Программное содержание:
Продолжать знакомить с гуашью;
Учить детей правильно держать кисточку;
Материал: гуашь раскраска с изображением дивана, кисти на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети сегодня к нам в гости пришел Медвежонок. Он плачет, потому что его братья сломали его диван, а построить Медвежонок не может. Давайте поможем мишке построить диван.
Чтобы мишка не скучал, мы с ним пройдемся по лесу.
Физ минутка: «Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.» (дети поют песенку и выполняют движения)
Воспитатель: Ребята, а как мишка поет?
Дети: Э-э-э.
Воспитатель: Правильно, молодцы. Посмотрите на картинку, что вы видите?
Дети: Диван.
Воспитатель: Это ребятки нарисованный диван, какого он цвета ?
Воспитатель: правильно белый, а давайте мы его сейчас раскрасим?
Воспитатель: Садитесь за столы, спинки ровные. Посмотрите перед вами лежат листочки гуашь и кисточки. Давайте возьмем кисточки в руки за воротничок тремя пальчиками. Аккуратно макнем кисть в краску и раскрасим диваны . только раскрашивать надо аккуратно не выходя за границы рисунка (показ воспитателя).
Воспитатель: Какие вы молодцы. Сколько вы раскрасили диванчиков?
Дети: Много.
Воспитатель: Ребятки, вы сегодня постарались, помогли мишке и его друзьям построить диванчики. Мишка вам принес угощение, вот корзина, а в ней конфетки. Мишка раздает каждому ребенку конфетку.
.png)
