Сценарий интеллектуальной викторины
для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет
Тема: «Мы гордимся героями Отечества»
Цель: закреплять учебные знания, умения и навыки через игровую деятельность.
Задачи:
Формировать представления о Великой Отечественной Войне 1941 – 1945 гг.
Совершенствовать навык чтения.
Развивать наглядно-образное мышление.
Развивать творческое мышление, умение находить нестандартные способы решения проблемных ситуаций.
Развивать логическое мышление, умение производить в уме вычислительные действия в пределах 10.
Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны; прививать любовь к Родине, гордость за нее.
Демонстрационный материал: таблички с названием подгрупп играющих (виды войск советской армии).
Раздаточный материал: индивидуальныекарточки с заданиями для детей, карандаши ордена «Настоящий разведчик» для каждого ребенка.
Персонаж: Полевой Почтальон
Ход викторины:
Играющие разделены на подгруппы. Каждая подгруппа имеет своё название (виды войск) и костюмированную атрибутику.
Под военный марш дети входят в зал, занимают места, согласно названию подгрупп участников (ориентация на таблички с названием подгруппы: танкисты, пехота, артиллеристы, пилоты, моряки).
Ведущий:
Ребята, мы приглашаем вас на интеллектуальную викторину «Мы гордимся героями Отечества».
Данная викторина посвящена празднованию юбилея Дня Победы – победы Советского Союза в Великой Отечественной Войне.
Ребята, я предлагаю вам перенестись далеко в прошлое, а именно: 22 июня 1941 год.
Звучит запись по радио от 22 июня 1941 г о нападении фашистской Германии на Советский Союз.
Ведущий:
Именно из этого сообщения 22 июня 1941 гжители нашей страны узнали о том, что началась война.
Все как один встали на защиту Родины. В борьбе с врагом приняли участие различные виды войск русском армии.
Приветствие подгрупп участников.
Ведущий:
Сухопутные войска:
Ребенок: Танкисты – бравые ребята!
Им мужества не занимать!
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет.
Ребенок: Пехота шагает только вперед.
Солдат-пехотинец браво поет.
Вперед, в атаку, увидев врага,
Гремит над страной боевое «Ура!»
Ребенок: Артиллеристы – смелые ребята!
Ударят с пушек не спроста.
Огнем накроют вражеские танки,
Врага прогонят раз и навсегда!
Ведущий:
Военно-воздушные силы:
Ребенок: Военные пилоты поднимут в облака
Стальные самолеты – большие два крыла.
Спи, Родина, спокойно, родная сторона,
Воздушная граница надежна и крепка!
Ведущий:
Военно-морской флот:
Ребенок: В море вышли моряки,
И отважны, и крепки.
Остановят, обезвредят
Вражеские корабли!
Ведущий:
Командиры всех видов войск общались между собой, передавая друг другу послания. Часто послания перехватывали враги, но им трудно было их прочесть, так как письма были зашифрованы. Письма передавали по полевой почте.
(Появляется Полевой Почтальон)
Полевой Почтальон:
Здравствуйте ребята, я полевой почтальон. Моя задача быстро и по назначению доставить военную почту. Сообщения, которые я передаю, очень важны. От них зависит наша Победа. Вот и сейчас я несу очень важное сообщение, но из-за боевых действий не успеваю его доставить вовремя. Сообщение надо прочесть. Помогите мне, ребята.
Ведущий:
Конечно, Полевой Почтальон, мы тебе поможем. Наши ребята умеют читать.
Полевой Почтальон:
Спасибо. Но сообщение не простое, а военное. Вся военная почта зашифрована, чтобы неприятель не смог ее прочесть. Для того, чтобы письмо прочитать, его надо расшифровать.
Ребята, я предлагаю вам сегодня стать разведчиками и попробовать расшифровать важное военное сообщение.
Подобрать шифр нам помогут задания. Выполнив их, мы расшифруем и прочтём сообщение.
Полевой Почтальон:
Задание 1. «Расшифруй слово»
Составь слово из предложенных букв и прочитай его.
