1. Пояснительная записка.
Народно - сценический танец в значительной степени расширяет и обогащает исполнительские возможности учащихся, формируя у них качества и навыки, которые не могут быть развиты за счет обучения только классическому танцу. Обучение народно - сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа, дает возможность учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения различных народов, сложностью их темпов и ритмов.
Цель, задачи образовательной программы.
Цель: научить детей не только правильно выполнять движения танца, но и передать национальный характер танца.
Задачи:
1. Развитие общей физической подготовка (силы, выносливости, ловкости).
2. Развитие танцевальных данных (выворотности, гибкости, прыжка, шага, устойчивости, координации), изучение танцевальных элементов.
3. Развитие артистичности и эмоциональной выразительности.
4. Воспитание трудолюбия, терпения, навыков общения в коллективе.
Программа рассчитана на 4 года обучения для обучающихся 1-4 кл.
Формы, методы, технологии обучения.
По программе для первого – четвертого года обучения предусмотрено 1 час в неделю. По расписанию занятия проводятся 1 раз продолжительностью по 35-40 минут.
Ожидаемые результаты и используемые способы и средства проверки и оценки результатов обучения.
Уметь.
Уметь правильно исполнять элементы экзерсиса у станка и танцевальные элементы на середине зала.
Уметь исполнять движения под мелодию.
3. Уметь исполнять упражнения и характер изучаемой национальности.
Программой предусмотрены следующие виды занятий:
1. Практические и теоретические занятия.
2. Групповые просмотры концертных и видео программ, фестивалей, конкурсов, лучших хореографических коллективов, мастер-классов ведущих балетмейстеров.
Текущий контроль практически действует на протяжении всего учебного года. Четко разработанная оценочная система осуществляется по результатам выполнения учебных заданий педагога в классе и по степени участия в концертной деятельности. В конце каждого месяца все педагоги школы проводят контрольный урок, на котором выставляются оценки ученикам. В конце полугодия – открытый урок (показ), в конце года – зачеты или экзамены.
Основной формой организации образовательного процесса является групповое занятие.
Структура занятий включает в себе три основные части: подготовительную, основную, заключительную.
Подготовительная часть занятия. Продолжительность подготовительной части определяется задачами и содержанием занятия, составом занимающихся и уровнем их подготовки. На эту часть отводится примерно 10-15% общего времени занятия.
Основная часть занятия. Задачами основной части являются: развитие и совершенствование основных физических качеств; воспитание творческой активности; изучение, и совершенствование движений танцев и его элементов; обработка композиций и т.д. На данную часть занятия отводится примерно 75% общего времени.
Заключительная часть. Основные задачи – постепенное снижение нагрузки; краткий анализ работы, подведение итогов. На эту часть отводится 5-10% общего времени.
Распределение учебных часов по четвертям можно схематически представить следующим образом:
Класс | Кол-во часов в неделю | Кол-во учебн. недель | Всего часов | Распределение часов по четвертям
| Формы контроля | |||||
I | II | III | IV | Котр. урок | Зачет | |||||
1 | 1 | 34 | 34 | 8 | 7 | 9 | 10 | 2 | - | |
2 | 1 | 35 | 35 | 8 | 7 | 10 | 10 | 2 | 1 | |
3 | 1 | 35 | 35 | 8 | 7 | 10 | 10 | 2 | 1 | |
4 | 1 | 35 | 35 | 8 | 7 | 10 | 10 | 2 | 1 |
III. Учебно – тематический план.
№п/п | Наименование разделов, тем. | Всего часов | Дата | |
| Первый год обучения (1 класс). | 34 | ||
1. | Вводное занятие.
