Музыкальный зал украшен к празднику. Дети заходят под музыку на выбор музыкального руководителя, танцуют под неё.
Наш детский сад сегодня загрустил,
И мы грустим совсем немного,
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас долгая дорога!
Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас ещё не раз!
Не раз мы вспомним, что играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей…
Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок,
И осенней звонкой песней
Позовёт нас на урок!
Здравствуй, школа, первый класс,
Посмотри скорей на нас!
Сашки, Машки и Наташки…
Вот такие первоклашки!
(Показывают большой палец как знак «отлично», «класс».)
Вот как вы выросли, ребята! И теперь вы готовы пойти в школу. Мы дарим вам волшебные ключи, которые откроют для вас все двери в интересную школьную жизнь.
Передаёт детям большие золотые ключи с надписями: самостоятельность, доброта, любознательность, взаимопомощь, трудолюбие. В этот момент в зал врывается Пират под пиратскую устрашающую музыку на выбор музыкального руководителя.
Я Пират Двойкин! Я никогда не учился в школе, потому что не вижу в этом никакого смысла. Стоит мне только посмотреть на вас, как вы сразу же отдадите мне всё, что я захочу! И я намерен сделать всё, чтобы и вы не пошли в школу. Мне нужны матросы, чтобы драить палубу и латать дыры в дне моего судна. Этими матросами будете вы! Надеюсь, я пришёл по адресу? Вы же не хотите идти в школу?
Хотим! Хотим!
Ах так! Ну вы у меня ещё попляшете! Тысяча двоек! (Забирает ключи у детей.) Теперь вы должны доказать мне, своим родителям и воспитателям, что готовы пойти в школу! Дерзайте! Тысяча двоек! Я, Пират Двойкин, уверен, найду среди вас настоящих матросов-двоечников.
Пират усаживается чуть в стороне (можно соорудить для него декорацию корабля).
Вы со сказкой никогда,
Никогда не расставайтесь.
Пусть идут, бегут года –
К сказкам снова возвращайтесь.
Дарит сказка волшебство,
Учит быть нас всех мудрее,
Там добро накажет зло:
Кто добрее – тот сильнее.
Спешат герои ваших сказок
Поздравить всех своих друзей.
Выпускники!
Скорей встречайте
Наших сказочных гостей.
Под музыку из мультфильма про Простоквашино появляются дети, которые исполняют роли Дяди Фёдора, Галчонка, Шарика, Матроскина. Дядя Фёдор указывает Галчонку на разные буквы алфавита на доске, Шарик и Матроскин стоят в стороне, чуть позже появляется Печкин.
Дядя Фёдор:
Вот это какая буква? (После каждого ответа Галчонок показывает новую букву.) А эта? А вот эта?
Кар! Кар! А! Б!
Молодец! Выучил! Пойдёшь со мной в школу?
Кар! Ой, конечно, пойду. Только давай все буквы выучим! (Продолжают учить, но тише.)
А как ты думаешь, Матроскин, вот о чём я сейчас думаю?
О чём, о чём… Ясно дело, о Дяде Фёдоре и о школе.
А как ты догадался?
Да я, знаешь ли, мысли могу читать… Хочешь, проверим? Я сейчас угадаю мысли ребят! Вот эта девочка хочет в школу! Она отличницей будет! А вот эта – не очень. А вот этого голубоглазого в школу не берут пока. (Раздаётся стук, входит Печкин.)
А чего это вы здесь делаете?
В школу собираемся…
Вместе с Дядей Фёдором.
А вы знаете, что нужно иметь, чтобы в школу пойти?
Усы, лапы, хвост… ой-й-й-й-й, не путай нас, Печкин! Знаем мы всё.
В школе главное – это самостоятельность!
А мы самостоятельности не боимся!
Верно говоришь, Шарик. Нас – и меня, и тебя, и Дядю Фёдора с Галчонком – этим не испугать. Мы вон сами с Галчонком буквы уже выучили!
Кар!
Сами хозяйство ведём. Дежурить в школе будем с радостью.
