Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе « В гостях у сказки».
Задачи: продолжать прививать детям любовь к сказкам; учить узнавать название сказок по фрагментам мультфильмов, сказочным героям, предметам; закрепить название знакомых сказок, сказочных персонажей, их имена, внешний вид, характер; развивать логическое мышление при отгадывании загадок, зрительную память, воображение, фонематический слух; совершенствовать художественно - речевые навыки детей в драматизации (эмоционального исполнения); способствовать формированию эмоционального отношения к сказкам, положительным и отрицательным героям; воспитывать интерес к сказкам.
Предшествующая работа: просмотр мультфильмов, чтение сказок, рассматривание иллюстраций, показ театрализованной деятельности для малышей.
Оборудование: ковер – самолет, полка для книг, книги, иллюстрации сказочных героев; шкатулка, телевизор оформленный в виде зеркала; маски зверей; плакат (для игры «Чей головной убор»); зеркала; листы бумаги с силуэтами сказочных героев, фломастеры.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня нам с вами предстоит отправиться в путешествие в страну сказок. А полетим мы на волшебном ковре-самолёте. Этот ковёр-самолёт, приглашает нас в полёт. Давайте присядем на него, Закроем глаза (Звучит музыка)
На ковёр мы все присели
В страну сказок полетели
Пронеслись мы в облаках
Очутились в сказочных местах. (Дети встают с ковра-самолёта)
Воспитатель: Ребята, вот и оказались мы с вами в стране сказок. Посмотрите, сколько здесь сказочных героев. Дети, а вы слышите, здесь кто- то плачет. Ой, кто это? (ответы детей) Верно, это Незнайка. Незнайка, что случилось, почему ты плачешь?
Незнайка: У меня есть волшебная книга. В ней собрано много интересных сказок. Я спешил к детям, но споткнулся, книга моя раскрылась и сказочные герои выпали и перепутались. А я не могу вернуть их в свою сказку. (Плачет)
Воспитатель: Ты, Незнайка, не реви.
Горю твоему поможем мы.
Ребята, книги стоят на полке. Нужно по очереди брать любого сказочного героя, назвать его, сказать из какой он сказки, кто написал эту сказку и поставить героя к нужной книге (дети выполняют задание).
Незнайка: Спасибо, вам, ребята. Вы мне очень помогли. Теперь я спокойно могу идти к ребятам в другой детский сад. До свидания.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, тут шкатулка какая-то стоит.
А шкатулка не простая
Вся шкатулка расписная
Я шкатулку раскрываю
И загадки вынимаю.
1. Есть на свете цветок
Оторвёшь лепесток
Быстро заветные слова произнеси
В миг исполнятся желания твои. (Цветик-семицветик)
2. Как-то раз на сказочных дорожках
Повстречал зверька в сапожках
И узнал, что нынче за обедом
Пообедал котик людоедом. (Кот в сапогах)
3. А у этой бабки Нет одной ноги,
Зато есть замечательный Аппарат летательный (Баба-Яга)
4. Мала росточком Родилась в цветочке Горе не знала,
Пока жабу не повстречала. (Дюймовочка)
5. Не послушал он сестрицы
И напился водицы из копытца. (Братец Иванушка)
6. Был друг у Ивана немного горбатый
Но сделал счастливым его и богатым. (Конёк-горбунок)
7. Знают, безусловно
Взрослые и дети,
Рыбка эта Может всё на свете. (Золотая рыбка)
8. Лягушка эта не простая
На ней корона золотая.
Давно она сидит и ждёт,
Когда Иван за ней придёт. (Царевна-лягушка)
9. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём
И светло вокруг, как днём. (Жар-птица)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы всех сказочных героев узнали.
Ребята, посмотрите, что это? (зеркало).
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да мультфильм нам покажи
Вы отрывок посмотрите
И названье мультика скажите.
(Дети смотрят один за другим фрагменты из мультфильмов; узнают и называют сказку)
На столе лежат маски, прикрытые тканью.
Воспитатель (убирает ткань): Из какой же сказки
Вот эти маски.
Дети: «Теремок»
Воспитатель: Но, маски эти не простые,
А волшебные они.
Как наденем их скорей,
Превратимся все в зверей.
Театрализованная деятельность: «Теремок на новый лад».
Стук в дверь. Входит Буквоед.
Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто?
Буквоед: Здравствуйте!
Я-Буквоед, Буквоед
Ем по букве на обед
Они такие мятные
Слова из них занятные
Вам признаюсь по секрету
Я немного пошалил
В словах буквы заменил.
Попробуйте, разгадайте какие? Слушайте внимательно!
Есть на шляпе у кота оно
Распрекрасное белое пело, (перо)
Мама доченьку любила
Красную сапку ей купила, (шапку)
У Ивана есть она
Очень быстрая стрева. (стрела)
Хвост её огнём искриться
А зовут её Зар-птица. (Жар-птица)
Буквоед: Приключилась страшная беда,
Без обеда вы оставили меня
Поищу ка я других детишек где-нибудь
Где покушать мне удастся что-нибудь.
Я больше с вами не дружу
Я в старшую группу совсем ухожу.
Воспитатель: Вот, оставили Буквоеда без обеда. Обиделся он на нас и ушёл.
Что за холст перед глазами
Подойду- ка я к нему
И накидочку сниму
Что ж мы видим?
Назовите.
Дети: Сказочных героев и их головные уборы.
Игра: «Чей головной убор»
Воспитатель: Ребята, нужно сказочному герою найти головной убор и прочертить карандашом линию.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побывали в стране сказок, выполняли интересные задания, но путешествие наше подходит к концу и нам с вами нужно возвращаться в детский сад.
Путешествие кончаем
Нам домой лететь пора.
На ковёр скорей садитесь
И домой вы воротитесь.
(Под музыку входит Фея)
Фея: Никуда вас не пущу! Кто такие? Знать хочу!
Воспитатель: Мы ребята из детского сада. А вы кто?
Фея: Я Фея добра и зла
В этой сказочной стране -хозяйка я.
В каждой сказке я бываю,
И лицо своё меняю.
То улыбкой озаряюсь
И несу добро и свет,
То коварной я бываю,
Злым лицом всех вас пугаю.
И вы бываете разные, как герои моих сказок: добрые, весёлые, грустные и злые. А хотите увидеть себя со стороны?
Дети: Да, хотим!
Воспитатель: А как же мы себя увидим?
Фея: А в этом нам помогут мои волшебные зеркала.
За зеркалом большим моим стоят маленькие.
Предлагаю вам взять их и сделать перед зеркалом доброе (злое) лицо.
Фея: Есть ещё одно задание. На листочках нарисованы сказочные герои- Баба Яга и Василиса. Вы должны нарисовать им лицо и раскрасить такими, какими вы их видите.
Фея: Ну, что ж, молодцы! Справились с моим заданием. Теперь вы можете покинуть мою сказочную страну. Садитесь на ковёр самолёт, закройте глаза и возвращайтесь в свой детский сад. Раз, два, три, лети!
(Звучит музыка. Фея исчезает.)
Воспитатель: Вот и прилетели мы с вами в детский сад.
Сухинина Елена Серафимовна - старший воспитатель МКДОУ Грибановский детский сад № 1.
Колпакова Ольга Михайловна - воспитатель МКДОУ Грибановский детский сад № 1.
7
