Проводила воспитатель Трусова Ю.А.
Занятие по развитию речи «Космос» во второй младшей группе
Цель: развивать речь по заданной теме, формировать у дошкольников первичные представления о вселенной, звездах, космосе.
Задачи:
Задачи:
- формировать интерес к изучению космоса;
- расширить знания детей о профессии космонавта;
- учить образовывать словосочетания;
- активизировать словарь дошкольников: космос, космонавт, скафандр планеты, ракета, звезда, солнечная система.
- развивать коммуникативные навыки; умение мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;
- тренировать зрительную память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие.
- воспитывать любовь и бережное отношение к нашему общему дому - Земле;
- развивать дружеские взаимоотношения;
- воспитывать интерес и любознательность;
- активизировать творческую активность и фантазию.
Предварительная работа: знакомство с космосом, планетами, чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций и картинок, отгадывание загадок.
Материал:
Иллюстрации: космонавта, скафандра, космического корабля «Восток», изображение Юрия Гагарина, планеты солнечной системы, звезды, пуговицы…
Ожидаемый результат:
- развитие интереса к теме «Космос»;
- активизация и обогащение словарного запаса;
- формировать бережное отношение к природе.
Ход занятия
Воспитатель ребята, кажется, я что-то нашла. (показываю звезду)
Как вы думаете, что это? (звездочка).
А откуда она взялась? (упала с неба)
Звездочка. Здравствуйте, ребята. Я упала с неба, мой дом космос. И, я хочу туда вернуться.
Воспитатель. Хотите, помочь нашей звездочке вернуться домой?
Как звездочка может вернуться домой? (ответы детей)
Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, на ней изображены разные виды транспорта. Назовите пожалуйста, какие виды транспорта изображены? (самолет, корабль, поезд, автобус, ракета).
Ребята, на каком из них можно отправиться в комическое путешествие (на ракете).
Юрий Гагарин совершил полет в космос (показ картинки корабля «Восток»).
Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать.
Как вы думаете ребята, что же мы должны на себя надеть, чтобы не замерзнуть? (ответы детей).
А, вот как выглядит костюм космонавта, он называется скафандр. Проговорите вместе со мной слово скафандр. Молодцы!
Воспитатель. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода в открытом космосе. (дети рассматривают рисунок скафандра).
А, теперь я вас попрошу сесть за свои космические столы и выслушать задание.
Проводится дидактическая игра «Подбери скафандр по размеру»
Перед вами разноцветные костюмы космонавтов, помогите мне, пожалуйста, собрать их.
Покажите самого высокого, среднего, самого низкого. Молодцы ребята!
Воспитатель. Загадаю вам загадку.
До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но за то умеет это
Делать быстрая … (ракета)
Ребята вы хотите полететь в космос? (ответы детей)
Физкультминутка
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, (стойка на носках, руки вверх)
А потом руки вниз. (ладони образуют купол ракеты)
Раз, два, три, четыре -
Вот летит ракета ввысь!
Воспитатель. Ребята мы с вами находимся в космосе.
Здесь живет наша звездочка. (ответы ребят, показ картинки)
Звездочка. Да, ребята - это мой дом. Смотрите, я здесь не одна. Подойдите поближе, чтобы разглядеть повнимательней моих соседей (рассматривают картинку с изображением солнечной системы)
Звездочка обращает внимание на солнце - оно самое большое.
Ребята, посмотрите на синюю планету -это наша планета земля.
Как вы думаете, почему на ней так много синего цвета? (ответы детей).
А, теперь давайте поиграем в интересную игру, повторяйте вместе со мной.
Игра «Космические скороговорки»
АВТЫ – АВТЫ – АВТЫ – в ракете космонавты
ИТ – ИТ – ИТ – в космос ракета летит.
КЕТА – КЕТА – КЕТА – вверх летит ракета.
КЕТА – КЕТА – КЕТА - в космос летит ракета.
ТА – ТА – ТА - в космосе темнота.
КЕТЕ – КЕТЕ – КЕТЕ - космонавт в ракете.
ДА – ДА – ДА - яркая звезда.
АНДР – АНДР – АНДР - на космонавте скафандр.
НА – НА – НА - круглая луна.
НЕТЫ – НЕТЫ – НЕТЫ - разные планеты.
ЧО – ЧО – ЧО - у солнца горячо.
МЕТА – МЕТА – МЕТА - длиннохвостая комета.
УН – УН – УН - голубой «Нептун».
ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля».
Молодцы! А теперь пора возвращаться.
Физкультминутка
Завести моторы.
(Вращение вытянутых рук)
Соединить контакты.
(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).
Подготовиться к запуску ракеты.
(Все дети приседают)
Пуск!
(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).
(Звучит космическая музыка.)
Подведение итогов занятия
Воспитатель. Ну вот, мы с вами ребята, благополучно вернулись в детский сад.
Ребята вам понравилось наше путешествие?
Вспомните, что интересного было сегодня?
Где мы побывали ребята?
С кем познакомились?
Кому вы расскажете о нашем путешествии?
