Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 11 «Умка» г. Павлово
Открытый показ ООД (интегрированное занятие ОДРМ совместная деятельность взрослых и детей) и взаимодействие с семьями воспитанников по нравственно-патриотическому воспитанию воспитанников.
Выполнила воспитатель
1 квалификационной категории
Шанина В.А.
2020г. Г. Павлово
Цель: Развитие нравственно- патриотическое воспитания и формирование познавательной активности и интереса у детей к окружающему миру природы.
Задачи:
Закреплять знания и представления детей о весне. Продолжать знакомить детейс признаками весны: прохладно, снег тает, течет с крыш, на земле лужицы, пригревает солнце. Иногда бывает лёд на лужах, идет снег.
Развивать знания детей о птицах родного края.
Закреплять умение выделять, форму предметов.
Развивать мышление, речь, воображение, эстетический вкус, мелкую моторику рук, слуховое и зрительное внимание.
Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в аппликации.
Развивать творческие способности.
Воспитывать умение взаимодействовать с воспитателе, сверстниками и природой.
Воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам.
Материал: Картинки с деревьями, животными, птицами, запись пение птиц, клей, клеенки, тряпочки, шаблон с нарисованным деревом, детали для аппликативного изображения скворечника (прямоугольники 5*8 см, кружки 2см, треугольники, прямоугольники), листы белые (¼ листа), ноутбук.
Предварительная работа: Беседы о весне, наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок о весне и птицах, альбома «Птицы», чтение стихов, рассказов, слушание пения птиц, проведение дидактических игр «Назови птичку, которой не стало», подвижных игр «Птички и кошка» и т. д.
Ожидаемый результат: Дети проявляют познавательную активность и интерес к окружающему миру природы; активно включаются в разговор, отвечают на вопросы, проявляют творчество и детальность в работе. С удовольствием занимаются продуктивной деятельностью, играют; доброжелательно взаимодействуют со взрослым и сверстниками; сопереживают, сочувствуют птицам, проявляют желание им помочь.
Ход занятия.
Воспитатель:
Утром встали малыши
В детский садик свой пришли
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель:
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).
«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Снегу я (Опустить руки на ковер).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Ответ детей (Весна)
Воспитатель: Что происходит весной в природе?
Ответы детей (все оживает: тает снег, появляются ручейки, родники, появляются первые цветы подснежники, набухают почки на деревьях, прилетают птицы)
Воспитатель: Вы любите путешествовать?
Ответы детей (Да)
Воспитатель: А на чем можно путешествовать?
Ответы детей (На машине, на самолёте, на поезде, пешком )
Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться со мной в путешествие по родному краю.
Ответы детей (Да)
Воспитатель: Предлагаю отправиться в путешествие на поезде.
Воспитатель: Садимся в вагончики мы отправляемся в путь.
(Дети встают друг за другом).
Воспитатель: Паровоз отправляется. Счастливого пути!
«Паровозик едет, колесики стучат»
Воспитатель: Паровозик останавливается. Наша станция называется «Лесная».
Вы любите гулять в лесу?
Ответы детей (Да)
Воспитатель: А кто живет в лесу?
Ответы детей ( Животные, птицы)
Воспитатель: А какие птички в наших местах обитают?
(воспитатель показывает картинки птиц, дети называют)
В лесу не обойтись без птиц. Они приносят большую пользу лесу. Все птицы леса уничтожают много насекомых, которые наносят вред. Они скармливают их своим птенцам.
Воспитатель: А нам пора отправлять в путь. Поехали дальше.
Паровоз кричит «ту-ту»
Вагоны стучат «так-так –так».
Воспитатель: Останавливаемся. Следующая станция называется "Музыкальная»! Мы с вами знаем как выглядят птицы. И теперь пришло время проверить ваше внимание. Послушаем голос птичек, а вы попробуете их отгадать.
Ответы детей (Ворона, воробей, кукушка)Молодцы.
Воспитатель: А вы хотите послушать как поют птицы в лесу?
Ответы детей (Да)(дети слушают пение птиц)
Воспитатель:
Поехали дальше.
Паровоз кричит «ту-ту»
Вагоны стучат «так -так-так»
Воспитатель: Следующая станция: «Игровая»
Хотите поиграть? Давайте поиграем в интересную игру «Птички и коша».
Воспитатель:Ну, а теперь, все по вагончикам. Следующая станция: «Добрых дел».
Воспитатель: Ребята, птицы - это первые вестники весны, бывают птицы которые улетают от нас осенью в теплые края и возвращаются к нам весной. Эти птицы называются перелетные, а бывают птицы которые живут круглый год, они называются зимующие. Некоторые птицы живут с нами рядом и у них есть домики, которые называются гнезда. Птицы, которые прилетели к нам весной из теплых краев у них нет домиков. Люди в помощь птицам начали делать специальные домики, которые называются скворечники. Но домиков на всех не хватает.
Посмотрите ребята, к нам в окно постучалась птичка, как вы думаете почему она к нам прилетела?
Ответы детей (у нее нет домика)
А как мы сможем ее помочь?
Ответы детей (сделать ей скворечник)
Воспитатель:Ребята давайте посмотрим какие бывают скворечники. (картинки - цветные иллюстрации).Из каких фигур состоят домики.
Ответы детей (прямоугольник, треугольник, круг, квадрат)
Воспитатель: Ребята предлагаю пройти за столы и посмотреть что у вас лежит на столах в корзиночках?
Ответы детей (прямоугольник, треугольник, круг, квадрат)
Из какой фигуры мы сможем сделать стены домику?
Ответы детей (Квадрат)
Из какой фигуры мы сделаем крышу домику?
Ответы детей (треугольник)
Из какой фигуры мы сделаем дверь.
Ответы детей(круг)
Ребята теперь вы сами можете сделать каждый свой скворечник (дети делают аппликацию).
Предлагаю развесить наши скворечник на дереве.(Воспитатель вместе с детьми крепит скворечники на дерево).
Воспитатель: Посмотрите ребята, как радуется птичка, у нее теперь есть свой домик. А вы ребята рады?
Ответы детей (Да).
Воспитатель: Закончилось наше веселое путешествие и нам пора возвращаться в группу. Давайте сядем в наш паровозик.
Паровоз кричит «ту-ту»
Вагоны стучат «так -так-так»
Воспитатель: Вот какое доброе дело сделали мы, ребята, каждой птичке подарили по домику.
Вам понравилось наше путешествие?
Ответы детей (Да).
