заезд с 12.01. по 12.03.15 г.
Дата | Тема | Кол-во НОД неделю | Словарная работа | Грамматический строй речи | Связная речь | Психические процессы |
12.01.15 г. | Зимующие птицы | 2 | Активизация и обогащение предметного словаря: Названия птиц : синица, голубь, воробей, дятел. ворона, сорока… Части тела птиц: клюв, крылья, лапы, когти… Активизация глагольного словаря: кто как передвигается: прыгает, скачет, ходит, летает… Как голос подаёт?(воркует, чирикает, каркает…) Обогащение и активизация словаря признаков: по внешнему виду и повадкам: сорока белобокая, болтливая, суетливая... Антонимы: воробей маленький - ворона большая Активизация словаря наречий: -ворона кричит как? | Образование окончаний существительных в родительном падеже единственного и множественного числа: - много снегирей, синиц, ворон… Согласование существительных с числительными в роде, падеже и числе: одна ворона, две вороны… Употребление предлогов: крошки на кормушке. Улетели с крыши … Образование притяжательных прилагательных: воробьиные перья, голубиный клюв… Образование сложных слов: у сороки белые бока - она…У снегиря красная грудка - он… | Составление рассказа-описания о птице по плану: Кто это? Величина. Цвет оперенья. Части тела. Чем питается. Где живёт. | Развитие логического мышления (загадки о зимующих птицах) 4й - лишний Развитие моторики: работа с трафаретами. Раскрашивание, штриховка. |
19.01.15 г. | Зимующие птицы | 2 | ||||
26.01.15 г. | Домашние птицы | 2 | Активизация и обогащение предметного словаря: -петух, курица, цыплята, гусь, утка. Активизация глагольного словаря: -клевать, щипать, летать, пищать, кукарекать, пить, плавать, бегать. Обогащение словаря признаков: -маленький, жёлтый, большой, голосистый, пушистый, пёстрый, лёгкий Активизация словаря наречий: -быстро, медленно, легко | Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: курица - курицы гусь- гуси; петух -петухи. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: -цыплёнок-цыплёночек; курица-курочка; утка-уточка. Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Курица бегает, ищет. Цыплята бегают, ищут. Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -мой цыплёнок; моя курица; мои утки; моё перо. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе: -пушистый цыплёнок; сердитый гусь. | Формирование начал простого описательного рассказа по схеме: кто, размер, цвет, как голос подаёт, где живёт, что ест. Заучивание детских народных потешек о домашних птицах. | Развитие логического мышления: загадки. Формирование мелкой моторики: раскрашивание, аппликация. Формирование общей моторики: подвижные игры по теме. |
02.02.15 г. | Домашние птицы | 2 | ||||
09.02.15 г. | Папин день. Профессии. Военный Водитель | 2 | Активизация и обогащение предметного словаря: Родина, армия, войска, защитник, матросы, лётчики, танкисты…… Активизация глагольного словаря: стрелять, защищать, тренироваться… Обогащение и активизация словаря признаков: защитники смелые. Ловкие, сильные, отважные… Активизация словаря наречий: -смело, решительно, отважно… | Образование окончаний существительных в родительном падеже единственного и множественного числа: - много снарядов, патронов, орудий… Образование сравнительной степени прилагательных: У старшего брата руки сильные, а у солдата ещё сильнее… Согласование существительных с числительными в роде, падеже и числе: один солдат, два солдата… Употребление предлогов: Пограничники на границе, моряки в море … Дифференциация глаголов несовершенного вида ед. и мн. ч.: Бегут-бежит Маршируют-марширует | Составление рассказа по картине «Пограничники» Заучивание стихов к празднику | Развитие мелкой моторики: изготовление поделок в подарок папам. |
16.02.15 г. | Папин день. Профессии. Военный Водитель | 2 | ||||
23.02.15 г. | Мамин день. Профессии: воспитатель, врач, повар | 2 | Активизация и обогащение предметного словаря: Названия профессий: воспитательница, продавщица, учительница… Активизация глагольного словаря: поздравлять, любить, помогать… Обогащение и активизация словаря признаков: антонимы: бабушка старенькая, а мама молодая… Активизация словаря наречий: -мама говорит ласково, нежно, строго… | Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: мамочка, бабулечка… Образование окончаний существительных в дательном, родительном творительном, предложном падеже множественного числа: - дети любят своих мам, делают подарки мамам, гордятся мамами, рассказывают о мамах… Подбор однокоренных слов: сестра, сестричка , сестрёнка… Согласование существительных с числительными в роде, падеже и числе: одна бабушка, две бабушки… | Составление рассказа по плану о маме, бабушке, сестре. Заучивание стихов к празднику | Развитие мелкой моторики: изготовление поделок в подарок мамам. |
02.03.15 г. | Мамин день. Профессии: воспитатель, врач, повар | 2 | ||||
09.03.15 г. | Весна. Перелетные птицы | 1 | Активизация и обогащение предметного словаря: - время года, весна, солнце, сосулька, ручеёк, проталина, капель, кораблики, цветы. Активизация глагольного словаря: -таять, капать, светить, греть. Обогащение словаря признаков: -тёплый, солнечный, жаркий, цветущий Активизация и обогащение словаря наречий: -тепло, солнечно, красиво. Активизация и обогащение предметного словаря: названия частей тела птиц. Названия перелётных птиц: ласточка, скворец, жаворонок… стая Активизация глагольного словаря: улетать , перелетать, возвращаться, собираться(в стаи), готовиться. Обогащение и активизация словаря признаков: перелётные, жаркие (страны), Активизация и обогащение словаря наречий: -постепенно, дружно | Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: -лист -листья; сосулька -сосульки; ручей -ручьи. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: -цветы-цветочки; ручей-ручеёк; солнце-солнышко. Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Сосулька капает, тает, плачет. Сосульки капают, тают, плачут. Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -мой листик; моё солнышко; мои цветы Согласование существительных с прилагательными в роде, числе: -быстрый ручей; тёплые лучи; холодная сосулька Образование окончаний существительных в родительном падеже множественного числа: -много скворцов, ласточек, грачей…; Образование глаголов с помощью приставок: птицы улетают, перелетают. Спорхнул, упорхнул… Согласование существительных с числительными в роде, падеже и числе: один грач, два грача… Образование притяжательных прилагательных : птичьи голоса… Употребление предлогов: ласточка вылетела из гнезда, птенцы сидят в гнезде… | Формирование сложносочинённого предложения с союзом «потому что» - На картине весна, потому что есть ручеёк, светит солнышко... Формирование распространённого предложения: Дети надевают лёгкую шапочку, резиновые сапожки... Составление рассказа- описания (загадки) о перелётных птицах по опорной схеме ,не называя птицу. | Формирование мелкой моторики: раскрашивание, выкладывание, вырезывание. Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания: «Что изменилось», «Что не правильно». Развитие слухового восприятия, внимания: «Кто как голос подаёт?» Развитие мелкой моторики: работа с трафаретами, раскрашивание птиц. Развитие логического мышления (загадки о птицах) |
18.03 | Весна. Перелетные птицы | 1 | ||||
25.03 | Одежда. Обувь | 1 | Активизация и обогащение предметного словаря: -шорты, юбка, платье, брюки, майка, трусы, футболка, кофта, комбинезон, сарафан, шапка, пальто, куртка, шуба, шарф. Активизация глагольного словаря: - шить, стирать, чистить, примерять, носить, гладить. Обогащение словаря признаков: -детский, взрослый, новый, тёплый, лёгкий, летний, зимний. Активизация и обогащение словаря наречий: -удобно, красиво. Активизация и обогащение предметного словаря: -туфли, тапочки, валенки, сапоги, ботинки, сандалии, кроссовки. Активизация глагольного словаря: -носить, примерять, выбирать, чистить, мыть. Обогащение словаря признаков: -новые, чистые, кожаные, резиновые, лёгкие, свободные. Активизация и обогащение словаря наречий: -удобно, красиво, легко. | Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: -майка-майки; сарафан-сарафаны; юбка-юбки. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: -пальто-пальтишко; шуба-шубка; майка - маечка. Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Мама стирает, гладит, чистит одежду. Дети стирают, гладят, чистят… Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -мой сарафан; моя кофта; моё платье; мои носки. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе: -красивое платье, новый шарф, чистые брюки, тёплая кофта. Употребление простых предлогов: Носки в шкафу. Пальто на вешалке. Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: ботинок -ботинки; тапок -тапки; сапог -сапоги… Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: -туфли-туфельки; ботинки-ботиночки; сапоги-сапожки… Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Маша надевает сапожки. Дети надевают сапожки. Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -мой ботинок; моя обувь; мои валенки. Согласование существительных с прилагательными в роде, | Формирование простого описательного рассказа по картинке по схеме: -что это, для кого предназначено, когда это носят, цвет, форма, детали, что можно с этим делать. | Формирование мелкой моторики: раскрашивание, аппликация. Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания: разрезные картинки, «Чем отличаются». |
1.04 | Одежда. Обувь | 1 | ||||
8.04 | Мебель | 1 | Активизация и обогащение предметного словаря: -мебель, стол, стул, кресло, тумбочка, диван, шкаф, кровать, полка. Активизация глагольного словаря: -двигать, ремонтировать, покупать, расставлять, протирать. Обогащение словаря признаков: -высокий, большой, низкий, маленький, мягкий, удобный, прямоугольный, блестящий, новый. Активизация и обогащение словаря наречий: -удобно, мягко, жёстко. | Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: стол- столы; стул -стулья; шкаф -шкафы. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: диван-диванчик; кресло-креслице; кровать-кроватка… Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Папа покупает мебель. Люди покупают мебель. Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -мой шкаф; моя кровать; моё кресло; мои стулья Согласование существительных с прилагательными в роде, числе: Новый диван, мягкая кровать, удобное кресло, старые стулья. Употребление простых предлогов: Котёнок на диване, под столом, за креслом… | Формирование простого описательного рассказа по картинке по схеме: -что это, для чего нужно, цвет, форма, детали, что можно с этим делать. | Формирование мелкой моторики: раскрашивание, аппликация. Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания: разрезные картинки, «Что без чего». |
15.04 | Мебель | 1 | ||||
22.04 | Посуда | 1 | Активизация и обогащение предметного словаря: посуда, чашка, ложка, вилка, блюдце, тарелка, стакан, нож, чайник, кастрюля, сковорода. Активизация глагольного словаря: Варить, жарить, размешивать, мыть, чистить, готовить. Обогащение словаря признаков: Новая, чистая, блестящая, красивая, большая, маленькая, острый… Активизация словаря наречий: -быстро, ловко, чисто | Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа: нож - ножи; вилка-вилки; чашка -чашки. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных: -ложка-ложечка; блюдце-блюдечко; стакан-стаканчик. Дифференциация глаголов единственного и множественного числа: Мама моет посуду и дети моют посуду. Согласование существительных с местоимениями в роде и числе: -моя чашка; мой стакан; мои вилки. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе: -красивая чашка; новые ложки; чистое блюдце; большой стакан. Употребление простых предлогов: Стакан на столе. Посуда в мойке. | Формирование начал простого описательного рассказа по схеме: что, размер, цвет, из чего сделана, для чего нужна. | Развитие логического мышления: загадки. Формирование мелкой моторики: раскрашивание, аппликация. |
.png)
