Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Сертоловский ДСКВ №2»
ПРОЕКТ
на тему:
«Развитиеслухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста у детей с ЗПР»
Составитель: учитель-дефектолог:
Васильева И.В.
Вид проекта: познавательный, творческий.
Тип проекта: краткосрочный
Интеграция образовательных областей: «Познавательно - речевое», «Социально-коммуникативное».
Участники проекта: учитель-дефектолог, дети группы «Колокольчики».
Актуальность проекта
Актуальность проекта обусловлена требованиями ФГОС, которые направлены на решение следующих задач: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром; развития инициативности, самостоятельности ребенка, его потребности в самовыражении и формирования предпосылок учебной деятельности.
Проблема в развитии слухового восприятия, внимания и памяти детей дошкольного возраста с ЗПР вошла в число наиболее актуальных проблем. Развитие слуха является очень важным аспектом, так как умение «слушать и слышать» формирует правильное звукопроизношение, закладывает основы правильного грамматического строя речи, является средством развития личности в целом. Работу по развитию слухового восприятия и памяти ребенка начинают с момента его рождения. Слух состоит из двух компонентов: слухового восприятия и слуховой памяти. Слуховая память – это речевые и неречевые звучания (шумы природы, бытовых предметов, голосов животных, людей). По этим направлениям ведется работа описанная в проекте.
Гипотеза:
Если организовать целенаправленную работу по развитию у детей дошкольного возраста с ЗПР слухового восприятия и слухового внимания, то это будет способствовать: у детей развитию слухового восприятия, что влияет на развитие предпосылок успешной социальной адаптации
Цель: развитие интереса и потребности детей в умении слушать, воспринимать звуки окружающего мира.
Задачи:
- расширять кругозор детей старшего дошкольного возраста с ЗПР через восприятие звуков окружающего мира;
-воспитывать любознательную, активную творческую личность, коммуникативные качества в процессе взаимодействия взрослых и детей.
Этапы реализации проекта
1 этап. Целеполагание - постановка цели, выбор методов и приемов реализации проекта.
2 этап. Организационно-подготовительный.
- анализ и подбор литературы по проблеме развития слухового восприятия детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
- разработка и реализация проекта.
3 этап. Основной. (Реализация проекта).
4. этап. Итоговый.
Ожидаемый результат:
-повышение уровня развития слухового восприятия и слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР;
- повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития слухового восприятия и слуховой памяти детей старшего дошкольного возраста с ЗПР;
- создание картотеки игр по развитию слухового внимания и слухового восприятия.
.png)
