МБОУСОШ №60 г. Пензы
Открытый урок музыки «Образ матери - вечная тема искусства»
7 класс
Учитель музыки: Новичкова О. Н.
Тема урока: «Образ матери - вечная тема искусства»
Мама-первое слово, главное слово в нашей судьбе!Мама-мир подарила, жизнь подарила мне и тебе!
Цель урока: показать, что образ матери - вечная тема в искусстве,объединяющая различные виды искусства.
Задачи:
Раскрыть взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведений искусства разных эпох, воспевающих образ матери.
Развивать, образное и ассоциативное мышление, музыкальное
восприятие и творческие способности детей в различных видах
музыкальной деятельности, умение сравнивать, анализировать
произведение художников, композиторов.
3.Воспитывать у детей чувство уважения, любви к матери.
Оборудование:
- репродукции картин: Рафаель Санти «Сикстинская мадонна», икона Богоматери Владимирской, Мадонна Лита Леонардо да Винчи, плакат «Родина-мать зовет!» И. М. Тоидзе, «Мать партизана» СВ. Герасимова, «Мать» А. А. Дейнека, «Матери» А. и С. Ткачевых;
- магнитофон и аудиозаписи, проигрователь и пластинки: «Богородице Дево, радуйся» хор Новодевичьего монастыря, «Ave,Maria» Ф. Шуберта, «Баллада
о матери» Е. Мартынова, «Рассвет на Москве-реке» М. П. Мусоргский;«Мама-первое слово» и «Мама» Ю. Чичкова;
- мультимедийный проектор, компьютерная презентация (слайды с репродукциями картин);
-фортепиано;
-телевизор, фрагмент фильма «Баллада о солдате».
Ход урока:
Учащиеся входят в класс под музыку М. П. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке».
1. Организационный момент
2. Воспроизведение опорных знаний учащихся
-Знакома ли вам прозвучавшая музыка?
-Какую картину рисует она в вашем сознании?
Композитор нарисовал картину пробуждения природы. А на предыдущих уроках вы убедились, что природа на протяжении многих веков вдохновляла людей на создание произведений искусства. Значит, тема природы вечна.
3. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.
-Какие еще вечные темы в искусстве вы знаете?
Исполнение песни В.Началова «Мама».
-Как вы думаете, какой теме искусства посвящен наш урок?
-Тема материнства издавна волновала и вдохновляла на творчество
художников, композиторов, поэтов. А что мы называем искусством?
-Назовите виды искусства.
-Как вы думаете, эти виды искусства связаны друг с другом или живут
независимо, самостоятельной жизнью? Приведите примеры.
Сегодня на уроке мы увидим, как разные виды искусства дополняют друг друга и делают произведения, воспевающие образ Матери, еще более выразительными и яркими.
4. Изучение новой темы
Перед вами репродукции картин известных художников, запечатлевших на своих полотнах образ женщины-Матери.
Тайны женской красоты тревожат человечество на протяжении всей истории его существования. Нет такого художника, поэта, музыканта, который Не пытался постичь эту тайну и каждый открывал ее по своему. Но главным и неизменным в этом постижении оставался идеал материнства, священные узы между матерью и ребенком. От мадонн, иконописных ликов Богородицы до произведений современных художников.
Вот уже две тысячи лет воспевается образ Божией Матери. К Богородице обращаются по разному-Дева Мария, Царица Небесная, Мадонна, Богоматерь, а еще есть такое обращение Всепетая.
Давайте представим, что мы в соборе и послушаем музыку, воспевающую Богородицу.
Слушаем хор Новодевичьего монастыря «Богородице Дево, радуйся»
Рассказ об иконе «Владимирской Богоматери» (12 век) Шли годы, столетия, наступает эпоха Возрождения (15 век), но тема женщина-Мать не исчезает, а совершенствуется в символ материнства и жертвенной любви к людям.
Рассказ о репродукции картины «Мадонна Лита» Леонардо да Винчи
(на фоне инструментального исполнения «Аве, Мария»).
Вы прослушали одно из самых светлых и лирических произведений австрийского композитора Ф. Шуберта «Аве, Мария».
-Какие чувства вызвала у вас эта музыка?
Это произведение исполняется и в вокальном варианте. Еще в 60-е годы арию «Аве, Мария» исполнял юный итальянский певец Робертино Лоретти.
Слушаем арию - это гимн женской доброты и благородства.
-Ребята, а как вы думаете, созвучна ли эта ария с репродукцией картины
«Сикстинская мадонна» Рафаэля Санти?
Рассказ о репродукции картины «Сикстинская мадонна».
И Рафаэль и Шуберт славят величие матери, а Мария-идеал материнства. Эта картина очень ценная и по содержанию и по своей художественной значимости. Она относится к шедеврам мирового искусства. Мы гордимся тем, что в годы Великой Отечественной войны именно русский солдат, дошедший до Германии, спас эту картину от гибели. Русскому солдату дала силы выжить и победить в страшной войне безграничная любовь матери.
С новой силой образ Матери передан в произведениях , связанных с Великой Отечественной войной. В 1941 году появился плакат «Родина-мать зовет!» И. М. Тоидзе и в 1943 году картина «Мать партизана» С. В. Герасимов.
-Как образ матери представлен в этих произведениях?
(на плакате Мать-призывающая на борьбу с фашистами, на защиту Родины , а на репродукции с картины Мать – защищающая своего ребенка, готовая отдать свою жизнь)
Значимость этих картин одинакова, а образ Матери таков: гордая и непобедимая.
На свете не существует человека роднее и ближе Матери. Ее любовь безгранична, мать всегда помнит и ждет своего ребенка.
Посмотрите фрагмент из кинофильма «Баллада о солдате».
Этот фрагмент созвучен с песней Е. Мартынова «Баллада о Матери».
-Что вы увидели и услышали в этих произведениях?
Мать - великое слово, каждому из нас от колыбельной песни до последнего вздоха мать дарит бескорыстную любовь и заботу.Мама всегда заботится и беспокоится о здоровье своего ребенка.
Глядя на репродукцию картины Дейнека «Мать», хочется обратиться к эпиграфу нашего урока.
Рассказ о репродукции картины. В нашем музыкальном репертуаре тоже есть песня созвучная этой картине.
Исполнение песни «Мама - первое слово».
И завершит нашу экскурсию репродукция с картины братьев-художников А. и С. Ткачевых.
- Кто изображен на картине?
- Чем эта картина отличается от всех других?
- Какие краски у этой картины?
Эта картина жизнеутверждающая, умиротворенная по колориту. Художники назвали ее «Матери», т. к. здесь изображены женщины - Матери в настоящем или будущем времени.
Этой картиной показан весь жизненный круг человека. Мама с нами, когда мы рождаемся,
Мама с нами в последний наш час.
Мама знамя, когда мы сражаемся,
Мама радость раскрывшихся глаз.
И. Гете
Завершим наш урок составлением своего Плакатаиз слов какая наша мама. Закройте на минуточку глаза и представьте лицо вашей мамы. Сравните его с образом Богоматери, Мадонны. Лица ваших мам тоже прекрасны, потому что это Ваши мамы, они вас любят и заботятся о вашем здоровье. Выбирайте слова и выкладывайте под заголовком нашего плаката «Будем вечно прославлять ту женщину, чье имя - Мать!»
5.Обобщение урока.
Чему был посвящен урок?
Какие же темы называют в искусстве «вечными»?
Что нового узнали? Что понравилось?
Анализ и итогов работы на уроке.
Домашнее задание.
Диагностика отношений в семье.
Сочинить стихотворение о маме или найти хорошие слова о маме.
Нарисуйте свою маму.
Спасибо вам за урок. Завершить наш урок мне хочется словами русского поэта С. Островского.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках -
Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребенком на руках!
Берегите своих мам, пусть их глаза всегда светятся радостью и счастьем! Учащиеся выходят из класса под музыку Ф. Шуберта «Аве, Мария».