| 1 | 7,09 | |
1.1 | Раздел 1. Русский народный танец. Тема 1. Позиции рук и ног в народно – сценическом танце. Основные положения рук и ног в русском танце. | 1 | 14,09 | |
1.2 | Тема 2. Раскрывание и закрывание рук. Поклоны. | 1 | 21,09 | |
1.3 | Тема 3.Притопы. Перетопы тройные. | 2 | 28,09 5,10 | |
1.4 | Тема 4. Простой (бытовой) шаг. Простой русский шаг. | 1 | 12,10 | |
1.5 | Тема 5. Боковой шаг на всей стопе и на полупальцах по прямой позиции. « Гармошка». « Елочка». | 2 | 19,10 26.10 | |
1.6 | Тема 6. Припадание в сторону п о 3-й свободной позиции. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. | 2 | 9.11 16.11 | |
1.7 | Тема 7. Перескоки с ноги на ногу на всю стопу (подготовка к дробям). Бег на месте и с продвижением вперед и назад на полупальцах. Подскоки на месте, с продвижением вперед, назад и вокруг себя. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. Боковые перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции. | 3 | 23.11 30.11 7.12 | |
1.8 | Тема 8. « Веревочка» простая. «Ковырялочка» с двойным притопом. « Ключ» простой (с переступаниями). | 2 | 14.12 21.12 | |
| Раздел 2. Белорусский народный танец.
|
| ||
| Элементы танца БНТ.
|
| ||
2.1 | Тема 1. Положения рук и ног в русском танце. Притопы одинарные. | 1 | 11.01 | |
2.2 | Тема 2. Подскоки на двух ногах по 1-й прямой позиции на одном месте. Тройные подскоки на двух ногах по 1-й прямой позиции. | 1 | 18.01 |
2.3 | Тема 3. Простые подскоки на месте и с продвижением вперед и назад. | 2 | 25.01 1.02 | |
2.4 | Тема 4. Поочередные выбрасывания ног на каблук вперед. Тройные притопы с поклоном. | 2 | 8.02 22.02 | |
2.5 | Тема 5. Присядка на двух ногах по 1-й прямой позиции с продвижением из стороны в сторону (для мальчиков). | 1 | 1.03 | |
| Раздел 3. Национальный танец. Положения рук и ног. Положения рук в парном и массовом танце. | 1 | 8.03 | |
3.1 | Тема 1. Элементы национального танца. Боковой ход. Переменный шаг. | 2 | 15.03 29.03 | |
3.2 | Тема 2. Шаг с ударом каблучком. Па-де - баск. Подскоки. Шаг с подскоком | 2 | 5.04 12.04 | |
3.3 | Тема 3. Дроби. Дробь. Движение «Дробь». | 2 | 19.04 26.04 | |
| Раздел 4.Танцы народов севера. | |||
| Движения Сээдьэ. | |||
4.1 | Тема 1. Простые подскоки. | 1 | 3.05 | |
4.2 | Тема 2. Простые подскоки с хлопками и поклонами. Простые подскоки в повороте парами под руки. | 2 | 10.05 17.05 | |
4.3 | Тема 3. Сложные движения ТНС. | 1 | 24.05 | |
Итоговой урок. Показ танцев | 1 | 31.05 | ||
4.4 | ||||
Второй год обучения (2 класс).
|
| 34 | |||||||
| Раздел 1. Упражнения у станка. |
| |||||||
1.1
| Тема 1.Пять открытых позиций ног - аналогичны позициям классического танца. Подготовка к началу движения (preparation): а) движение руки. б) движение руки в координации с движением ноги. | 1 | 2.09 | ||||||
1.2.
| Тема 2. Переводы ног из позиции в позицию: а) скольжением стопой по полу (battements tendus). б) броском работающей ноги на 35. | 1 | 9.09 | ||||||
1.3.
| Тема 3. Приседание по 1-й, 2-й и 3-й отрытым позициям (муз. Разм.3/4, 4/4): а) полуприседания (demi- plie). б) полное приседание (grand plie). | 2 | 16.09 23.09 | ||||||
1.4.
| Тема 4. Приседание по прямым и открытым позициям, переводя ноги указанными приемами. Муз. разм. 3/4, 4/4. | 1 | 30.09 | ||||||
1.5. | Тема 5. Упражнение с напряженной стопой (battements tendus) из 1-й прямой позиции на каблук; ( муз. разм. 4/4). |
1 | 7.10 | ||||||
1.6. | Тема 6. Выведение ноги на каблук по 1-й и 3-й открытым позициям вперед, в сторону и назад ( муз. разм 4/4): а) с полуприседанием на опорной ноге. б) с полуприседанием в исходной позиции. |
1 | 14.10 | ||||||
1.7. | Тема 7. Выведение ноги на носок, каблук, носок из 1-й, 3-й и 5-й открытых позиций вперед, в сторону и назад (муз. разм 4/4): а) с полуприседанием в исходной позиции. б) в момент работающей ноги на каблук. в) при переводе работающей ноги на каблук и возвращении в исходную позицию. |
1 | 21.10 | ||||||
1.8. | Тема 8. Маленькие броски (battementstendus jetes) вперед, в сторону и назад по 1-й, 3-й и 5-й открытым позициям (муз. разм. 2/4, 6/8 ): а) с одним ударом стопой в пол по позиции через небольшое приседание. б) с коротким ударом по полу носком или ребром каблука работающей ноги. в) с полуприседанием на опорной ноге. |
2 | 28.10 11.11 |
1.9. | Тема 9. Подготовка к « веревочке», скольжение работающей ноги по опорной ( муз. разм. 2/4,4/4): а) в открытом положении на всей стопе. б) в открытом положении с проскальзыванием по полу на опорной ноге, на всей стопе и на полупальцах. | 1 | 18.11 | ||||||
1.10. | Тема 10.Развертывание работающей ноги на 45 (battements developpes) вперед, в сторону и назад на вытенутой ноге и на полуприседании ( муз. разм. 2/4, 4/4): а) в прямом положении вперед одной ноги. б) двумя ногами поочередно. |
1 | 25.11 | ||||||
1.11. | Тема 11. Подготовка к «чечетке», мазки подушечкой стопы по полу от себя и к себе (муз.раз. 2.4 4.4): а) в прямом положении вперед одной ноги. б) двумя ногами поочередно. | 2 | 2.12 9.12 | ||||||
1.12. | Тема 12. Растяжка из 1 -ой прямой позиции в полуприседании и полное приседание на опорной ноге, стоя лицом к станку (муз. разм. 3/4, 4/4). |
2 | 16.12 23.12 | ||||||
| Раздел 2. Русский народный танец. Элементы танца. |
| |||||||
2.1. | Тема 1. Поочередное раскрывание рук (приглашение). Муз. разм. 2/4, 4/4.Движение рук с платком из подготовительного положения в 1-е положение и в 4-ю и 5-ю позицию. | 1 | 13.01 | ||||||
2.2. | Тема 2. Бытовой шаг с притопом. Шаркающий шаг: а) каблуком по полу. б) полупальцами по полу. Переменный шаг: а) с притопом и продвижением вперед и назад. « Девичий ход» с переступаниями. | 2 | 20.01 27.01 | ||||||
2.3. | Тема 3. Боковое « припадание»: а) с двойным ударом полупальцами сзади опорной ноги. б) с двойным ударом полупальцами спереди опорной ноги. | 1 | 3.02 | ||||||
2.4. | Тема 4. Поочередное выбрасывание ног перед собой или крест - накрест на носок или ребро каблука. На месте и с отходом назад. | 2 | 10.02 17.02 | ||||||
2.5. | Тема 5. « Моталочка» в прямом положении на полупальцах и с акцентом на всей стопе. | 1 | 24.02 | ||||||
2.6. | Тема 6. « Веревочка»: а) с двойным ударом полупальцами, б) простая с поочередными переступаниями | 2 | 3.03 10.03 | ||||||
2.7. | Тема 7. « Ковырялочка» с подскоками. | 1 | 17.03 | ||||||
2.8. | Тема 8.« Ключ» простой на подскоках. | 1 | 31.03 | ||||||
2.9. | Тема 9. Дробные движения: а) простая дробь на месте, б) простая дробь полупальцами на месте, в) дробная дорожка каблуками и полупальцами на месте и с продвижением вперед. Прыжки с обеих ног (обе ноги согнуты в коленях назад). | 1 | 7.04 | ||||||
| Раздел 3. Татарский танец. Элементы танца. |
| 14.04 | ||||||
3.1. | Тема 1. Положения рук и ног. Положения рук в парном и массовом танце. | 1 | 21.04 | ||||||
3.2. | Тема 2. Припадание. Подскоки с переступаниями (двойной битек) | 1 | 28.04 | ||||||
3.3. | Тема 3. Основной ход. Татарский ход | 1 | 5.05 | ||||||
3.4. | Тема 4. Бурма. Ковырялочка. Бег вперед. | 1 | 12.05 | ||||||
3.5. | Тема 5. Ход в сторону, ход с каблука. | 1 | 19.05 | ||||||
| Контрольный урок | 1 | 26.05 | ||||||
| Третий год обучения (3 класс). | 34 | |||||||
| Раздел 1. Упражнение у станка. |
| |||||||
1.1. | Тема 1. Приседания резкие и плавные по 1 –ой, 2-й и 5-й открытым позициям и 1-й прямой позиции. | 1 | 1.09 |
1.2. | Тема 2. Скольжение стопой по полу (battements tendus) с одновременным опусканием с полупальцев на всю стопу опорной ноги. | 1 | 8.09 | ||||||
1.3. | Тема 3. Маленькие броски (battementstendusjetes):а) с двумя ударами стопой работающей ноги по 5-й открытой позиции вперед, в сторону и назад.б) с одновременным ударом каблуком опорной ноги в полуприседании вперед, в сторону и назад. | 1 | 15.09 | ||||||
1.4. | Тема 4. Круговое скольжение по полу (rond de jambe par terre) а) с носком с остановкой в сторону или назад. б) ребром каблука с остановкой в сторону или назад. | 1 | 22.09 | ||||||
1.5. | Тема 5. Повороты стопы (pas tortille): а) одинарные. б) двойные. | 1 | 29.09 | ||||||
1.6. | Тема 6. Подготовка к « веревочке» с поворотом колена работающей ноги в закрытое положение и обратно. | 1 | 6.10 | ||||||
1.7. | Тема 7. Развертывание ноги (battementsdeveloppes) на 90 с одним ударом каблука опорной ноги в полуприседании вперед, в сторону и назад (плавные и резкие). | 1 | 13.10 | ||||||
1.8. | Тема 8. Каблучные упражнения: а) проскальзывание работающей ноги на пятку. б) вынесение работающей ноги на пятку. | 1 | 20.10 | ||||||
1.9. | Тема 9. Подготовка к « чечетке» (flic- flak) в открытом положении вперед, в сторону и назад. | 1 | 27.10 | ||||||
1.11. | Тема 10. Маленькие броски работающей ноги от щиколотки опорной ноги « веер» с вытянутой стопой. | 1 | 10.11 | ||||||
1.11. | Тема 11. Подготовка к « качалке» и « качалочка». | 1 | 17.11 | ||||||
1.12. | Тема 12. Большие броски (grandsbattements) с падением на работающую ногу по 5-й открытой позиции вперед, в сторону и назад: а) с одним ударом стопой и полупальцами опорой ноги. б) с двумя ударами стопой и полупальцами опорной ноги. | 2 | 24.11 1.12 | ||||||
1.13. | Тема 13. Маленькие « голубцы» лицом к станку. | 1 | 8.12 | ||||||
| Раздел 2. Русский народный танец. Муз. разм. 2/4, 4/4. Элементы танца. |
| |||||||
2.1. | Тема 1. Боковые перескоки с ударами полупальцами в пол. Боковые перескоки с ударом каблуком впереди стоящей ноги. | 1 | 15.12 | ||||||
2.2. | Тема 2. « Ключ» с двойной дробью. | 1 | 22.12 | ||||||
2.3. | Тема 3. Дробная « дорожка» с продвижением вперед и с поворотом. Двойная дробь на месте, с поворотом и с продвижением вперед. Дробь в « три ножки». | 1 | 12.01 | ||||||
