Комитет образования, науки и молодежной политики
Волгоградской области
Государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Волгоградская школа-интернат№ 3»
Конспект виртуальной экскурсии
«Транспорт нашего города.»
(проведён 16.11.21)
Выполнен воспитателем первой квалификационной категории
Терентьевой Ю.Б.
Волгоград 2021 г.
Тема: виртуальная экскурсия «Транспорт нашего города».
Цель: формировать представления детей о городском транспорте.
Задачи:
Обучающие:
-Уточнить названия городского транспорта;
-Учить различать грузовой и пассажирский транспорт, соотносить перевозимый груз с видом транспорта и его предназначением;
-Учить различать воздушный, наземный, водный транспорт, называть особенности железнодорожного;
-Систематизировать знания о спецмашинах;
-Систематизировать представления детей о дружбе, взаимопомощи, поддержке.
Развивающие:
-Развивать знания об окружающем мире: городском транспорте, разнообразии дорог, машин и их передвижении ( едет, плывёт, летит);
-Развивать умение отгадывать загадки;
-Расширять словарный запас. Знакомить с названиями профессий водителей (машинист, таксист, лётчик, пилот, капитан, велосипедист, мотоциклист, водитель).Знакомить со значением слова транспортировать;
- Развивать умение складывать разрезные картинки;
- Развивать умение работать в коллективе, сотрудничать;
- Развивать внимание, память, мышление, моторику;
Воспитательные:
-Воспитывать уважение к профессии водителя, пожарного, врача, полицейского;.
-Воспитывать чувства сопереживания, отзывчивости, доброжелательного отношения и стремления помогать окружающим;
Оборудование:
Демонстрационный материал: проектор, презентация с видео материалом, музыкальное сопровождение, наглядный материал с разнообразным видом транспорта.
Раздаточный материал: разрезные картинки «Водитель», набор для игры «Что везёт»,.
Предварительная работа:
-Рассматривание иллюстраций;
-Беседы по ПДД;
-Разгадывание загадок;
-Экскурсии к проезжей части.
Ход занятия
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Поприветствуйте их пожалуйста. (Дети здороваются)
На экран выводится видео с проезжей частью и машинами..
Воспитатель:Ой, что это?
Дети: Машины
Воспитатель: Да, ребята, это машины. Их мы видим каждый день на улицах нашего города.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
Воспитатель: Чтобы понять, как хорошо вы знаете названия машин, предлагаю поиграть и загадки отгадать.
На экран выводятся загадки с картинками отгадками.
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Автобус
В гараже она стоит,
Фарами на всех глядит,
Масло просит и бензин,
Отвезти чтоб в магазин.
Машина
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.
Поезд
Для него родимый дом–
Это наш аэродром.
Он проделал долгий путь,
Чтоб немного отдохнуть.
А когда он отдохнёт,
Вновь отправится в полёт.
Самолет
Плаваю я по воде,
И мотор мой на корме.
Нос задрав, лечу вперед,
По воде я в полный ход.
Моторная лодка
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете название машин.
Воспитатель:Как одним словом можно назвать все эти машины?
Дети: Транспорт
Воспитатель:Маша выучила для вас стихотворение.
Ученица:
Интересная картина:
Вот автобус, вот машина,
Едет самосвал большой,
Вот идет трамвай с дугой,
В небе самолет летит,
Рядом вертолет гудит,
По реке плывет «ракета»…
Это транспорт, транспорт это!
ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ
Воспитатель: Сегодня, ребята, я предлагаю отправиться на экскурсию по нашему городу и поговорить о машинах, о транспорте, который по нему передвигается... О его разнообразии и предназначении.
Воспитатель:Как вы думаете, машины ездят там, где им захочется?
(Нет, машины ездят по дорогам)
Воспитатель:Что случится, если машины будут ездить где угодно? (Произойдут аварии, могут погибнуть люди)
Воспитатель:Весь ли транспорт передвигается по дорогам?
