План-конспект внеурочного занятия.
Тема: Права и обязанности школьника.
Цель занятия: Создание условий для формирования у учащихся знаний о том, что такое права и обязанности школьника.
Задачи занятия:
формирование правовой культуры учащихся;
обобщить знания учащихся о таких понятиях как «право» и «обязанность», показать их единство;
способствовать воспитанию положительного отношения к обучению в школе.
Планируемые результаты:
Предметные: закрепить знания о Всеобщей декларацией прав человека, основными правами, изложенными в ней.
Метапредметные:
Регулятивные: способствовать формированию способности понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, умения осуществлять взаимоконтроль в совместной деятельности, умения планировать, контролировать, учебные действия.
Познавательные: способствовать формированию, умения извлекать информацию из собственных знаний, умения дополнять и расширять имеющиеся знания, представления о правах и обязанностях школьника.
Коммуникативные: способствовать формированию, умения активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач, способности осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
Личностные:проявляют интерес к новому материалу.
Оборудование:листы бумаги, ручки, презентация.
Используемые педагогические технологии: технология проблемного обучения, информационно-коммуникационная, технология развивающего обучения, здоровьесберегающая технология.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, работа в парах, индивидуальная работа.
Ход классного часа:
Этапы | Время | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
1.Вступительная часть | «Здравствуйте ребята. Сегодня мероприятие проведу у вас я. Я надеюсь на хорошую работу с вами» Но перед эти прочитайте на слайде высказывание: «Незнание закона не освобождает от ответственности» Это высказывание Станислава Леца (польский поэт, философ) - Как вы его понимаете? | Приветствуют учителя | |
2. Основная часть | Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы: -Что люди могут делать и чего не могут? -Что они обязаны делать и чего не обязаны? - Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из вас. - Послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение. Очень много стран на свете, это знает каждый. Кто, скажите, в странах этих самый – самый важный? Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент, Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент, Про вождей и про царей знаем мы с пеленок, Но главней, нужней, важней для любой страны – ребенок! Ребенок - это самое дорогое, что есть у ваших родителей, которые заботятся о вас. О вас заботится и государство. Во многих странах мира, в том числе и в России, отмечают праздники, посвященные детям. - Кто знает, о каких праздниках я говорю? -Мы с вами живем в России, которая является правовым государством. - Кто объяснит, что это значит? -Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о вас, о детях, ваших правах и обязанностях. Вы граждане России и у вас, как и у каждого взрослого человека, есть гражданские права и обязанности. - Как вы считаете , о чем мы сегодня будем с вами разговаривать? Какую цель поставим перед собой? Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о вас, о детях, ваших правах и обязанностях. Вы граждане России и у вас, как и у каждого взрослого человека, есть гражданские права и обязанности. - Так кто же мне скажет, что это такое «права» и «обязанности»? «Права — это установленные и охраняемые государством нормы и правила. Государство устанавливает для своих граждан возможность пользования различными благами. Например, получать бесплатную медицинскую помощь, образование, отдыхать. Обязанности — это определенный круг действий, обязательных для выполнения.» В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них. - Право на жизнь. - Право на имя при рождении. - Право на медицинскую помощь. - Право на образование. - Право на отдых и досуг. - Право иметь имущество. - Право свободно выражать свои взгляды. - Право на свободное перемещение. - Право на заботу и воспитание родителями. - Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. - Право на защиту своих прав и законных интересов родителями. Сейчас я на слайде покажу вам права учащихся. Давайте мы их поочередно прочтем. Учащиеся имеют право: На выбор вида внеурочной деятельности. На обучение по современным методикам и учебным пособиям. На добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы и пришкольной территории. На психолого-педагогическую помощь. На отдых в перерывах между учебными занятиями, в группах продленного дня. На медицинское обслуживание в школе. На организацию питания. На получение оценки по каждому предмету. Быть выслушанным. На выход из учебного кабинета во время урока с разрешения учителя. Так же, унас с вами есть обязанности, которые тоже прописаны. Учащийся обязан: 1.Считать урок неприкосновенным временем для получения знаний, не шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать товарищей. 2.Прилежно работать над расширением своих знаний, готовиться к занятиям в школе, участвовать в выбранных дополнительных и внеклассных занятиях. 3.Действовать на благо школьного коллектива, заботиться об авторитете школы. 4.Достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами. 5.Иметь хороший внешний вид - визитная карточка ученика. 6.Придерживаться правил общественного общежития: проявлять уважение к взрослым и одноклассникам; уважать свободу и достоинство другого человека; исправлять причиненный собой вред; не устраивать драки в школе и на её территории. ( на слайде) Давайте мы с вами сыграем в игру на внимательность. Я на слайде буду вам показывать права и обязанности, но не по порядку. Вам нужно будет внимательно посмотреть и сказать , относится этот закон к правам или же к обязанностям ученика. ( на слайде) Хорошо ребята, вы хорошо справились. Но как вы думаете, только у учеников есть свои права и обязанности? Правильно, у каждого человека есть свои права и обязанности. Давайте мы сейчас с вами включим воображение и поиграем в игру. Сначала нам нужно поделиться на 3 команды. Первый ряд – 1 команда. Второй ряд – 2 команда и третий ряд – 3 команда. 1 группа: перечислить обязанность всех членов семьи по созданию уюта в квартире. 2 группа: правила, связанные с приготовлением и приемов пищи. 3 группа: правил связанные с самообслуживанием. Проверяем. Молодцы! Все прекрасно справились с заданием | Ответы детей Ответы детей Называют своими словами Читают, запоминают |
3. Заключительная часть | Лесенка успеха. -Молодцы, ребята! Вы отлично знаете все права, о которых мы сегодня говорили. Вот и подошел к концу наше занятие. - Спасибо за внимание. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах. | Оценивают свою работу на уроке |
