МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 10»
ПРОЕКТ
«Неделя здоровья и спорта»
Воспитатель: Меньщикова Е.М.
п.Суходолье 2021 г.
Актуальность проекта:
Быть здоровыми, красивыми, полными сил хотят и взрослые и дети. А что для этого нужно делать? Всего лишь знать и выполнять правила здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни - это действия, нацеленные на укрепление здоровья. Итак, чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила личной гигиены и режим дня, правильно питаться и заниматься спортом, равномерно сочетать умственные и физические нагрузки. Казалось бы, в списке нет ничего невероятного или сверхъестественного, однако дети продолжают часто болеть. Важно привлечь внимание родителей к этой проблеме и дать им понять, что здоровье ребенка – не только отсутствие болезней, но и их психическое и социальное благополучие. Не нужно отделять здоровый образ жизни ребенка от здорового образа жизни взрослого, ведь только в здоровой семье воспитывается здоровый человек. Приятный психологический климат и теплые отношения в семье и детском саду - это огромный вклад в здоровье ребенка.
Цель проекта: Формировать представление у дошкольников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье. Формирование интереса и любви к занятиям физической культуры и спортом.
Задачи проекта:
Развивать у детей физические качества: общую выносливость, быстроту, силу, координацию, гибкость;
Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;
Воспитывать любовь к спорту, спортивным играм.
Тип проекта: практико-ориентированный, групповой
Продолжительность: краткосрочный
Сроки реализации: с 16.08.2021 по 20.08.2021 г.г.
Участники: дети № 1 и № 2 разновозрастной группы, воспитатель, родители.
Ожидаемые результаты:
- Знать несложные приёмы самооздоровления;
- Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт);
- Повышение речевой активности, активизация словаря;
- Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, что позволит снизить заболеваемость детей;
- Будут иметь представления о важности и необходимости занятий физической культурой и спортом для здоровья;
Познакомятся с различными видами спорта;
- Расширят двигательные возможности за счет освоения новых движений;
- Повысится заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка.
Этапы реализации проекта:
1-й этап – подготовительный
Его цели:
- изучить методическую, научно - популярную и художественную литературу по теме;
- подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной деятельности;
- составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц, зрительной и дыхательной гимнастики;
- сбор информации о спорте, подбор игр-презентаций, посвященных разным видам спорта: «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование», «Как вырасти здоровым?», «Назови лишний предмет», иллюстративного материала с привлечением родителей, создание выставки спортивных достижений детей;
- привлечь родителей к совместной работе с ДОУ по воспитанию культуры здоровья у детей старшего дошкольного возраста.
2-й этап – Основной
Работа с детьми по дням недели:
Понедельник – «Сохрани своё здоровье сам» 16.08.2021 г.
Цель: Воспитать у детей осознанное отношение к своему организму:
Задачи: бережно и заботливо к нему относиться, формировать у детей представление о здоровом образе жизни, научить детей любить себя и свой организм, закрепить знания о полезных и вредных привычках, формировать негативное отношение к вредным привычкам, воспитывать желание помогать себе сохранить здоровье, прививать любовь к физическим упражнениям.
Познавательное занятие «Где прячется здоровье?»
Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты».
Игровое упражнение (ТРИЗ) «Хорошо-плохо».
Беседа: «Что я знаю о здоровье?».
Д/и «Полезно-вредно», «Что нам нужно для здоровья» (с мячом)
Чтение худ. литературы: Шорыгина Т. «Зарядка и простуда».
Вторник «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим». 17.08.2021 г.
Цель: Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека; закрепить понятие о значимости режима дня; воспитать желания придерживаться правил по его выполнению, развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.
Беседа «Наши верные друзья – режим дня».
Беседа: «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.
Чтение худ. литературы: «Деловой человек» Л. Рыжова, «Наоборот» Е. Карганова.
Беседа: «Красивая осанка» Цель: побуждать детей выполнять физические упражнения осознанно, понимая их значимость.
П/и: «Не спи, не зевай», «День - ночь», «Живые часы»;
Составление рассказа «Мой режим дня в детском саду»
Среда - «Культурно-гигиенические навыки»» 18.08.2021 г.
Цель: Формировать представление о важности выполнения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов, помещений.
Беседа по сюжетным картинкам «Зачем нужно мыться?
Лаборатория: «Чистим зубы – избавляемся от микробов» - закрепить правила ухода за зубами, правильной чистке и уходе за зубной щёткой.
Д/и «Зуб-Не болейка».
Чтение худ. литературы: Яснов М. "Я мою руки".
Просмотр мультфильмов.
Советы Мойдодыра – знание правил гигиены.
Четверг – «День Витаминки» 19.08.2021 г.
Цель: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Упражнение «Знакомство с продуктами питания».
Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».
Д/и «Приготовь витаминный салат», «Фруктовый салат», д/и «Угадай на вкус».
Раскрашивание картинок с овощами и фруктами.
Чтение худ. литературы: Чуковский К.И. "Айболит", "Мойдодыр"
Лото «Полезные и вредные продукты».
Аппликация «Спорт – залог здоровья»
Пятница «С физкультурой дружить – здоровым быть!» 20.08.2021 г.
Цель: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни; формировать знания о назначении физкультурного инвентаря; формировать представления о спорте и спортивных профессиях.
Задачи: Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию, повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников
Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.).
Загадки о спорте.
Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?»
Беседа о физкультурном инвентаре, для чего они нужны. Д/и «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)».
П/и «Не урони палку», «Делай вот так», «Кто быстрее?»
Работа с родителями:
1. Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта.
3. Консультация «Воспитание навыков здорового образа жизни»
3-й этап – заключительный.
- фильм-презентация «В здоровом теле – здоровый дух!»
- фотоколлаж.
Выводы:
- Погружение детей в тему недели даст им возможность глубоко осознать, прочувствовать то, что до них хочет донести педагог;
- Работа в данном направлении будет интересна не только педагогам, но и родителям, так как они будут вовлечены в воспитательно-образовательный процесс, что позволит им сделать правильный выбор в развитии и сохранении здоровья своего ребёнка.
Литература для детей:
Карганова Е. «Наоборот»
Рыжова Л. «Деловой человек»
Чуковский К.И. "Айболит", "Мойдодыр"
Шорыгина Т. «Зарядка и простуда», «Зачем соблюдать режим», «Веселый футбол»
Яснов М. "Я мою руки".
МУЛЬТФИЛЬМЫ О СПОРТЕ И ЗДОРОВЬЕ
«Здоровье начинается дома», «Ёжик и здоровье», «Азбука здоровья», «Как здоровье, братец Лис»; «Мойдодыр»; «Королева Зубная щетка», «Планета вредных привычек», «Будь здоровье»
«Смешарики» из цикла «Азбука здоровья»:
Литература
1. Алямовская В. Г. и др. Ребёнок за столом: Методическое пособие по формированию культурно-гигиенических навыков. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
2. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ / Под ред. З.И. Берсеневой. — М: ТЦ Сфера, 2004. — 32 с. (Серия «Библиотека руководителя ДОУ».
3. Безруких М. М., Филиппова Т. А., Макеева А. Г. Разговор о правильном питании. / Методическое пособие. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2006.
4. Буянова Н. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина. – М.: АСТ, 1998
5. Коростелёв Н. От А до Я детям о здоровье. – М.: Медицина, 1987.
6. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. М: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
