Научно-исследовательский проект в подготовительной группе ДОУ "Мой город - Ростов-на-Дону"

Разное
Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. А город – это, прежде всего дворы и улицы. Без знаний основ истории возникновения и становления родного города, обычаев местного населения Дона, родного фольклора нельзя воспитать патриота и гражданина России. Это делает данный проект актуальным в современных условиях.
Горьковец Инна Александровна
Содержимое публикации

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Ростова – на – Дону «Детский сад № 304»

ПРОЕКТ

«Мой город - Ростову-на-Дону»

Авторы проекта:

Горьковец И. А., Гелеверова Ю. Н. воспитатели МАДОУ №304

Участники проекта:

дети подготовительной группы №11 «Смешерики»

г. Ростов-на-Дону

2021 г

Актуальность проекта

Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. А город – это, прежде всего дворы и улицы. Без знаний основ истории возникновения и становления родного города, обычаев местного населения Дона, родного фольклора нельзя воспитать патриота и гражданина России. Это делает данный проект актуальным в современных условиях.

Цель проекта:

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и приумножать его богатства, приобщать детей к культуре и традициям народа и родного города.

Актуальность исследования:

В ходе реализации проекта дети получат важные знания о нашем городе.

Проблема:

Проживая в Ростове-на-Дону, дети мало знают о нашем городе, о его достопримечательностях, культуре, истории.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, педагоги, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный  (с 02. 09. 2021 г. по 30. 09. 2021г.)

Задачи проекта:

Формирование любви к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему. Дать знания о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, экологическая ситуация в городе Ростове-на-Дону. Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город. Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Гипотеза:

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, будут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать проект удачно завершённым.

Методы исследования:

Изучение, систематизация, анализы, сравнения, описание, наблюдения, опросный, теоретический, предположения.

Материалы и оборудование: интернет-ресурсы (слайды, мультфильмы), материальные ресурсы (пособия, методическая литература, художественная литература).

Основные формы реализации проекта:

рассматривание альбомов, слайдов, чтение художественной литературы;

интегрированные занятия с использованием ИКТ;

продуктивная деятельность («Художественное творчество»);

игры –импровизации, хороводные игры;

викторина.

Экскурсии по городу с родителями.

Этапы реализации проекта :

Организационный этап (подготовительный)

- изучение положения о районном конкурсе

-постановка целей и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов;

- работа по теме проекта с родителями.

2. Этап практических действий (исследовательский):

- разработка проекта для подготовительной группы.

- планирование работы педагогов с детьми.

- поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

- цикл практических занятий по изучению достопримечательностей города Ростова-на-Дону.

- создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам.

- беседы о городе Ростове-на-Дону.

-рассматривание книг, альбомов, видеоматериалов «История города Ростова -на-Дону»,

- ручной труд (поделки из природного материала «Мой город любимый Ростов-на-Дону»)

- Экскурсия по достопримечательностям города.

-Работа с родителями:

1.Консультации для родителей«Воспитание у детей любви к родной природе»; «Наша «Малая Родина – Донской край!»

2. Памятка для родителей«Известные люди о любви к Родине».

3. Привлечь родителей к созданию презентации«Мой городлюбимый -Ростов-на-Дону».

3. Заключительный этап (обобщающий):

Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и составление рекомендаций.

Вывод:

Воспитание осознания своей принадлежности к родному городу, гордости за свою малую Родину. 

Ход исследования (план реализации проекта):

1.Организационный этап (подготовительный)

Планируемые мероприятия

Сроки реализации

Ответственный

Составление плана работы и разработка конспектов занятий, развлечений и бесед по выбранной тематике проекта, подбор методической и художественной литературы о достопримечательностях города Ростова-на-Дону.

02.09. 2021-

30. 09. 2021 гг.

педагоги

Пополнение и подборка материала по теме. Сбор информации о культурно-историческом наследии города. 

02.09.2021-

08.09. 2021 гг.

Педагоги, родители

Совместная работа с родителями по созданию мультимедиа-презентации о достопримечательностях города Ростова-на-Дону, прогулка по городу

( совместные экскурсии по городу Ростову-на-Дону, родители-дети).

02.09. 2021-

30. 09. 2021 гг.

педагоги, родители

2. Этап практических действий (исследовательский):

Мероприятия

Задачи

Ответственный

Интегрированное занятие

«Знакомство с историей города

Ростова-на-Дону.»

Ознакомить детей с историей  и достопримечательностями родного города.  Воспитывать  патриотические чувства, любви к Родине, к родному городу через познание историко- национальных и природных особенностей родного края, сопричастность к окружающему, развивать такие качества как честь, достоинство, доброжелательность, совесть, гражданственность, милосердие.

педагоги 

Художественное творчество: рисование на тему «С днем рождения город Ростов-на-Дону».

Планировать работу совершенствовать технику рисования; формировать коммуникативные навыки.

педагоги 

Беседа на тему: «Ростов-на-Дону, моя малая Родина».

Расширять знания детей о национальностях проживающих в городе Ростове-на-Дону. Способствовать формированию гражданско-патриотического отношению к городу, к людям разных национальностей, проживающих в городе, к сверстникам других национальностей.

педагоги

Чтение художественной литературы:

«Нахаленок»

Способствовать развитию художественного восприятия текста; прививать любовь к Родине, к её истокам; развивать память.

педагоги

ОБЖ:

Знакомить с правилами дорожного движения (ПДД).

Учить детей использовать знания по ПДД путешествуя по улицам родного города.

педагоги

Беседа

«Улицы родного города».

Расширять кругозор детей; вызвать интерес к жизни и событиям города.

педагоги

Беседа

«Мой город Ростов-на-Дону» рассматривание иллюстрации

Знакомить с достопримечательностями города. Познакомить с историей названия улиц и площадей, совместно с родителями посетить наиболее интересные места города для детей (цирк, зоопарк, кукольный театр, музыкальный театр, Театральная площадь, Набережная, площадь Карла Маркса, Стадион -арена и другие).

педагоги

Художественное творчество: организовать выставку рисунков к Дню города.

Создать условия для изображения детьми элементов национальной культуры, развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции; поддерживать самостоятельность, уверенность, инициативность в поиске средств художественно-образной выразительности.

Педагоги

родители

Экскурсии по достопримечательностям города Ростова-на-Дону, родители совместно с детьми могут посетить цирк, зоопарк, кукольный театр, музыкальный театр, Театральную площадь, Набережную, Парк имени Максима Горького, Стадион-арена и многое другое.

Создать условия для визуального, наглядного восприятия детьми памятников культурного наследия родного города, достопримечательностей.

Педагоги

родители

Заключительный этап (обобщающий):

Обобщить полученные детьми совместно с педагогами и родителями новые знания о родном городе, систематизировать их, сделать выводы. Полученные результаты отобразить в презентации «Мой город любимый Ростов-на-Дону».

Предполагаемые результаты:

У детей проявится ярко выраженный интерес к своей родословной, к своим потомкам- Донским казакам.

Воспитанники детского сада будут стремиться к правильному отношению к своей малой Родине, городу в котором они живут.

Дети получают более глубокие знания о культуре города, о быте и традициях, расширяется кругозор, совершенствуются социальные навыки поведения, творчества (в аппликации и рисовании), умение преодолевать трудности в общении. 

У детей сформируется стремление к исследованию объектов старины, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

У родителей появляется стремление принимать участие в жизни группы, в различных мероприятиях ДОУ.

Информационные источники:

https://infourok.ru/nauchnoissledovatelskiy-proekt-moy-gorod-lyubimiy-rostovnadonu-3903301.html

https://rostovopera.ru/index.php?id=215

http://tourism.rostov-gorod.ru/article/284/6604/

Вдовин, М. А. Ростов-город, Ростов-Дон [Текст] : историческое повествование / М. А. Вдовин - Ростов-на-Дону : Ростиздат , 1999 . - 208 с.

Лобжанидзе, В. Н. Путешествия по старому Ростову [Текст] / В. Н. Лобжанидзе , В. Н. Кустов , Г. Ф. Лаптев . - Ростов-на-Дону : Донской Издательский Дом , 2002 . - 207 с.

Усачёва, Л. И. Путешествия по городу Ростову-на-Дону [Текст] : историко-архитектурный справочный обзор / Л. И. Усачёва . – Ростов-на-Дону : Булат , 2002 . – 72 с. : ил.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для «воспитаем инженера»
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Технологическая карта «Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «ООД "Что такое магазин?"»
Окружающий мир
Планирование по окружающему миру для 2 класса «Рабочая программа по окружающему миру»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь