Конспект НОД по рисованию в средней группе «Золотая осень»
Программное содержание: формировать умение создавать сюжетные композиции, закрепить представления о временах года, продолжать наблюдать за изменениями в природе осенью.
Формировать представление о цветах, листьях и деревьях осенью.
Развивать наблюдательность, мышление, познавательный интерес, внимание, эмоциональную отзывчивость, умение создавать сюжетную композицию.
Воспитывать у детей бережное отношение к природе, интерес и любознательность.
Демонстрационный материал: Осенние цветы и листья, картина И.Левитана «Золотая осень».
Раздаточный материал: листы бумаги, краски, кисти, стаканчики с водой, тканевые салфетки, мольберт.
Ход НОД:
Воспитатель: В круг ребята становитесь,
дружно за руки не беритесь,
слушайте скорей загадку,
и скажите мне отгадку.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели.
Если небо хмурится, если дождик льется.
Как это время года зовется? (Осень).
Воспитатель: Да, ребята время года сейчас осень. И в природе произошли изменения.
Воспитатель: Какие изменения произошли в природе? (дожди, холодно, пасмурно)
Воспитатель: Люди как одеты? (тепло)
Воспитатель: Какая сегодня погода? (Облачная, и т.д.)
Воспитатель: Что случилось с деревьями? (листья пожелтели)
Воспитатель: Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Воспитатель: Осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко светит. Дожди идут часто. Листья на деревьях начинают менять окраску. В садах и парках еще цветут цветы. В такую пору многие люди испытывают радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами. А какой чудесный воздух! Чем он пахнет?
Дети: Осенью пахнет опавшей листвой, осенней свежестью.
Воспитатель:
Дети, послушайте стихотворение Е. Благининой:
Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.
Воспитатель: Посмотрите на картину И.Левитана «Золотая осень».
А какого цвета эта осень? (жёлтая, красная, оранжевая)
Воспитатель: Ребята, а какое настроение вызывает у вас это время года радостное или грустное? (ответы детей). А сейчас мы немного отдохнем и перенесемся в осенний лес.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо, (машут перед лицом руками)
Закачалось деревцо, (машут руками наверху)
Ветерок все тише-тише, (приседают на корточки)
Деревцо все выше-выше (поднимают руки вверх).
Воспитатель: А теперь садитесь скорее на свои места, и мы с вами будем рисовать нашу волшебную осень. Какими цветом мы будем рисовать осень? (желтыми, красными, зелеными, оранжевыми, голубыми)
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите? (Ответы).
Воспитатель: - Правильно, это осеннее дерево. А сейчас возьмем в руки карандаши, попробуем нарисовать дерево в воздухе. Ствол дерева рисуем снизу вверх. Затем рисуем толстые ветки, и тонкие веточки, они тянуться к солнцу. А потом рисуем осенние листья.
Воспитатель: Какой карандаш берём чтобы нарисовать дерево?(Коричневый)
Воспитатель: - А листочки каким карандашом? (Желтый, красный, зеленый)
Воспитатель: - Правильно, приступаем к работе.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается, подбадривает, помогает.
Воспитатель: расскажите, какую осень вы нарисовали (ответы детей).
Вывешивание рисунков на стенде.
Воспитатель: посмотрите, какая красивая получилась осень на ваших рисунках. Каждый из вас передал красоту природы яркими красками и
выразил свое радостное настроение. Вы молодцы!
.png)
