«Мои права и обязанности»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вступительный

Здравствуйте, ребята, садитесь. Меня зовут Рамиля Руслановна . Сегодня классный час у вас проведу я.

Жил-был мудрец, который всё знал. Один человек хотел доказать, что мудрец далеко не всё знает. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?” А сам думает: “ Скажет живая – придется умертвить, скажет мёртвая – выпущу”.

– А вы как думаете, что сказал мудрец? Мудрец, подумав, ответил: “Всё в твоих руках”.

– Сегодня в наших руках есть возможность узнать, интересное, а для этого нужно как следует потрудиться. Пусть эти слова будут напутствием на уроке.

Все в твоих руках-на слайде.

- Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из вас.

Давным-давно тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путем международных переговоров. В конце концов людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.

Основные права и обязанности гражданина нашей страны прописаны в её основном законе. Кто может назвать его? (ответы обучающихся) Конституция Российской Федерации.

- Как вы думаете, о чем сегодня говорить на нашем занятии? (обучающиеся формулируют ответы)

А теперь нам надо собрать пазлы. У вас на столах есть мозайки, соберите их. Работаем в паре.

Какая фраза получилась в сердцевине цветка?

«Каждый ребёнок имеет право»

Как вы ее понимаете?

Каждый из нас имеет на что-то право, ребята, а есть ли у нас обязанности?

Верно! Конечно, у каждого из нас есть права и обязанности.

Так какая у нас сегодня тема?

«Мои права и обязанности»

А цель?

Познакомиться с правами и обязанностями ребенка.

(ЗАКРЕПЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ НА ДОСКЕ)

-Права и обязанности гражданина неразделимы - это две стороны нашей жизни. И сегодня на нашем занятии я не буду предлагать вам заучивать правила, статьи, а просто вместе с вами постараемся узнать, понять какие основные права есть у вас, а также обязанности, которые вы должны соблюдать в вашем возрасте.

Приветствуют учителя.

Слушают и объясняют притчу.

Слушают.

Отвечают.

Формулируют тему и цель занятия.

Основной

Для начала давайте определимся,что же такое эти «права и обязанности»

Кто может дать определение слову «обязанности»

Проверим.

Кто прочитает нам определение?

Обязанности – это определенный круг действий, обязательных для выполнения.

Кто может дать определение слову «права »

Проверим.

Кто прочитает нам определение?

Быстрый ответ

Права - это нормы, правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством, их должен соблюдать каждый человек, эти правила регулируют отношения между людьми.

-Ребята, а знаете ли вы какие у вас права и обязанности?

-Какими правами и обязанностями вы уже пользуетесь?

Сегодня мы подробнее поговорим о правах и обязанностях детей.

-Генеральная Ассамблея ООН (это такая международная организация, которая объединяет 190 стран на земле) провозгласила Декларацию прав ребёнка. Конвенция-это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благополучные условия для развития детей. Сегодня мы познакомимся с некоторыми правами ребенка, прописанными в данном документе.

Знакомство с правами детей

В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

- Право на жизнь.

- Право на имя при рождении.

- Право на медицинскую помощь.

- Право на образование.

- Право на отдых и досуг.

- Право иметь имущество.

- Право свободно выражать свои взгляды.

- Право на свободное перемещение.

- Право на заботу и воспитание родителями.

- Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.

- Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.

-Прочитаем несколько прав, которые имеет учащийся :

Учащиеся имеют право:

На выбор вида внеурочной деятельности.

На обучение по современным методикам и учебным пособиям.

На добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы и пришкольной территории.

На психолого-педагогическую помощь.

На отдых в перерывах между учебными занятиями, в группах продленного дня.

На медицинское обслуживание в школе.

На организацию питания.

На получение оценки по каждому предмету.

Быть выслушанным.

На выход из учебного кабинета во время урока с разрешения учителя.

-Но не стоит забывать, что кроме прав есть и обязанности. Статья 29 Конвенции гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

- Как вы понимаете, что такое обязанности?

Обязанность - это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения.

-А какие обязанности есть у учащихся?

Учащийся обязан:

1.Считать урок неприкосновенным временем для получения знаний, не шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать товарищей.

2.Прилежно работать над расширением своих знаний, готовиться к занятиям в школе, участвовать в выбранных дополнительных и внеклассных занятиях.

3.Действовать на благо школьного коллектива, заботиться об авторитете школы.

4.Достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами.

5.Иметь хороший внешний вид - визитная карточка ученика.

6.Придерживаться правил общественного общежития: проявлять уважение к взрослым и одноклассникам; уважать свободу и достоинство другого человека; исправлять причиненный собой вред; не устраивать драки в школе и на её территории.

- Предлагаю вам поработать в группах и выполнить задание

Ваша задача сейчас распределить на 2 группы права и обязанности .

«Что права, а что обязанности?»

(распределить цветки с написанными на них правами и обязанностями по 2 вазам : «ПРАВА» «ОБЯЗАННОСТИ»

-Предлагаю вам проанализировать данные ситуации. Какие права были нарушены, о каких обязанностях забыли дети (читают по ролям)

1.-Артем, ты опять разрисовал парту в кабинете математике!

- А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым делом- рисованием

2. – Дима, ты почему во время урока бегал по классу?

- Ну и что? Я имею право на свободу перемещения

3. – Андрей, ты уже который понедельник не готов к чтению!

-Вчера было воскресенье. Я имею право на отдых.

Формируют и читают определения.

Отвечают.

Слушают.

Выполняют задание в группах.

Распределяют карточки по вазам.

Разбирают ситуации совместно с учителем.

Заключительный

Мы рассмотрели несколько наиболее часто встречающихся ситуаций. Чтобы вы не делали, вы всегда должны помнить, что живёте на свете не одни. И должны вести себя так, чтобы окружающим было легко и приятно с вами общаться.

Хотите, чтобы вас считали самостоятельными и ответственными людьми? Докажите это! А как можно это доказать?

Выполняя свои обязанности:

• Не нарушать закон.

• Уважать права и свободы других лиц.

• Сохранять природу и окружающую среду.

• Защищать Отечество.

Молодцы! Мне очень приятно осознавать, что вы понимаете всю меру ответственности за совершение противоправных действий. Так давайте будем законопослушными гражданами нашей великой страны. Спасибо за работу.

На этом наше занятие завершается.

До новых встречь!

Слушают учителя.

Отвечают.

Прощаются с учителем.