Знакомство со сказкой «Рукавичка»

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

Посмотрите, чья-то варежка лежит!  Это не ваша?  Может гости потеряли? Точно не ваша?  Посмотрим, может кому–нибудь  она подойдёт?

(Показываю куклу Машу) Может это Машина варежка?

Отвечают на вопросы.

Смотрят друг на друга и на окружающих

Смотрят внимательно на куклу

Формировать умение отвечать на вопросы

Беседа

стихотворения «Варежка»

«Маша варежку надела,

Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал,

Маша варежку сняла,

Поглядите- ка, нашла.

Ищешь, ищешь и найдёшь

Здравствуй, пальчик,

Как живёшь?»

Какой тёплый домик для пальчиков! Покажите, сколько их у вас? Как много и все помещаются в одну маленькую варежку! На что мы надеваем варежку?

- Правильно на руку. Поэтому её иногда называют  рукавичка.

Так это, наверное, варежка из сказки «Рукавичка»!‼

 Наша варежка осталась

Без хозяина, беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё леса.

Что же делать рукавице?...

Ребята, поможем рукавичке вернуться в свою сказку и найти своего хозяина?

Сядем дружно мы кружком,

И посмотрим сказку чудесную,

Очень интересную!

Слушают стихотворение.

Считают пальчики свои

На руку.

Да поможем!

Садятся в кружок для просмотра сказки.

Развитие психических процессов – внимание, память, мышление.

Развитие личностных качеств – сопереживание и взаимопомощь сказочным героям.

Физминутка

Хлоп! Раз, еще раз

Мы похлопаем сейчас.

А потом скорей-скорей

Хлопай-хлопай веселей!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Топай, топай, топай!

Выполняют движения согласно словам.

Развитие умений и навыков – в выполнении движений согласно словам.

Практическая часть

-Ребята, вам понравилась сказка?

-Что обронил дед по дороге?

-Кто первым нашёл рукавичку?  

- Кто прибежал к рукавичке после мышки?

-А кто после лягушки? 

- Кто пришёл после зайчика?  

-Кто пришёл после лисички?

-Что спросил волк?

-Как ему ответили звери?

-Кто пришёл после волка?

- Кто пришёл последним?

А когда вернулся дедушка за рукавичкой что произошло?

-Так как рукавичка принадлежала дедушке животным пришлось покинуть ее.

Правильно, молодцы внимательно слушали сказку!

Ребята сказка «Рукавичка» учит нас дружелюбию и гостеприимству, заботиться о ближних ни смотря ни на что, а еще она учит нас чтобы мы не брали чужого.

-Ребята, а посмотрите, сколько красивых рукавичек у нас на столе!  И все они перепутались….

-Я предлагаю вам найти одинаковые рукавички.

Игра «Найди пару».

Да

Рукавичку.

Мышка.

Лягушка

Зайчик.

Лисичка.

Волк. 

Кто в рукавичке живёт?

Кабан.

Медведь. 

Все звери разбежались

Внимательно слушают и говорят свои версии

Дети подходят к столу находят одинаковые пары рукавичек.

Радуются проделанной работе

Обучающая – побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать умение отвечать на вопросы

Развитие личностных качеств – сопереживание и взаимопомощь сказочным героям.

Рефлексия

-Ребята мы помогли рукавичку вернуть в сказку? Как сказка называлась?

-Дедушка говорит вам: «Ребята, никогда не теряйте свои рукавички, а то в них тоже может кто-нибудь поселиться».

Да

Отвечают на вопросы.

Внимательно слушают и соглашаются.

Воспитывающая – добрые чувства к животным.