МАДОУ «Бардымский детский сад» СП «Малышок»
Конспект ННОД по развитию речи
в подготовительной группе
«Как помочь птицам»
Воспитатель:
Чугалаева Ирина Наилевна
с. Барда
Цель: расширение представлений детей озимующих птицах, их внешнем виде.
Задачи:
Активизировать словарь по теме (зимующие птицы, снегирь, синица, кормушка, корм для птиц).
Развивать у детей умений составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида.
Воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам, и желание помочь им пережить суровое зимнее время.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, д/игра «Собери птицу», рассматривание картинок с изображением птиц, отгадывание загадок, просмотр презентации и птицах.
Материал:
Демонстрационный: иллюстрации с изображением птиц - синица, воробей, снегирь, ворона, сорока.
Раздаточный: разрезные картинки птиц.
Ход ННОД
I часть- организационный момент. Дети заходят, встают в круг.
Ты - дрозд, я – дрозд,
У тебя нос, у меня нос,
У тебя алые губки, у меня алые губки,
Мы с тобой друзья,
Мы крепко любим друг друга.
II часть- вводная часть. Сегодня мы с вами будем говорить о зимующих птиц, а каких зимующих птиц вы знаете?
- Молодцы. Послушайте загадки про птиц.
1. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
2. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это.
(Снегири)
3. Птичка-невеличка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
( Воробей)
4. Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Кто она?
(Ворона)
5. Кто летает, кто стрекочет?
Рассказать всем новость хочет?
(Сорока)
- Молодцы, правильно. Ребята, какие птицы называются зимующими?
- Из холодных краев к нам прилетают красногрудые снегири, свиристели (показать). Ближе к человеческому жилью переселяются вороны, сороки, галки, синицы. Здесь они находят больше корма: в коре, в земле птицы добывают жуков.
- Что вам известно про жизнь птиц в зимнее время?
- К зиме птицы умолкают, прячутся, тело покрывается пухом, ночуют на ветках деревьев. Им трудно находить корм, надо им чаще помогать, развешивать кормушки и насыпать в них пшено, хлебные крошки, несоленое сало, семена, сушеные ягоды.
- А вы помогаете птицам?
- Посмотрите на эту стайку и скажите, какие птицы остались зимовать с нами?( На экране кормушка с изображением птиц)
- Я согласна с вами. Какие это птицы? (ответы детей)
- А теперь поиграем в игру «Один - много».
Дети встают в круг, воспитатель называет одну птицу, а дети во множественном числе. (Синица-синицы, сорока-сороки, дятел-дятлы.)
- Поиграем еще в одну игру «Знакомство с детенышами птиц».
У нас в гостях птицы с детенышами.
- Картинка: у совы - совенок, у воробья - воробышек, у грача – грачонок, у вороны – вороненок.
- Ребята, легко ли зимующим птицам зимой. Почему?
- Правильно, им очень тяжело приходится зимой и корма зимой мало и холодно. Кто же приходит к ним на помощь?
- Что произойдет, если все птицы погибнут от холода и голода?
- Погибнут птицы – некому будет уничтожать вредных насекомых, заболеют и погибнут деревья, кусты, травы. Животным нечего будет есть и они покинут лес. Без птиц, без животных, без леса человеку не прожить. Поэтому птиц надо беречь, помогать им. Они приносят огромную пользу.
- Молодцы, ребята, все правильно. А сейчас мы с вами поиграем в игру«Собери птичку».
Дети складывают из частей цельную картинку и рассказывают, какая птица на ней изображена.
- Молодцы, умницы все справились с этой игрой.
А теперь отдохнем.
Физминутка
По весне к нам с юга мчится
(машут руками и кружится)
Черная, как ворон птица (прыгают, делают движения головой)
Для деревьев наших врач,
Насекомых ест всех грач.
- Как нужно заботиться о птицах зимой?
Воспитатель читает стихотворение:
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся на крыльцо,
Стайки, как домой.
Сколько гибнет их не счесть
Видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучайте птиц в мороз
К своему окну.
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
- Ребята, а вы знаете, чем питаются птицы зимой?
1. Питается синица семенами подсолнечника, тыквы, не откажется и от зерен гречихи, любит несолёное сало. Живёт она в парках и садах. На зиму эти птички не улетают в тёплые страны, но в поисках корма стайки перелетают с места на место. Там, где корма много, синицы задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своём саду.
2. Воробей питается хлебными крошками, ягодами, семенами подсолнечника.
3. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Снегирь питается почками и семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семена рябины. Во время чистки клюва они попадают на землю, а весной прорастают.
4. Сорока и ворона - всеядны. Зимой питается остатками человеческой кухни. Любят зерна злаков, подсолнечника, арбуза, дыни, семена различных растений, насекомыми-вредителями и мелкими грызунами.
III часть- заключительная.
- Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?
- Ребята, а вы как думаете, как же мы должны относиться к птицам зимой?
- Если мы будем заботиться о птицах, то мы поможем пережить им зиму?
- У нас есть кормушка, для чего она?
- Заполним кормушку кормом для зимующих птиц.(Дети выбирают корм: сало, пшено, яблоко, ягоды, трава, листья).
Спасибо за занятие.
Изучение учебно-методической литературы
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. Сада. – М.: Просвещение, 1991.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Затулина Г.Я.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
«Комплексные занятия в ДОУ», вторая младшая группа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой - Издательство "Учитель" 2011г.