А когда вы в школу пойдёте, на хозяйство-то у вас времени хватит?
Хватит, хватит. С другими ребятами будем трудиться. (Обращаясь в зал, к другим выпускникам.) Ребята, поможете?
Под музыку из мультфильма «Трое из Простоквашино» все дети выходят к героям сценки. Ведущий объясняет им, что они должны сделать, распределяя задачи по желанию ребят. По команде дети начинают заниматься хозяйством: двое «подметают двор», двое натягивают верёвку, следующие развешивают бельё. Из-под белья выглядывают двое детей, которые изображают коров, двое других ребят поправляют бельё и уводят коров в сторону, где дают им цветочки. Дядя Фёдор, Шарик, Галчонок и Матроскин помогают. Повторить эти действия можно несколько раз, чтобы дети запомнили и по команде старта выполняли всё быстро и весело.
(почёсывает затылок) Да-а-а, повезло вам, мне бы таких помощников на почте! Так получается, что здесь все самостоятельные! Такие ученики в школе нужны!
Тысяча двоек! Вы оказались самостоятельнее, чем я думал… Держите ключ, посмотрим, что будет дальше… (Отдаёт детям ключ с надписью «самостоятельность», ведущая хвалит детей, благодарит помощников.)
Под музыку из мультфильма «Кот Леопольд» появляются две мышки: серая и белая.
Мышь белая:
Ребята, а Кот Леопольд сюда не приходил?(Дети отвечают.)
Очень хорошо! А то сейчас начнётся: «Ребята, давайте жить дружно!» Мы с Леопольдом в ссоре. Надоел он нам со своей добротой и вежливостью!
Тише, по-моему, это он! (Потирая руки.) Ну, мы его сейчас встретим.
Мыши убегают и возвращаются с большим «пузырьком», на котором написано «Шампунь для котов» и «разливают» его на дорожке. Звучит песня «Неприятность эту мы переживём». Мыши прячутся. Появляется Кот Леопольд. Входит и поскальзывается, немного приседает, потом встаёт…
(трёт ушибленное место) Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я так рад нашей встрече! Какие вы все красивые, умненькие, добрые, сразу видно – готовы к школе!
(из укрытия) Леопольд, выходи!
(из укрытия) Выходи, подлый трус!
Ребята, давайте жить дружно!
Ну, что я говорил…
Леопольд идёт к тому месту, откуда выглядывают мыши, берёт их за руки и выводит.
Всю жизнь я стараюсь сделать грустных – весёлыми, а злых – добрыми…
(с раздражением)Слушай, Леопольд, почему ты такой воспитанный, почему ты такой вежливый?
(с недоумением) Почему ты такой добрый?
Потому что добрым быть приятно! С тем, кто добрый, всегда хочется подружиться. Вот почему у меня так много друзей!(Показывает на детей.) Вот вам в школу пора – а как вы туда пойдёте без доброты? С вами дружить никто не захочет!
Ладно, прости нас, Леопольд. Мы больше так не будем!
А скажи нам, Леопольд, что нужно сделать, чтобы подружиться с ребятами?
Нужно сделать вот так… (Улыбается.) И всем будет радостно!
Поёт песню «Улыбка», музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского, или «Если добрый ты», музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского, приглашает детей-выпускников подпевать.
Здорово!
Вот мы и подружились с ребятами!
(вмешивается в разговор) Разрази меня гром! Вы оказались добрее, чем я думал! Отдаю ещё один ключ. (Передаёт ключ с надписью «доброта» детям.) Но это ещё не конец!
Под музыку из мультфильма «Котёнок по имени Гав» выходят дети, которые играют роли котёнка и щенка.
Котёнок Гав:
Ты знаешь, мне сказали, что во дворе меня ждут какие-то неизвестности и интересности! Пойдём искать их вместе?
Конечно, идём! Что же это будет? (Идут дальше и видят связку сосисок.)
Вот это да, Шарик, посмотри какая интересность и вкусность…
И как же мы будем её делить?
Сначала нужно найти начало и конец сосиски, а потом середину!
Мне кажется начало здесь…
Да нет же, здесь…
Главное, что середина вот здесь!
Только котёнок и щенок собираются начать есть сосиску с двух разных концов, появляется Пёс. Видит котёнка и щенка, затем сосиски.
(обращается к котёнку) Малыш, иди сюда, как тебя зовут?
Гав.
Как, как?
Гав!
Так ты что, дразнишься?
Начинается бегать за котёнком по кругу, появляется чёрный Кот.
Прекратить это безобразие! А вот любознательность ваша – это хорошо!
Мы искали здесь неизвестности, а тут вот…
Вот-вот, в школу вам пора, поучиться вежливости!
И знания получить!
В школу…
Вот это интересность!
Посмотрите, что у меня для вас есть (показывает два рюкзака). Они пригодятся вам в школе. Только нужно проверить, нет ли там чего-нибудь лишнего.
Котёнок Гав и Пёс зовут к себе в команды ребят-выпускников. Задача каждой команды – собрать ранцы, положив в них только то, что нужно в школе. В игре может «поучаствовать» и Пират, подкладывая в корзинки дополнительные лишние предметы: игрушечных мышек, бинокль, рогатку, пиратский флаг и т. п. Когда рюкзаки будут собраны, можно попросить каждую команду рассказать, что они выбрали, почему и для чего.
Тысяча акул! Мои шансы найти здесь команду тают на глазах. Забирайте ключ… (Отдаёт детям ключ «любознательность».) Ваша любознательность довела меня до отчаяния!
Под музыку из мультфильма «Земляничный дождик» выходят Лисёнок, Ёжик, Ворона, Зайчонок.
Лисёнок:
Вот и дождик пошёл…
Это мой дождик – грибной. (Показывает грибы на спинке.)
Мой папа рассказывал, что, когда он был маленький, случались чудеса и однажды пошёл конфетный дождик!
А мне бы хотелось, чтобы пошёл сырный дождик.
А я мечтаю о морковном дожде.
А я – о земляничном дождике. Вот бы взлететь повыше и отыскать на небе сырную, морковную и земляничную тучку!
Нет ничего проще, бери мои крылья и лети.
Лисёнок надевает крылья и «летает» по залу. Зайчонок, Ворона и Ёжик уходят чуть в сторону, а к Лисёнку «подлетает» Ветерок.
Привет! А что ты здесь делаешь, на небе?
Ищу для своих друзей сырную, морковную и земляничную тучку.
Какой ты молодец: помогаешь своим друзьям. И я тебе помогу!
Спасибо!
Вместе уходят за кулисы, оттуда возвращаются с ребёнком, который исполняет роль Облачка. Лисёнок вместе с Облачком и Ветерком идут к Вороне, Зайчонку и Ёжику.
Похоже…
Ловите!(Помогает Облачку раскрыть полы его накидки, а там – картинки морковок, земляники, сыра и грибов.)
Все танцуют и зовут присоединиться детей в зале. Можно использовать песню «А мы дождя не боимся» из кинофильма «Незнайка с нашего двора» или другую музыку на выбор музыкального руководителя.
Как хорошо, когда у тебя есть друг.
Как хорошо, когда друг тебе помогает!
Как хорошо и приятно помочь своему другу!
(прыгает) Все помогли друг другу!
Берегите это качество! В школе оно вам очень пригодится!
(идёт к детям с ключом) Кар-рамба! Хотя взаимопомощь нужна и в пиратском деле… Может, мои дела налаживаются? Ну, а ключ, так и быть, забирайте!(Отдаёт ключ с надписью «взаимопомощь».) Тысяча двоек!
Во время слов Пирата к детям выходит Тучка.
Тучка, а почему ты здесь стоишь? Затеяла что-нибудь?
Хочу вас дождиком напугать!
Испугаетесь ли вы, ребята? (Дети отвечают.) Тогда будем веселиться!
Дети танцуют под весёлую музыку. Можно использовать песню «Капитошка» группы «Волшебники двора». После или во время танца ведущий раскладывает или небрежно разбрасывает капельки – карточки в форме капель, на одной стороне которых – изображение какой-то профессии.
