Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в первой младшей группе «Дождик, дождик, лей!»

Конспект занятия
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике для первой младшей группы «Дождик, дождик, лей!» поможет педагогам провести увлекательный урок. Дети освоят рисование пальчиком, изображая дождь из тучки капельками-точками. Материал включает пальчиковую игру, подвижную активность и сюрпризный момент по мотивам сказки «Под грибом». Занятие развивает мелкую моторику, сенсорное восприятие и интерес к творчеству. Готовый план с целями, оборудованием и ходом работы легко адаптировать. Используйте этот конспект для эффективного и яркого урока по прикладному творчеству.
Штырова Евгения Николаевна
Штырова Евгения Николаевна
Содержимое публикации
�������� ����� �� �������� � �������������� ������� � ������ ������� ������ �������, ������, ���!� ����: �������������� ����������� �������������� ���������� �����. ������: ���������������: - ����������� ��������������� �������� �������� ���������; - ������������� �� ����� ������, �������� ��� ��������(������, ����������); ������������ ����� ��� �������� ���������������; ��������� ����������� �������� ������� �� �����. ����������: - ��������� ����� �������� ��� � ���������� ���������. ��������������: - ����������� ������������; - ����������� ������� � ��������������. ��������� � ������������: ����� �4 ������ ������ �����, ������������� ������; ���������� ������ ��� �����(������)������; ������� �������; ��������; ���������� �� ������ ������� �����; ������ �������� � ������� ����; ������� ��������. ������������� ����������� �������������������������: ��������������, ��������������,��������������� ���������, ������������������������ �������. �������������� ������: ������ ������ �. ������ࠫ��� ������, �������������� ������� ������. ��� �����: ����� ����� �� ��������� ����������, ����������� ����� ����. �.: - �����, � ��� � ����� �� ���� ������ ������. ���������, ��� ���? ��� �� ����� ����� ���� � ������ ������� ����? ��� �� ����� ����� ������ � �������� �� ����? ��� � ����� ����� �����, ����� �� ���� �����?�(�����) (������ �����) �.:- ���������, �����, ��� �������.�(���������� �����- ������� � ���������). ������ ����������, ��� �������? ������� ������� � ���, ��� ���������?�(���� ���������) �.�(����������� �������): - �����, �� ������ ����� ������ ���� ����?�(������ �����: �����) �.: - ���������, �����. � ����� �������� ����. ����� �������, �������, �� � �������, � ��� ������ �� � ������ � �������� ����� ������. ������ ��� ����, ����� �� ���� ����� � ��������� � ����, �� ������ ���. ��� ������� � �������. �.:- �����, ������� �������?�(������ �����). � ��� �� ����� ��� �������?�(������ �����). �.: - �������, �� � ���� ������ ��������� ������?����� ��� ������� ��������� ������, � ����� �� ���� �������. ������ �� �����?�(������ �����: ��������). �.:- ���������, ��������, � ����� �� ��������� ����� ������ ������. � ������ ���������?�(������ �����: �� �����). �.: - � ��� ������ ����� �����, �� ����������������� ��������� ��������. �� � ���� �������� ����� �������, �� ����, ����� ����� �������� ������� � ������� ������ �� ������� � �������� �� ����. �� ������ ������������� ������, �� �������� � ����. ����������� ��������. ���������� ���ࠫ������ ���� - ���, ���� - ���, ������ ������������ ��������� ���� ����������������� ������� ������ ���� ��������. ����� ����� ��������� ������ ������������ ��������� ����, ���� ������� �� ������� ������ ���� �������. ������ �������� ��������, ������ ��� ������. ������ ����� ��� �������. �.:- �� � ������ ��������������� � ��� �� ��������. ��������� �� �����, �������� �� ���� �����.�(���� �����������). �.: - ����������, ����� ���� �� ����� ����� ������, ��� ����� ������� ������� � ������. ����������, ��� � ���� ������.�(������ ������� � ������). ���� ������� ����� ���������, � �� ����� � �����������(���-���-���). �.: - � ������ ���������� ��������������. ��������� ������ ������� � ������ � ������ ����� � ��������. � ������� �� ���� ����������. �� ���� ������ ����� �����������,������ �������������: ������,�������, �������! �����, �����, ���� ���. �� ��������, �� ������. ���, ���, ���! �� �������, �� �����, ���, ���, ���! ����� � ���� ���� � �����,������� �������! ���, ���, ���. (����������� �������� � ����, ��������, � ������ �������������, ������ �� ���, ����� ���� ������� ������������ ������� ��������� � ������). �.: - �������!���������� ������. � ���� ���� �������� ������ �����������, �������� � �������� � ���� � ������� � ���� ��������, � �� ��� ��� ���������. ���ࠫ������ �������
Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Прикладное творчество
Оценка знаний по прикладному творчеству для «Информационная карта обобщения опыта»
Прикладное творчество
Конспект занятия по прикладному творчеству для дошкольников «Конспект занятия в старшей группе «Декоративное рисование по мотивам дымковской росписи»»
Прикладное творчество
Разное по прикладному творчеству для «Арт-уголок ребенка дома»
Прикладное творчество
Конспект занятия по прикладному творчеству для дошкольников «Конспект занятия по аппликации на тему «Бублики-баранки»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь