Конспект занятия
Ознакомление с окружающим миром
«Наблюдение за осенним ветром»
Цели и задачи:
Расширять представления о свойствах воздуха;
Воспитывать интерес к явлениям неживой природы;
Развивать речь. Мышление, воображение.
Ход занятия.
Вовлечение детей в совместную деятельность.
Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
(В. Степанов)
Осенний ветер рыщет по дорожкам. Он холодный и немного сердитый.
Тучи нагоняет, воет, задувает!
По свету рыщет, поёт да свищет.
Почему рассердился осенний ветер? Раньше он играл с листьями на деревьях, а теперь листья с деревьев облетели, намокли и стали тяжёлыми. Не поиграть ветру с листьями. Любил ветер поиграть с птицами, но птицы какие на юг улетели, а какие от непогоды осенней попрятались. Не поиграть ветру с птицами. Любил ветер поиграть с воздушными шариками и игрушками-вертушками. А ребятки не гуляют с воздушными шариками и игрушками-вертушками. Не поиграть ветру с ними. Только ветряные мельницы по-прежнему подставляют ветру свои ладошки.
Стал осенний ветер с осенними тучами играть. Поймает тучу в небе, пригонит её, над нашим садом начинает толкать в бока. Туча заплачет проливным дождём. Увидят осенний ветер прохожих с яркими зонтиками, налетит и давай зонты отнимать. Прохожие зонты крепко держат. А осенний ветер ещё сильнее злится. Подлетит к дереву, начнёт ветки трясти. Ветки о стёкла окон бьются, людям мешают.
Расширить имеющиеся у детей представления с помощью:
Рисование: «Яркие зонтики» (пальчиковая живопись);
Аппликация «Красивые листочки»
