Входная диагностическая работа по литературному чтению
2 класс
Фамилия, имя ___________________________________________________
Самооценка:
зелёный цвет (номера заданий, которые мне было выполнить легко)
жёлтый цвет (номера заданий, при выполнении которых у меня возникли сомнения)
красный цвет (номера заданий, которые мне было выполнять трудно)
Прочитай текст и выполни задания.
Митины друзья.
Зимой лосиха с лосёнком ночевали в осиннике. Лес стоял белый под снегом. Иней оседал на ветках, на спине лосихи. Послышался хруст снега. Лосиха насторожилась. Волк мелькнул среди деревьев. Лоси помчались по снегу в лес. За ними погналась стая волков.
Впереди беглецов – плетень у лесной сторожки и раскрытые ворота. Сзади – волки. Лоси остановились: куда деваться? Животные бросились прямо в ворота.
Сын лесника Митя разгребал во дворе снег. Лоси чуть не сбили его с ног. Митя выглянул в ворота, а там волки. Митя смело замахнулся лопатой и отогнал волков. Лоси оправились от испуга и ушли обратно в лес. Они всю зиму держались в лесу около сторожки.
(По Г.Скребицкому)
Часть I
А1. Определи жанр прочитанного произведения?
1) стихотворение
2) сказка
3) рассказ
А2. Как зовут главного героя произведения?
1) Алексей
2) Митя
3) Игорь
А3. В какое время года происходят события?
1) зима
2) осень
3) весна
А4. Каких животных спасал от волков мальчик?
1) зайцев
2) лосей
3) оленей
А5. Как Митя смог отогнать волков?
1) замахнулся палкой
2) выстрелил из ружья
3) замахнулся лопатой
А6. Где ночевали лосиха с лосёнком?
1) в осиннике
2) в ельнике
3) в лесу
А7. Какую работу выполнял во дворе Митя?
1) строил снеговика
2) разгребал снег
3) заливал каток
А8. Почему насторожилась лосиха?
1) увидела волка
2) услышала выстрел охотника
3) послышался хруст снега
А9. Какое качество помогло мальчику отогнать волков?
1) трудолюбие
2) смелость
3) сила
А10. Дополни предложение.
Лоси оправились от испуга и…
1) ушли обратно
2) остались во дворе
3) вернулись в лес
Часть II
В1. Восстанови порядок событий в тексте.
– Погоня.
– Во дворе лесника.
– Ночь в осиннике.
– Рядом с другом.
В2. О чём хотел рассказать автор? Напиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слова для справок: о жизни животных в лесу; о смелом поступке мальчика; о красоте зимнего леса.
В3. Закончи предложение:
Впереди беглецов – ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть III
С1. Объясни, как ты понимаешь значение слова плетень.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
С2. Приходилось ли тебе помогать животным? Напиши об этом.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
Номер задания | Ответы |
А1 | 3 |
А2 | 2 |
А3 | 1 |
А4 | 2 |
А5 | 3 |
А6 | 1 |
А7 | 2 |
А8 | 3 |
А9 | 2 |
А10 | 1 |
В1 | 2. Погоня. 3. Во дворе лесника. 1. Ночь в осиннике. 4. Рядом с другом. |
В2 | Автор хотел рассказать о смелом поступке мальчика. |
В3 | Впереди беглецов – плетень у лесной сторожки и раскрытые ворота. |
С1 | Изгородь, сплетенная из прутьев и ветвей. |
С2 | Варианты: уход за больными животными, подкормка птиц зимой, уход за домашними животными. |
Критерии оценивания диагностической работы
А1 – А10 – 1 балл
В1 – 2б. (всё выполнено верно); б. (допущена одна ошибка)
В2 – 2б. (дан правильный полный ответ); 1б. (дан краткий ответ)
В3 – 2б. (всё выполнено верно)
С1 - 3 б. (дано верное объяснение)
С2 - 3 б. (дан развёрнутый обоснованный ответ); 2б. (дан краткий ответ)
Высокий уровень выполнения работы – 17–22 балла.
Средний уровень выполнения работы – 12–16 баллов.
Низкий уровень выполнения работы – менее 12 баллов.
