МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14
СЕЛА ОРЛОВКИ БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _____/З.В. Калистратова «____»_____________2021г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По | русскому языку |
(указать учебный предмет, курс)
Класс | 5а |
Учитель | Глушенко Елена Николаевна |
Количество часов: всего | 175 | часов (а); в неделю | 5 | часов (а) |
Планирование составлено на основе:
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников |
(указать программу учебного предмета, автора программы учебного предмета, место издания, издательство, год издания)
Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5-9 классы |
Москва, издательство «Просвещение, 2016 |
В соответствии с | ФГОС ООО |
(ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО)
Учебник: | Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова,и др. |
(автор учебника, название учебника, место издания, издательство, год издания)
Русский язык. 5 класс. М.: Просвещение, 2015. |
Плановых часов на входной контроль 1.
Плановых контрольных диктантов 6.
Плановых контрольных словарных диктантов 4.
Промежуточная аттестация 2.
Плановых контрольных изложений 2.
Плановых контрольных сочинений 2.
Плановых часов на развитие речи учащихся 42.
№ урока/ занятия | Содержание (наименование раздела, темы, вид урока) | Количество часов | Даты проведения | Домашнее задание | |
план | факт | ||||
Введение | |||||
Язык и человек. | 1 | ||||
Общение устное и письменное. | 1 | ||||
Читаем учебник. Слушаем на уроке. | 1 | ||||
Стили речи | 1 | ||||
Вспоминаем, повторяем, изучаем. | |||||
Звуки и буквы. Произношение и правописание. | 1 | ||||
Орфограмма. | 1 | ||||
Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. | 1 | ||||
Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. | 1 | ||||
Правописание согласных в корне слова | 1 | ||||
Правописание непроизносимых согласных в корне слова. | 1 | ||||
Буквы и, у, а после шипящих. | 1 | ||||
Разделительные ъ и ь. | 1 | ||||
Раздельное написание предлогов с другими словами. | 1 | ||||
Вводная контрольная работа №1 | 1 | ||||
Анализ вводной контрольной работы. РРЧто мы знаем о тексте. Обучающее изложение (По Г. Скребицкому). | 1 | ||||
Части речи. | 1 | ||||
Глагол. | 1 | ||||
-Тся и –ться в глаголах | 1 | ||||
РР Тема текста. | 1 | ||||
Личные окончания глаголов. Не с глаголами | 1 | ||||
Имя существительное | 1 | ||||
Имя существительное | 1 | ||||
Имя прилагательное. | 1 | ||||
Имя прилагательное. | 1 | ||||
РР Сочинение № 1 по картине. Описание картины (А. Пластов. «Летом») (по упр. 109) | 1 | ||||
РР Сочинение № 1 по картине. Описание картины (А. Пластов. «Летом») (по упр. 109) | 1 | ||||
Местоимение. | 1 | ||||
РР Основная мысль текста | 1 | ||||
Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного». | 1 | ||||
Анализ контрольного диктанта | 1 | ||||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. | |||||
Синтаксис. Пунктуация. | 1 |
Словосочетание. Связь слов в словосочетании. | 1 | ||||
Словосочетание. Строение словосочетания. Контрольный словарный диктант № 1 | 1 | ||||
Разбор словосочетания | 1 | ||||
Предложение. | 1 | ||||
РР Сжатое изложение (В. Катаев) (по упр. 144) | 1 | ||||
РР Сжатое изложение (В. Катаев) (по упр. 144) | 1 | ||||
Виды предложений по цели высказывания. | 1 | ||||
Виды предложений по интонации. Восклицательные предложения. | 1 | ||||
РР Сочинение о памятном событии по упр. 157-158 | 1 | ||||
Главные члены предложения. Подлежащее. | 1 | ||||
Главные члены предложения. Сказуемое. | 1 | ||||
РР Изложение повествовательного текста по упр. 168 | 1 | ||||
Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | ||||
Нераспространенные и распространенные предложения. | 1 | ||||
Второстепенные члены предложения. Дополнение. | 1 | ||||
Определение. | 1 | ||||
Обстоятельство. | 1 | ||||
Обстоятельство. | 1 | ||||
Предложения с однородными членами. | 1 | ||||
Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | ||||
Обобщающие слова при однородных членах. | 1 | ||||
Предложения с обращениями. | 1 | ||||
РРПисьмо. | 1 | ||||
Синтаксический и пунктуационный разбор простых предложений | 1 | ||||
РР Контрольное сочинение №1 по картине (Ф. Решетников. «Мальчишки») (по упр. 229) | 1 | ||||
РР Контрольное сочинение №1 по картине (Ф. Решетников. «Мальчишки») (по упр. 229) | 1 | ||||
Простые и сложные предложения. | 1 | ||||
Простые и сложные предложения. | 1 | ||||
Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений | 1 | ||||
Промежуточная аттестация | 1 | ||||
Прямая речь. | 1 | ||||
Диалог. | 1 | ||||
Повторение и систематизация знаний по теме «Синтаксис и пунктуация». | 1 | ||||
Контрольный диктант № 3 по теме «Синтаксис. Пунктуация» с грамматическим заданием. | 1 | ||||
Анализ контрольного диктанта | 1 | ||||
РР Сжатое изложение по упр. 261 | 1 | ||||
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. | |||||
Фонетика. Гласные звуки. | 1 | ||||
Согласные звуки. Изменение звуков в потоке речи. | 1 | ||||
Изменение звуков в потоке речи. | 1 | ||||
Согласные твердые и мягкие. | 1 | ||||
РР Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (К. Паустовский. «Шкатулка») (по упр. 283) | 1 | ||||
Согласные звонкие и глухие. Контрольный словарный диктант № 2 | 1 | ||||
Графика. Алфавит. | 1 | ||||
РР Описание предмета. Сочинение-описание предмета (по упр. 302) | 1 | ||||
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. | 1 | ||||
Двойная роль букв е, ё, ю,я. | 1 | ||||
Орфоэпия. | 1 | ||||
Фонетический разбор слова. | 1 | ||||
РР Повторение. Описание предметов, изображённых на картине (Ф. Толстой «Цветы, фрукты, птица»). | 1 | ||||
Контрольный диктант № 4 по теме «Фонетика. Орфография» | 1 | ||||
Анализ контрольного диктанта | 1 | ||||
Лексика. Культура речи. | |||||
Слово и его лексическое значение | 1 | ||||
Однозначные и многозначные слова | 1 | ||||
Прямое и переносное значение слов | 1 | ||||
Омонимы | 1 | ||||
Синонимы | 1 | ||||
Антонимы | 1 | ||||
РР Контрольное подробное изложение № 1 (К. Паустовский. «Первый снег») | 1 | ||||
РР Контрольное подробное изложение № 1 (К. Паустовский. «Первый снег») | 1 | ||||
Морфемика. Орфография. Культура речи. |
Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов. | 1 | ||||
Окончание | 1 | ||||
Основа слова | 1 | ||||
Корень слова | 1 | ||||
РР рассуждение. Сочинение-рассуждение по упр. 402 | 1 | ||||
Суффикс | 1 | ||||
Приставка | 1 | ||||
РР Выборочное изложение с изменением лица по упр. 402 | 1 | ||||
Чередование звуков. | 1 | ||||
Беглые гласные. | 1 | ||||
Варианты морфем. Морфемный разбор слова. | 1 | ||||
Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | ||||
Буквы з, с на конце приставок. | 1 | ||||
Буквы а — о в корне -лаг- / -лож-. | 1 | ||||
Буквы а — о в корне -раст-(-ращ-) / -рос-. | 1 | ||||
Буквы ё — о после шипящих в корне. | 1 | ||||
Буквы и — ы после ц. | 1 | ||||
Повторение. | 1 | ||||
Контрольный диктант № 5 по теме «Морфемика. Орфография» | 1 | ||||
Анализ контрольного диктанта | 1 | ||||
РР Контрольное сочинение № 2 по картине (П. Кончаловский. «Сирень в корзине»)(упр.470) | 1 | ||||
РР Контрольное сочинение № 2 по картине (П. Кончаловский. «Сирень в корзине») | 1 | ||||
