Грамматика английского языка.2 класс. Модальные глаголы сan, could

20/02/2020- 1, 2 ГРУППЫ

CAN (COULD)

Модальный глагол can (кен)-могу и его форма could (куд) используем для того, чтобы показать, что мы можем, умеем, способны сделать что-то.

После (!!!) can или could должен идти другой глагол, так как can (could) не сообщает о действии, а только показывает наше отношение к нему- могу делать какое-то действие. И после этого «могу» надо обязательно добавлять «могу то делать?»:

Могу танцевать- candance (кен дэнс)

Могу петь-cansing (кен синг)

Послеcan нельзя ставить to:

CanspeakEnglish (кен спик Инглиш)- могу разговаривать по-английски

Can и could мы используем с любым подлежащим и в единственном, и во множественном числе:

Myfriend canspeakJapanese (Май френд кен спик Джепенииз)- Мой друг разговаривает по-японски

MyfriendscanspeakJapanese (Май френдз кен спик Джепенииз) –Мои друзья разговаривают по-японски

В ЧЕМ РАЗНИЦА МЕЖДУ CAN И COUID:

CAN- когда кто-то умеет что-то в настоящем времени .

Hecanswim.(Хи кен свим)- Он умеет плавать.

COULD- когда кто-то умел делать что-то в прошлом, сейчас, скорее всего, уже не умеет.

Hecouldswim.(Хи куд свим)- Он умел плавать.

УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕПРЕДЛОЖЕНИЯ

I

YOU

HE

SHE+CAN, COULD+ГЛАГОЛ

IT

WE

THEY

I can dance. (Айкенденс)-Яумеютанцевать.

They could dance. (Вей куд денс)- Они могли танцевать.

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕПРЕДЛОЖЕНИЯ

I

YOU

HE

SHE+CANNOT (CAN*T),

COULD NOT (COULDN*T)

IT+ГЛАГОЛ

WE

THEY

Youcan*tswim.(Ю кент свим)- Ты не умеешь плавать.

Wecouldn’tswim. (Ви куднт свим)- Мы не могли плавать.

Cannot – единственный модальный глагол, который слиается с частицей not при написании.

Английский вариант произношения сannot (can*t)-кент.

Британский вариант произношения cannot (can*t)-кант.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

CANI

COULDYOU + ГЛАГОЛ

HE

SHE

IT

WE

THEY

Can you sing? (Кен ю синг?)- Ты умеешь петь?

Could they sing ? (Кудвейсинг?)-Они могли петь?

УПОТРЕБЛЕНИЕCAN

Умственная и физическая способность что-то делать:

Can,could- мочь, уметь.

HecouldspeakFrench.(Хи куд спик Френч)- Он мог разговаривать по-французски.

Разрешение, просьба, запрет:

Can

-Can I take your car for the weekend?(Кенайтейкёкарфорвэвикенд?)-Могу ли я взять твою машину на выходные?

-Yes, you can.(Йес,юкен).Да, ты можешь.

–No,уoucan*t (Ноу, ю кант)- Нет, не можешь.

Удивление, сомнение, недоверие :

He can*t work all day round.( Хи кент вор кол дей раунд0)Не может быть, чтобы он работал круглые сутки.

УПРАЖНЕНИЯ

№1 Вставьте вместо пропусков canили cannot. Соотнесите английское предложение с вариантом перевода.

Eagles ______fly very fast. A) Курицы не умеют плавать.

Donkeys _______ moveveryfast. B) Обезьяны могут понимать человеческую речь .

Larks _______sing lovely songs. C) Львы не могут летать.

Lions______fly. D) Жирафы могут спать стоя.

Giraffes _______sleep standing on their legs. E) Ослы не могут двигаться быстро.

Seagulls____sleepwhileflying. F) Орлы могут быстро летать.

Hens ______swim. G) Чайки не могут спать во время полета.

Monkeys ______understand the human speech. H) Жаворонки могут петь красивые песни.

№2 Выберите верный вариант ответа:

1.He _______comb his hair by himself. His mother combs it for him.

a) could

b) can

c) couldn*t

d)cannot

Он не может сам себе расчёсывать волосы. Волосы ему расчёсывает его мама.

2. My little brother ____walk when he was six months ago.

a) can

b) can*t

c) could

d)couldn*t

Мой брат научился ползать, когда ему было полгода.

3. Tom is really athletic . He _____run very fast.

a) could

b) cannot

c)can

d)couldnot

Том на самом деле (реально, правда, в действительности) спортсмен-легкоатлет. Онможетбегатьоченьбыстро.

4. My dog is looking for its bone but it _____find it.

a)cannot

b)could

c)couldn*t

d)can

Моя собака ищет свою кость и не может ее найти.

5. He was very sad because he_______ eat his ice-cream.

a)can

b)can*t

c)couldn*t

d)could

Он выглядит очень расстроенным, потому что не может съесть свое мороженое.

№3 Вставьте canилиcan*t:

A frog _____dance.

A bird____sing.

A horse____ swim.

A chimp_____ jump.

A fish_____ run.

A dog_____ swing.

A rabbit______ jump.

№4. Вставьте вместо пропусков can/cannot. Соотнесите английское предложение с вариантом перевода:

Zebras______climb. A) Попугаи умеют летать.

Tigers________ run fast. B) Львыумеютплавать.

Parrots________fly. C) Слоны не умеют лазать по деревьям.

Lions _________swim. D) Тигры умеют быстро бегать.

Monkeys_________jump. E) Зебры не умеют лазать.

Elephants__________ climb trees. F) Обезьяныумеютпрыгать.

№5. Ответь на вопросы (подчеркни ответ на вопрос, основываясь на своих предпочтениях):

Can you play the piano? Yes, I can/ No, I can*t

Can you swim? Yes, I can/ No, I can*t

Can you dance? Yes, I can/ No, I can*t

Can you ride a horse? Yes, I can/ No, I can*t

Can you draw? Yes, I can/ No, I can*t

Ты умеешь играть на пианино? Да ,умею/ Нет, не умею.

Ты умеешь плавать? Да ,умею/ Нет, не умею.

Ты умеешь танцевать? Да ,умею/ Нет, не умею.

Ты умеешь ездить верхом на лошади? Да ,умею/ Нет, не умею.

Ты умеешь рисовать? Да ,умею/ Нет, не умею.