Задание дети выполняют на индивидуальных раздаточных карточках.
Пример:
К, А, М, Я | МАЯК |
О, Р, А, Т | РОТА |
И, К, А, Х | ХАКИ |
З, Ш, Ю, Л | ШЛЮЗ |
После выполнения задания на экране открывается первое слово письма: СОВЕТСКИЕ… Дети читают его.
Полевой Почтальон:
Ребята, знаете ли вы, что каждый второй танк в Великой Отечественной войне был «одет» в броню из магнитогорской стали, которую плавил наш Магнитогорский металлургический комбинат?
Задание 2. «Танграм»
Составь фигуру из частей по образцу.
Пример:
Задание дети выполняют на индивидуальных раздаточных карточках, используя дидактическое пособие «Танграм».
После выполнения задания на экране открывается часть письма: СОВЕТСКИЙЕ ВОЙСКА… Дети читают его
Физминутка: «День солдатский по порядку начинается с зарядки…»(под музыку)
Полевой Почтальон:
В годы Великой Отечественной войны в боевых действиях были задействованы все виды транспорта: наземный, воздушный, водный и т.д.
Задание 3. «Что лишнее?»
Посмотри на картинки. Какая картинка здесь лишняя и почему?
Пример:
После выполнения задания на экране открывается часть письма: СОВЕТСКИЙЕ ВОЙСКА ИДУТ…
Дети читают его.
Полевой Почтальон:
Ребята, иногда возникают такие ситуации, когда нужно быстро думать, решать и действовать. Такие ситуации называются проблемными.
Задание 4. «Проблемная ситуация»
Решите проблемную ситуацию: Чем написать письмо, если нет ни карандаша, ни ручки, ни фломастера, ни красок, ни мела, ни чернил?
Задание выполняется индивидуально. Каждый ребенок даёт свой вариант ответа.
После выполнения задания на экране открывается часть письма: СОВЕТСКИЙЕ ВОЙСКА ИДУТ НА…
Дети читают его.
Физминутка: «Слава Армии родной»
Слава Армии родной, берегущей наш покой
(хлопки в ладоши).
Она Россию защищает, границы зорко охраняет
(шагают на месте, энергично взмахивая руками).
На границе тишина
(приседают, руки вниз),
сияет полная луна
(встают, руки через стороны поднимают вверх).
Здесь враг опасный не пройдет, границу он не перейдет
(идут друг за другом в полном приседе, руки на колени)!
А в небе мчаться самолеты, в кабинах летчики – пилоты
(бегут друг за другом, руки в стороны).
Видна им с неба вся граница, не проглядят они и птицу
(останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, смотрят в воображаемый бинокль, поворачиваются в правую, затем в левую сторону).
И с моря враг к нам не пройдет – на страже наш российский флот
(выполняют руками перекрестные движения над головой)!
И моряки на кораблях нас защитят на всех морях
(шагают на месте, «отдают честь»правой рукой, левой выполняют взмахи вперед – назад в такт шагам).
И скажет дружно детвора: «Российской армии – ура!»
Полевой Почтальон:
Для того, чтобы успешно проводить военные операции, командиры всех видов войск должны были чётко знать сколько единиц военной техники у них имеется.
Задание 5. «Цифра в картинке»
Реши примеры и скажи, какое число должно быть вместо вопроса?
Пример
= 4 = 1+ 3 += ? | |||
После выполнения задания на экране открывается текст послания: СОВЕТСКИЙЕ ВОЙСКА ИДУТ НА БЕРЛИН Дети читают письмо полностью. Ведущий: Это действительно важное сообщение. 9 мая 1945 года Советские войска вошли в Берлин и это означало только одно – Победа! (звучит отрывок из песни «День Победы») Полевой Почтальон: Спасибо, ребята. Вы справились со всеми заданиями и помогли расшифровать и прочитать важное военное сообщение. Вы показали себя настоящими разведчиками и заслужили орден. Торжественное вручение Ордена «Настоящий разведчик» каждому ребенку. | |||
