Реализация плана по самообразованию на 2020-2021 учебный год воспитателя Букшиной Т. Ю.
Тема: «Развитие пассивной и активной речи детей раннего возраста с использованием инновационных игровых технологий в условия реализации ФГОС ДО»
В течение года продолжала изучать нормативные документы, литературу по теме:
Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Зарегистрирован в Минюсте РФ от 14 ноября 2013 г. №30384
«Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
А.Е. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду» Мю.: ТЦ.Сфера 2006 г.
Н.В. Доронина, Е.С. Евдокимова «Семейный театр в детском саду. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.» Издательство Мозаика-Синтез 2009 г.
Г. Калинина «Давайте устроим домашний театр. Домашний театр как средство воспитания» М.: Лента-книга 2007 г.
Г.П. Фёдорова «На златом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для детей дошкольного возраста.» СПб: «Детство-Пресс» 2006 г.
Потешки. Издательство Эксмодетство 2016г.
Потешки .Развитие речи 1-3 года. Издательство Карапуз 2012г.
Пополнила предметно-развивающую среду следующими видами театра: пальчиковый, театр прищепок, театр ложек.
Была составлена картотека видов театра.
Работу с детьми по развитию активного и пассивного словаря с использованием различных видов театра проводила в течение всего дня: во время образовательной деятельности, в совместной деятельности в утренний и вечерний отрезок времени.
Для родителей были подготовлены консультации: «Домашний театр как средство формирования взаимоотношений в семье», «Театр дома»
Оформлены буклеты, папки передвижки : «Ребёнок и театр», «Виды театров»
В родительском чате размещала советы и рекомендации по теме «Как организовать театр дома»
Совместно с А.Н. Селезневой был проведен семинар-практикум для педагогов нашего детского сада «Нестандартные формы работы по речевому развитию с детьми раннего возраста».
В следующем учебном году планирую продолжить работу по этой теме.