Морфология. Орфография. Культура речи. | |||||
Имя существительное как часть речи | 1 | ||||
Имя существительное. | |||||
РР Доказательства в рассуждении. Сочинение-рассуждение по упр. 484 | 1 | ||||
Имена существительные одушевленные и неодушевленные | 1 | ||||
Имена существительные собственные и нарицательные. | 1 | ||||
Большая буква в именах собственных. | 1 | ||||
Род имен существительных | 1 | ||||
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа | 1 | ||||
РР Контрольное сжатое изложение № 2 (Е. Пермяк. «Перо и чернильница») по упр. 513 | 1 | ||||
РР Контрольное сжатое изложение № 2 (Е. Пермяк. «Перо и чернильница») по упр. 513 | 1 | ||||
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа | 1 | ||||
Три склонения имен существительных. | 1 | ||||
Падеж имен существительных. Контрольный словарный диктант № 3 | 1 | ||||
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. | 1 | ||||
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. | 1 | ||||
Множественное число имен существительных. | 1 | ||||
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. | 1 | ||||
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. | 1 | ||||
Морфологический разбор имени существительного. Повторение изученного по теме «Имя существительное». | 1 | ||||
Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное» с грамматическим заданием. | 1 | ||||
Анализ диктанта и работа над ошибками. | 1 | ||||
Имя прилагательное | |||||
Имя прилагательное как часть речи. | 1 | ||||
Имя прилагательное как часть речи. | 1 | ||||
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. | 1 | ||||
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. | 1 | ||||
Имена прилагательные полные и краткие. | 1 | ||||
Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | ||||
Контрольное изложение. Описание животного на основе изображенного. (по упр. 585) | 1 | ||||
Повторение изученного по теме «Имя прилагательное». | 1 | ||||
Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное». | 1 |
Анализ диктанта и работа над ошибками. | 1 | ||||
Глагол | |||||
Глагол как часть речи | 1 | ||||
Не с глаголами. | 1 | ||||
Не с глаголами. | 1 | ||||
РР Рассказ | 1 | ||||
Неопределенная форма глагола. | 1 | ||||
Правописание –тся и –ться в глаголах. | 1 | ||||
Правописание –тся и –ться в глаголах. | 1 | ||||
Виды глагола | 1 | ||||
Буквы е-и в корнях с чередованием | 1 | ||||
Буквы е-и в корнях с чередованием | 1 | ||||
РР Невыдуманный рассказ (о себе) | 1 | ||||
Время глагола | 1 | ||||
Прошедшее время глагола. | 1 | ||||
Настоящее время | 1 | ||||
Будущее время | 1 | ||||
Спряжение глаголов | 1 | ||||
Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 | ||||
Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 | ||||
Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 | ||||
Морфологический разбор глагола Контрольный словарный диктант № 4 | 1 | ||||
РР Сжатое изложение с изменением формы лица (А. Савчук. «Шоколадный торт») по упр. 688 | 1 | ||||
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. | 1 | ||||
Употребление времен | 1 | ||||
Повторение темы «Глагол» | 1 | ||||
Контрольный диктант № 8 по теме «Глагол» с грамматическим заданием. | 1 | ||||
Повторение и систематизация изученного | |||||
Разделы науки о языке | 1 | ||||
Промежуточная аттестация | 1 | ||||
Орфограммы в приставках и корнях слов. | 1 | ||||
Орфограммы в окончаниях слов | 1 | ||||
Употребление букв ь и ъ | 1 | ||||
Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью. | 1 | ||||
Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью. | 1 |