Кузнецова Ольга Павловна
МБУ ДО ДЮЦ «Солнечный круг» г.Мытищи
педагог дополнительного образования
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Программа «Юный художник», год обучения – 1-й
Место проведения - МБУ ДО ДЮЦ «Солнечный круг»
Тема занятия: Создание макета «Осеннее настроение» (разделы программы: «Композиция» (IV) и « Бумагопластика» (VI))
Типзанятия:
- комбинированное (беседа по теме, повторение пройденного материала, закрепление полученных знаний и умений, самостоятельная работа)
Форма проведения занятия – беседа, показ, практическое занятие
Цель занятия: создать пространственную композицию (макет) из бумаги, картона, пластилина, природных материалов
Задачи:
образовательные
- научить работать разными художественными материалами: акварелью, пластилином, бумагой;
- научить уместно и разнообразно использовать природные материалы;
развивающие
- развитие мотивации у обучающихся к изобразительному виду деятельности;
- развитие потребности к саморазвитию, самостоятельности, активности;
- приобретение компетенций, внимания; развитие интереса к познанию окружающего мира;
воспитательные
-воспитание эстетических качеств развития личности учащегося;
- формирование личностных качеств - ответственности, исполнительности, творческого подхода к заданию, трудолюбия.
Ожидаемый результат: в процессе занятия каждый обучаемый создает индивидуальную пространственную композицию (макет) из бумаги, картона, пластилина, природных материалов
Ход занятия.
№ п/п | Этап занятия | Задачи | Содержание деятельности | Применение образовательных педагогических технологий, методов и приемов | Дидактические и технические средства обучения |
I | Вводная часть | правильно подготовить рабочее место и организовать внимание и интерес обучающихся к теме | - Проверка присутствия учащихся. - Инструктаж по ТБ. - Объявление цели и задач занятия. | Прием обучения: Беседа, показ Форма обучения: групповая | зрительный ряд из фото детских творческих работ прошлых лет, фото профессиональных выставочных макетов декораций, фото декораций спектаклей и сказок (показ на экран через ноутбук) |
II | Основная часть | образовательные - научить работать разными художественными материалами: акварелью, пластилином, бумагой; - научить уместно и разнообразно использовать природные материалы; развивающие - развитие мотивации у обучающихся к изобразительному виду деятельности; - развитие потребности к саморазвитию, самостоятельности, активности; - приобретение компетенций, внимания; развитие интереса к познанию окружающего мира; воспитательные -воспитание эстетических качеств развития личности учащегося; - формирование личностных качеств - ответственности, исполнительности, творческого подхода к заданию, трудолюбия. | 1.Сделать основу из картона 2.Создать колорит, фон и настроение композиции при помощи бумаги и акварели 3.Создать композиционную основу, главных героев из пластилина, цветной бумаги и природных материалов 4. Дополнить работу деталями из пластилина, цветной бумаги и природных материалов 5.Обобщить получившийся художественный образ | Методы обучения: словесный, эмоциональный, практический, наглядный, познавательный Прием обучения: объяснение, поощрение, показ, творческое задание Форма организации образовательного процесса: групповая Педагогические технологии: технология личностно-ориентированного и дифференцированного обучения | зрительный ряд из фото детских творческих работ прошлых лет, фото профессиональных выставочных макетов декораций, фото декораций спектаклей и сказок (показ на экран через ноутбук) |
III | Заключи-тельная часть | Восхититься разнообразием полученных вариантов, важно отметить каждую работу, поощрить самостоятельность в поиске творческих решений. Дать учащимся возможность просмотреть работы товарищей. Подвести положительный итог занятия и сделать фото работ на память для архива | - Подведение итогов занятия (позитивная оценка деятельности учащихся), - привести рабочее место в порядок | Методы обучения: словесный, эмоциональный Приемы обучения: Беседа, поощрение Форма организации образовательного процесса: групповая | использование телефона для фотографирования детских творческих работ, авторов рядом с работой и совместное фото (дети, родители, макеты) для последующего совместного просмотра и радости. |
.png)