Ребята, а дождь-то прошёл необычный, а волшебный… Предсказательный! Этот дождик предсказал нам, какие профессии будут ждать вас, когда вы вырастете. Давайте посмотрим?
Под фоновую музыку дети собирают капельки, смотрят картинки и угадывают профессии, некоторые можно зашифровать в ребус.
Смотреть противно. Лучшая в мире профессия – это пират! (Продолжает бубнить под нос, в конце перечисляет профессии.) Посмотрим, посмотрим. Поживём – увидим. (С началом следующей сценки Пират уходит за кулисы.)
Под музыку из мультфильма «Золушка» «Хоть поверьте, хоть проверьте», музыка И. Цветкова, слова И. Резника, выходит Золушка с метёлкой. «Прибирается», кружится и напевает.
Золушка:
Хоть поверьте, хоть проверьте,
Будет здесь прекрасный бал.
И сегодня мне приснилось –
Принц со мною танцевал…
Как мне хочется попасть на этот выпускной бал, чтобы потом пойти в школу – это так интересно! Но, боюсь, мне на бал не попасть, мачеха не позволит мне. Она не любит учиться и не видит в этом никакого толку… (Вздыхая, продолжает.)
В школе буду я стараться,
И учиться лишь на пять,
Вместе с новыми друзьями
Все науки познавать.
И тогда исполнятся заветные желания:
сменю я фартук Золушки на школу, книги, знания!
Появляется Фея Крёстная.
Здравствуй, моя милая и трудолюбивая крестница! Ты знаешь главное правило, которое действует в жизни трудолюбивых людей?
(растерянно) нет…
Несправедливо не получать то, чего ты заслуживаешь своей старательной работой! Я наблюдаю за тобой: целыми днями ты трудишься, а в свободную минутку читаешь, сидя в уголочке, сочиняешь песенки и стихи, знаешь всё про растения и обитателей вашего прекрасного сада. Ты очень любознательна и трудолюбива. Ты обязательно должна пойти в школу!
Но, Крёстная, как же я пойду, у меня нет ни портфеля, ни учебников, ни формы.
Звучит волшебная музыка, Фея Крёстная пускает на Золушку мыльные пузыри. Прибегают Котёнок и Щенок, надевают ей новые туфельки вместо чешек, помогают снять фартук, платочек, примеряют портфель.
Спасибо тебе, Крёстная! И теперь я попаду на выпускной бал в детском саду?
Конечно, дитя моё! Но это ещё не всё. Пойдём посмотрим, что происходит во дворце!(Отходят в сторону, на сцену выходит Принц.)
Как я рад, что мой отец разрешил нам устроить во дворце выпускной бал! Давайте же танцевать! Приглашает девочек и Золушку с Крёстной Феей танцевать.
Девочки танцуют вальс с цветами, Принц стоит в сторонке и пританцовывает. В конце танца девочки зовут танцевать мальчиков. Их танец прерывает Пират, он вбегает с мешком.
Пока вы тут танцевали, я успел напасть на проплывающий мимо корабль! Теперь у меня есть подарки, а у вас нет!
Пират достаёт из мешка коробку. Трясёт её, звучит звон будильника. Пират пугается, чуть ли не роняет будильник.
Ни за что не хочу вставать рано по утрам и отправляться в школу! Ну и награбил на свою голову! Ладно, ваши подарки! Забирайте! Тысяча двоек, не найду я здесь пиратов-двоечников для себя. Трудолюбие и пиратство – несовместимые вещи. Вы не оправдали моих ожиданий, поэтому я покидаю эту палубу и отправляюсь на поиски настоящих двоечников!
Возвращается к месту, где сидел всё это время, берёт оставшийся ключ с надписью «трудолюбие» и отдаёт детям. Убегает.
Ребята, вы доказали, что готовы идти в школу! Все волшебные ключи с вами! Вам всё по плечу! И впереди вас ждут прекрасные, интересные и незабываемые школьные годы!
Дети читают стихи или поют песню своим воспитателям. После воспитатели раздают выпускникам подарки и поздравляют их.
