Конспект
непосредственной образовательной деятельности по сенсорному развитию для детей первой младшей группы
на тему: «Подарок от Мишутки»
Подготовила: Таранова Алёна Андреевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №79 «Соловушка»
г. Смоленск
2021
Цель: обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру
Задачи:
1) обучать группировать предметы по цвету;
2) развивать координацию движений рук;
3) развивать зрительно-слуховое восприятие;
4) закрепить понятия «один», «много»;
5) совершенствовать ручную моторику.
Демонстрационный материал: большая пирамидка из пяти разноцветных колец, игрушка Мишка
Раздаточный материал: пирамидки на каждого ребёнка из пяти разноцветных колец.
Методические приёмы: игровая ситуация, беседа диалог, физкультминутка продуктивная деятельность детей, подведение итогов
План занятия:
Оргмомент.
Игровое упражнение «Собери пирамидку»
Физкультминутка «Мы ногами топаем»
Игровое упражнение «Разложи пирамидки по цвету»
Итог занятия.
Ход занятия:
Оргмомент
Раздаётся стук в дверь и заходит Мишутка с большим мешком.
Воспитатель: к нам пришёл лесной житель Мишутка, у него был день рождения и все лесные гости подарили ему много пирамидок. Мишутка решил принести их в садик для деток, себе оставил только одну. (Воспитатель ставит пирамидки на стол и предлагает Мишутке поиграть с пирамидками вместе с детьми).
Игровое упражнение «Собери пирамидку»
Воспитатель: Детки посмотрите, какие красивые пирамидки принёс вам Мишка. Давайте вместе её рассмотрим. Сколько у пирамидки колечек?
Ответы детей (много). Воспитатель снимает колечки, а дети называют их цвет и размер.
Воспитатель: (снимает первое колечко) какое колечко? Какого цвета?
Дети: это маленькое колечко, оно зелёное, и так далее до конца. Если дети затрудняются, педагог называет сам.
Воспитатель: Сейчас я раздам вам всем пирамидки, и вы сначала снимите колечки, укладывая их в ряд, а потом оденете: сначала – самое большое, потом - поменьше, ещё поменьше, затем самое маленькое.
Дети приступают к заданию, педагог помогает в выполнении упражнения.
Воспитатель: Молодцы ребята. Всё правильно сложили и даже Мишутке помогли, давайте похлопаем нашему успеху.
Физкультминутка « Мы ногами топаем»
Воспитатель с Мишуткой предлагают поиграть. Дети выполняют все движения, подражая воспитателю.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Топ-топ-топ
Мы руки опускаем:
Хлоп-хлоп-хлоп.
Мы руки разведём,
По кругу все пойдём.
Игровое упражнение «Разложи колечки по цвету»
Дети садятся за столы, перед каждым ребёнком сложенная пирамидка.
Воспитатель: а теперь надо разобрать пирамидку и перемешать все колечки.
Дети разбирают, и педагог помогает перемешивать колечки.
Воспитатель: Никита будет собирать только синие колечки, вот такие (показывает синее колечко). А Катюша будет собирать только красные,
Максим будет собирать зелёные колечки. Аналогично педагог даёт задание другим детям. Дети отбирают колечки нужного цвета и кладут их на стол рядом.
Воспитатель: «Поднимите, у кого синие колечки?»
Дети поднимают
Воспитатель: «Поднимите, у кого красные колечки? И так далее.
Воспитатель: Какие вы все молодцы. Все колечки правильно собрали.
Итог занятия.
Раздаётся звонок телефона. Воспитатель делает вид, что разговаривает с медведицей.
- Нашему Мишутке пора домой его зовёт мама, давайте скажем ему до свидания. Дети прощаются с Мишуткой.
