы только своего народа
2.Для меня «патриот – это человек, который… ( выбери из предложенного 1 утверждение и подчеркни его). 1. жил в прошлом 2.живет сейчас 3.совершил подвиг 4.ничем не выделяющийся человек 5. любой современный человек
3. Для меня «Родина» и «государство»… ( выбери только один ответ)
1. тождественны 2. разные понятия 3. имеют приблизительно одинаковое значение
4. Для меня понятие «Родина» это… (выбери только одно значение)
1. место, где я родился и живу 2. моя семья и дом 3. Казахстан в целом 4. другое
5. Черты характера, свойственные человеку-патриоту… ( выбери 3 утверждения)
1.ответственность 2.справедливость 3.стойкость 4.преданность
5.решительность 6. Терпимость 7. Благодарность 8. усердие.
6. Если бы я составлял определение слову «патриот», я бы написал следующее:
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
а/Моя Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5- прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
Разделы викторины:
1\ Краеведение
2\ Историческая личность
3\ Государственная символика
4\ Культура, быт, традиции
5\ Вопросы истории Независимого Казахстана
6\ Вопрос из прошлого
.png)
