Проект «Игры народов России»
Проект проводился в рамках годовой задачи: « Нравственно-патриотическое воспитание детей путём их приобщения к историческим и культурным ценностям русского народа, через разные виды деятельности.»
Тип проекта:
-по содержанию: познавательно-игровой; исследовательский
-по времени: долгосрочный
Участники проекта:
дети среднего, старшего, подготовительного дошкольного возраста, инструктор по физической культуре,
родители,
воспитатели.
Проблема:
дети не имеют представления о подвижных играх и жизни другого народа, доступные ихвозрасту.
Актуальность темы проекта
Национальные игры способствуют передаче младшему поколения от старшего накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося рационального ведения хозяйства, жизни в гармонии с природой.
Окунаясь в историческое прошлое русского народа можно выделить ряд игр и развлечений, в которые играли наши прабабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети.
Дошкольное детство – период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, он учится общаться со сверстниками. Ребенок уже способен играть в игры с другими детьми, следовать правилам, а затем и устанавливать их самостоятельно. Здесь ребенок уже учится взаимодействовать с разными людьми, часто совсем не похожими на него самого, т.е. узнает разные характеры, учится договариваться, искать компромиссы. В процессе такой деятельности возрастают возможности ребенка – его коммуникативные навыки и речь
В эти годы ребенок приобретает первоначальное значение об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям и труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Радость движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя у них устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств.
Цель проекта: Развитие интереса к русским традициям и промыслам, формирование толерантности, чувств уважения к другим народам, их традициям в процессе интеграции познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития дошкольников.
1. Сформировать у детей умениеприменять полученные знания,представления о подвижных играх в самостоятельной игровойдеятельности.
2. Повышение эмоционального тонусадетей.
3. Формировать навыки общения в коллективесверстников.
4. Развивать выносливость, ловкость, умения подчиняться правилам и договариваться в игровой группе.
5. Воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения.
6.Повысить компетентность родителей в подвижных играх, в умении выстраивать взаимодействие с ребенком при организации активного досуга ребенка.
7. Способствовать активному участию родителей в организации досуговых мероприятий, способствующих ознакомлению детей с подвижными играми народовРоссии.
8. Приобщать детей и родителей к народнымиграм.
9. Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм; способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность содержанием темы проекта, не только детей, но и их родителей.
Прогнозируемый результат:
у детей формируются знания о традициях народов; дети проявляют интерес к национальным играм в свободной деятельности; в семье устанавливается связь между поколениями, так как родители, бабушки, дедушки делятся воспоминаниями о своем детстве, родители вовлекаются в совместные игры с детьми.
ПЛАН реализации проекта:
Этапы проекта | Цель и задачи | Содержание мероприятий |
1. Подготовительный | Подвести детей к теме проекта. Познакомить родителей с целями и задачами проекта, реализуемого в группе, объяснить его важность и необходимость. | Организованная совместная деятельность: «В какой одежде ходили прежде?», «Национальные костюмы». Беседа: «В какие игры играли наши бабушки и дедушки». Цели: Расширить представление детей об историческом и культурном прошлом наших предков. Проблемная ситуация: «Народная игра, - что это такое?» Цели: заинтересовать детей темой народных игр; подвести их к выбору темы проекта. Анкетирование родителей по теме «Народные детские подвижные игры» Цель: пробудить в родителях интерес к теме народных игр; побуждать проводить совместные игры с детьми. Опрос детей по теме «Народные детские подвижные игры» Цель: пробудить у детей интерес к теме народных игр; вовлечение в тему проекта; подвести детей к выбору проекта. Выбор темы проекта. Цель: способствовать развитию у детей навыков совместного обсуждения и выбора темы и вида деятельности. Создание развивающей среды в группе (динамичный уголок национальной культуры русского народа); привлечение родителей к предстоящей творческой работе (консультации, индивидуальные беседы, фотосъемка совместных с детьми игр). Подбор народных игр из предложенных детьми в соответствии с возрастом детей. |
2.Основной | Формирование элементарных знаний и представлений об играх родного народа и их разнообразии. Продолжать учить детей использовать народные подвижные игры в свободной деятельности. | Организованная совместная деятельность: «Игрушки наших бабушек» Цели: формирование представлений детей о народной игрушке; формирование патриотических качеств личности и гордости за принадлежность к своему народу; продолжать педагогическую деятельность по воспитанию у детей национального самосознания и уважения к другим нациям. Задание детям: Узнать в какие игры играли их бабушки и дедушки Цель: вовлечение родителей, бабушек и дедушек в реализацию проекта; способствовать развитию умения детей добывать информацию; пробуждать в детях заинтересованность и увлеченность самостоятельной деятельностью по реализации проекта Презентация «Национальные костюмы» Разучивание считалок. Подвижные игры -русские; - башкирские; -удмуртские; - народов Севера; -татарские……… Художественно-эстетическая деятельность по декоративно-прикладному искусству. Настольная игра Прослушивание и разучивание национальных песен, потешек выбранных областей, краёв России Просмотр и разучивание народных танцев Рассказ родителей об играх их детства. Игра с родителями. Консультация для родителей по теме: «В подвижные игры в нашей жизни» Консультация для родителей «Русские народные подвижные игры». |
3.Заключительный | Обобщение опыта работы по теме «Народные детские подвижные игры». | Применение детьми народных игр в самостоятельной игровой деятельности в помещение и на улице. Оформление проекта по данной теме в Worde и PowerPoint. Художественное творчество: « Мы играем в народные игры». Спортивно-музыкальный праздник «Наша Родина - Россия». |
Вопросы для детей по теме «Народные детские подвижные игры»
Ты любишь играть?
В какие игры ты любишь играть?
Ты знаешь, что такое народные игры?
Какие народные подвижные игры ты знаешь?
В какие из них ты любишь играть?
С кем ты любишь играть в подвижные игры.
Анкета для родителей по теме «Народные детские подвижные игры»
Уважаемые родители!
Мы просим Вас ответить на предложенные вопросы. Заранее благодарны Вам за участие!
- Часто ли совершаете прогулки в выходные дни? ____________________
- Выйдя с ребенком на прогулку, Вы идете…
а) в лес
б) во двор
в) в магазин
г) на спортивную игровую площадку
- Какие виды игр предпочитает Ваш ребенок?
а) Подвижные игры
б) Настольные игры
в) Сюжетно-ролевые игры
г) Другие (какие?)__________________________________________________
- Какое спортивное оборудование имеется у вас дома?____________________
- В какие подвижные игры Вы играли в детстве?__________________________
- Как Вы понимаете, что такое народные игры?__________________________
- Перечислите, какие народные игры Вы знаете__________________________
- Часто ли Вы со своим ребенком играете в подвижные игры? _____________
- Как Вы думаете, какое значение имеют подвижные игры для физического развития и здоровья детей?___________________________________________
.png)
.png)
