Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в первой младшей группе «Дождик, дождик, лей!»

Конспект занятия
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике для первой младшей группы «Дождик, дождик, лей!» поможет педагогам провести увлекательный урок. Дети освоят рисование пальчиком, изображая дождь из тучки капельками-точками. Материал включает пальчиковую игру, подвижную активность и сюрпризный момент по мотивам сказки «Под грибом». Занятие развивает мелкую моторику, сенсорное восприятие и интерес к творчеству. Готовый план с целями, оборудованием и ходом работы легко адаптировать. Используйте этот конспект для эффективного и яркого урока по прикладному творчеству.
Штырова Евгения Николаевна
Штырова Евгения Николаевна
Содержимое публикации
�������� ����� �� �������� � �������������� ������� � ������ ������� ������ �������, ������, ���!� ����: �������������� ����������� �������������� ���������� �����. ������: ���������������: - ����������� ��������������� �������� �������� ���������; - ������������� �� ����� ������, �������� ��� ��������(������, ����������); ������������ ����� ��� �������� ���������������; ��������� ����������� �������� ������� �� �����. ����������: - ��������� ����� �������� ��� � ���������� ���������. ��������������: - ����������� ������������; - ����������� ������� � ��������������. ��������� � ������������: ����� �4 ������ ������ �����, ������������� ������; ���������� ������ ��� �����(������)������; ������� �������; ��������; ���������� �� ������ ������� �����; ������ �������� � ������� ����; ������� ��������. ������������� ����������� �������������������������: ��������������, ��������������,��������������� ���������, ������������������������ �������. �������������� ������: ������ ������ �. ������ࠫ��� ������, �������������� ������� ������. ��� �����: ����� ����� �� ��������� ����������, ����������� ����� ����. �.: - �����, � ��� � ����� �� ���� ������ ������. ���������, ��� ���? ��� �� ����� ����� ���� � ������ ������� ����? ��� �� ����� ����� ������ � �������� �� ����? ��� � ����� ����� �����, ����� �� ���� �����?�(�����) (������ �����) �.:- ���������, �����, ��� �������.�(���������� �����- ������� � ���������). ������ ����������, ��� �������? ������� ������� � ���, ��� ���������?�(���� ���������) �.�(����������� �������): - �����, �� ������ ����� ������ ���� ����?�(������ �����: �����) �.: - ���������, �����. � ����� �������� ����. ����� �������, �������, �� � �������, � ��� ������ �� � ������ � �������� ����� ������. ������ ��� ����, ����� �� ���� ����� � ��������� � ����, �� ������ ���. ��� ������� � �������. �.:- �����, ������� �������?�(������ �����). � ��� �� ����� ��� �������?�(������ �����). �.: - �������, �� � ���� ������ ��������� ������?����� ��� ������� ��������� ������, � ����� �� ���� �������. ������ �� �����?�(������ �����: ��������). �.:- ���������, ��������, � ����� �� ��������� ����� ������ ������. � ������ ���������?�(������ �����: �� �����). �.: - � ��� ������ ����� �����, �� ����������������� ��������� ��������. �� � ���� �������� ����� �������, �� ����, ����� ����� �������� ������� � ������� ������ �� ������� � �������� �� ����. �� ������ ������������� ������, �� �������� � ����. ����������� ��������. ���������� ���ࠫ������ ���� - ���, ���� - ���, ������ ������������ ��������� ���� ����������������� ������� ������ ���� ��������. ����� ����� ��������� ������ ������������ ��������� ����, ���� ������� �� ������� ������ ���� �������. ������ �������� ��������, ������ ��� ������. ������ ����� ��� �������. �.:- �� � ������ ��������������� � ��� �� ��������. ��������� �� �����, �������� �� ���� �����.�(���� �����������). �.: - ����������, ����� ���� �� ����� ����� ������, ��� ����� ������� ������� � ������. ����������, ��� � ���� ������.�(������ ������� � ������). ���� ������� ����� ���������, � �� ����� � �����������(���-���-���). �.: - � ������ ���������� ��������������. ��������� ������ ������� � ������ � ������ ����� � ��������. � ������� �� ���� ����������. �� ���� ������ ����� �����������,������ �������������: ������,�������, �������! �����, �����, ���� ���. �� ��������, �� ������. ���, ���, ���! �� �������, �� �����, ���, ���, ���! ����� � ���� ���� � �����,������� �������! ���, ���, ���. (����������� �������� � ����, ��������, � ������ �������������, ������ �� ���, ����� ���� ������� ������������ ������� ��������� � ������). �.: - �������!���������� ������. � ���� ���� �������� ������ �����������, �������� � �������� � ���� � ������� � ���� ��������, � �� ��� ��� ���������. ���ࠫ������ �������
Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Прикладное творчество
Планирование по прикладному творчеству для «Программа Фотокружка «Цифровая фотография»»
Прикладное творчество
Прикладное творчество
Разное по прикладному творчеству для дошкольников «Артикуляционная гимнастика с ежиком: игровое занятие с липучками для детей»
Прикладное творчество
Конспект занятия по прикладному творчеству для «Конспект занятия по конструированию»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь