АНАЛИЗ
урока (открытого урока)
Дата посещения
Предмет
Цель посещения
Ф.И.О. преподавателя
Тема урока
Цель урока
Тип урока
Содержание и ход урока
(Далее идет непосредственно анализ)
Соответствие содержания принципам:
-сочетание доступности с интенсивным творческим трудом учащегося
-научность на уровне достижений педагогики, психологии, передового опыта
-наличие приемов, развивающих умственную деятельность учащегося
Целевая установка урока
-воспитательная направленность
-логичность (оправданный выбор приемов)
-сочетание коллективных и индивидуальных форм обучения)
-связь изучаемого материала с предыдущим и последующим материалом
-насколько реализована цель
Приемы работы преподавателя (педагогические технологии, методы):
рассказ, демонстрация, создание театральной обстановки, использование дидактического материала.
Соответствие форм и методов, выбранных преподавателем
Уровень совершенствования знаний:
-уточнение, углубление, расширение, систематизация
Качество знаний учащихся:
-осознанность
-прочность
-системность
Наблюдается ли четкая структура и законченность урока, а также его динамичный ход и ощутимость действий.
Осуществление дифференцированного подхода в обучении с учетом обученности и обучаемости ученика.
Атмосфера на уроке.
Приемы развития способностей учащихся.
На уроке наблюдались:
-самостоятельная работа учащихся над новым материалом
-преемственность тематических знаний
-проблемные ситуации
-использование ТСО
Показатели наличия интереса у учащихся:
-эмоциональный отклик
-сосредоточенность
-увлеченность процессом деятельности
-стремление по собственному побуждению принять участие в ходе урока
-активность в течение всего урока
Преподаватель