Воспитатель:Посмотрите на эту картину. Что здесь изображено?. (дороги)
Воспитатель: Правильно. Но водители этого транспорта не знают по какой дороге им можно передвигатьсяПредлагаю помочь водителям и разместить транспорт на соответствующую дорогу.
Игра «Что где едет? (подбери дорогу)»
Дети переставляют машины на свои места: поезд и трамвай на рельсы, самолет на небо…
Воспитатель:Аня, почему ты самолёт разместила на небе? Лёша, как ты думаешь, почему трамвай называется железнодорожным транспортом?...
Воспитатель:В зависимости от того где ездят и как передвигаются машины, они делятся навиды:
-воздушный
-наземный
-железнодорожный
-водный
Игра «Летает не летает»
Воспитатель называет название машины, дети, в зависимости от типа транспорта, поднимают руки вверх, хлопают или приседают.
Воспитатель: Ребята, ни одна машина не может передвигаться без помощи человека. Кто управляет машинами? (Человек, водитель)
Воспитатель:Я предлагаю вам собрать разрезные картинки и назвать профессии людей, которые управляют этим транспортом.
Игра «Разрезные картинки»
Дети складывают изображение машин с названиями водителей транспорта.
Автобус, троллейбус, трамвай (водитель);
Такси (таксист)
Велосипед (велосипедист);
Мотоцикл (мотоциклист);
Поезд (машинист);
Самолёт (лётчик);
Вертолёт (пилот)
Теплоход (капитан)
По мере складывания картинок, воспитатель спрашивает у детей
что у них изображено и кто водитель данного транспорта
Воспитатель:Ребята, машины называют транспортом потому, что они помогают человеку что-то и кого-то транспортировать, то есть перевозить.
Воспитатель:Например, машины, которые перевозят различные грузы: продукты,
мебель, песок, кирпич и т. д ., называются грузовым транспортом.
Воспитатель:Как вы думаете, все ли машины возят грузы? (Нет, и людей тоже)
Воспитатель:Да, ребята. Машины, которые перевозят людей, называются пассажирским транспортом.
Воспитатель:Попробуем разобраться…
Воспитатель:По очереди вы будете выходить к доске, выбирать понравившийся вам транспорт и располагать в определённой колонке: грузовой или пассажирской.
Игра « Сортировка транспорта»
Дети сортируют грузовой и пассажирский транспорт в два «домика»
Воспитатель:Ребята, можно ли в кузове грузовой машины перевозить людей? (На грузовике перевозят только грузы, людей перевозить нельзя - это опасно.)
Воспитатель:Помогите водителям забрать свой груз.
Игра «Что везёт» (индивидуально)
Дети подбирают груз к машинам ( люди к автобусу, такси…,
песок, кирпич, продукты к грузовым машинам)
Воспитатель: Леша, кого ты посадил в автобус?
Воспитатель: Аня,какой груз возят грузовые машины на твоей картинке?
Воспитатель: А теперь, ребята, предлагаю отдохнуть и немножко покататься.
ФИЗМИНУТКА
(можно «Автобус» Железновой)
На лошадке ехали – до угла доехали. (подскоки)
Сели а машину, налили бензину. ( крутить руль)
На машине ехали – до реки доехали.
Трр! Стоп! Разворот! (поворот вокруг себя)
На реке пароход!
Пароходом ехали - до горы доехали. (приседания)
Пароход не везёт, надо сесть на самолёт!
Самолёт летит, в нём мотор гудит: «У-у-у-у»( руки в стороны, наклоны в стороны)
Воспитатель:Ребята, посмотрите на экран.
На экран выводятся изображения пожарной машины,
полицейской (ДПС) и скорой помощи.
Воспитатель:Вы видели такие машины на улицах нашего города?
Воспитатель:Кого и куда везёт скорая помощь? (врачей и больного человека в больницу)
Воспитатель:Почему торопится пожарная машина? Кого она везёт? (потому что едет на пожар и везёт пожарных)
Воспитатель:Для чего нужна полицейская машина? Кто на ней едет? ( полицейские едут на место аварии, преступления)
Воспитатель:Да, ребята. Эти машины везут специалистов, чья помощь необходима людям. Такой вид транспорта называется СПЕЦИАЛЬНЫМ или спецмашины.
Воспитатель:Когда эти машины едут по улице, они включают сирену. Поэтому их слышно издалека. Послушайте.
Прослушивание сигналов спецмашин
с сопутствующими вопросами воспитателя.
1 сигнал
Воспитатель:Сигнал, какой машины вы слышите? (пожарная)
2 сигнал
Воспитатель:Какая машина издаёт такой звук? (скорая помощь)
3 сигнал
Воспитатель: Как вы думаете, какая машина едет? (полицейская)
Воспитатель:Как звучит сигнал спецмашины? (громко)
Воспитатель:Да, сигналы спецтранспорта громкие, тревожные, долгие и резкие.
Воспитатель:Попробуйте повторить сигнал спецмашин.
Голосовое подражание сигналов.
Воспитатель:Как вы думаете, почему у этих машин такие сигналы?
Воспитатель:Да. Правильно. Чтобы водители слышали их издалека и уступали им дорогу, а пешеходы были осторожными, так как эти машины могут проезжать на красный свет.
Воспитатель:Молодцы, ребята. А в нашем городке водители машин заблудились и не могут найти место их прибытия. Я предлагаю им помочь.
Игра « Куда едет»
На экране карта города с машинами и конечными остановками
(заправка, больница, горящий дом, место аварии, магазин, стройка).
Дети называют машину и место её прибытия.
1 Продуктовая- магазин
2 Скорая- больница
3 Бетономешалка-стройка
4 Пожарная- пожар
5 Бензовоз-заправка (бензовоз везёт бензин на заправку для машин)
6 Полицейская- место аварии
7 Грузовая – стройка
8.Автобус-остановка
9.Самолёт-аэропорт
Воспитатель:А это, ребята, что за транспорт? (самолёт)
Воспитатель: Для чего он нужен? (чтобы перевозить пассажиров по воздуху)
Воспитатель:Куда он прилетает? (в аэропорт)
Воспитатель: Самолёт прилетает только в аэропорт, который находится на окраине города. А сам самолёт мы видим высоко в небе над нашим городом, когда он полетает над ним.
10. Поезд-вокзал
Воспитатель:А это, ребята, что такое? (поезд)
Воспитатель: Куда прибывает поезд? (на вокзал)
Воспитатель:Да, ребята, поезд мы можем увидеть на вокзале. Кто из вас был на вокзале?
Воспитатель:С вокзала поезд отправляется в другие города.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Воспитатель:Вот, мы закончили нашу экскурсию по городу.
-Ребята, о чем мы сегодня говорили? (о машинах, о транспорте нашего города).
-Какой пассажирский транспорт вы можете назвать? ( трамвай, троллейбус, автобус, такси, поезд..)
-Какой транспорт называется грузовым? (тот, который перевозит груз)
-Что за груз может перевозить грузовая машина? (песок, кирпич, продукты, мебель)
-По какой дороге передвигается поезд и трамвай? (по железной)
-Такой вид транспорта назывется…….(железнодорожным)
-Самолёт –это воздушный транспорт или наземный? (воздушный)
-Назовите машины специального транспорта (скорая помощь, пожарная, полицейская)
РЕФЛЕКСИЯ
Воспитатель: Вам понравилось наше занятие? Что вам понравилась больше всего? Какое задание для вас было трудным? Ребята, кто из вас теперь хочет стать водителем?
ОЦЕНКА РАБОТЫ
Воспитатель:Ребята, вы сегодня были молодцы. Вы научились различать грузовой и пассажирский транспорт. Можете назвать, что или кого перевозят эти машины. Знаете, по каким дорогам они передвигаются, куда и для чего едут.
Воспитатель:Олеся, как ты думаешь, кто сегодня работал лучше всего?
Марат, а ты как думаешь, кто работал лучше всех?
Воспитатель:Молодцы. Большое вам спасибо.
Воспитатель:И в заключение я подарю вам раскраски с изображением различного транспорта.