2.4. | Тема 4. Основной ход танца « Шестера» на месте и с продвижением вперед. Основной русский ход (академический). | 1 | 19.01 | ||||||
2.5. | Тема 5. « Моталочка»: а) с задеванием пола каблуком. б) с акцентом на всю стопу. | 1 | 26.01 | ||||||
2.6. | Тема 6. Подбивка « Голубец»: а) на месте. б) с двумя переступаниями. | 1 | 2.02 | ||||||
2.7. | Тема 7. Быстрый русский бег с продвижением вперед и назад. | 1 | 9.02 | ||||||
| 1. С движением « молоточки». 2. С движением «молоточки» и «моталочка». | 1 | 16.02 | ||||||
| Раздел 3. Итальянский сценический танец «Тарантелла». Элементы танца. |
| |||||||
3.1. | Тема 1. Положение ног. Положение рук. Движения рук с тамбурином: а) удары пальцами и тыльной стороной ладони. б) мелкие непрерывные движения кистью « трель». | 1 | 23.02 |
3.2. | Тема 2. Скольжение на носок вперед в открытом положении с одновременным проскальзыванием на другой ноге назад в полуприседании (на месте, с продвижением назад). | 1 | 2.03 | ||||||
3.3. | Тема 3. Шаг с ударом носком по полу (pigues) с полуповоротом корпуса, с продвижением назад: а) с последующим ударом носком по полу и одновременным подскоком на опорной ноге, на месте и с продвижением назад. | 1 | 9.03 | ||||||
3.4. | Тема 4. Бег тарантеллы (pas emboites ) на месте и с продвижением вперед. Перескоки с ноги на ногу. | 1 | 16.03 | ||||||
3.5. | Тема 5. Подскоки в полуприседании на полупальцах по 3-й свободной позиции на месте и в повороте. Соскок двумя ногами во 2-ю свободную позицию с подниманием ноги, согнутой в колене, перед собой на крест другой. | 1 | 30.03 | ||||||
| Раздел 4. Элементы японского танца. |
| |||||||
4.1. | Тема 1. Положения рук в японском женском танце. Расположение танцующих и положения рук в парных танцах. Движения кистями рук.. | 1 | 6.04 | ||||||
4.2. | Тема 2. Основные движения женского японского танца: ключ, | 1 | 13.04 | ||||||
4.3. | Тема 3. Отход назад на одну ногу. Припадание накрест. Отход назад на каблук. | 1 | 20.04 | ||||||
4.4. | Тема 4. Работа рук с веером | 1 | 27.04 | ||||||
| Раздел 5. Элементы калмыцкого танца. |
| |||||||
5.1. | Тема 1. Основные положения рук и ног в калмыцком танце.Расположение танцующих и положения рук в парных танцах. | 1 | 4.05 | ||||||
5.2. | Тема 2. Основной шаг. Тряска «чичирдык». Первое переступание. | 1 | 11.05 | ||||||
5.3. | Тема 3. Руки в положении «тюльпан». Второе переступание. | 1 | 18.05 | ||||||
Контрольный урок | 1 | 25.05 | |||||||
| Четвертый год обучения (4 класс). | 34 | |||||||
| Раздел 1. Упражнения у станка |
| |||||||
1.1. | Тема 1. Полуприседания и полные приседания, плавные и резкие по 1-й, 2-й, 4-й и 5-й открытым и прямым позициям. | 1 | 1.09 | ||||||
1.2. | Тема 2. Скольжение стопой по полу (battements tendus) с одновременным опусканием с полупальцев на всю стопу опорной ноги. | 1 | 8.09 | ||||||
1.3. | Тема 3. Маленькие броски (battementstendus jetes) сквозные по 1-й открытой позиции (balancoris) с ударом каблуком опорной ноги в полуприседании. | 1 | 15.09 | ||||||
1.4. | Тема 4. Круговое скольжение по полу (rond de jambe). | 1 | 22.09 | ||||||
1.5. | Тема 5. Полуприседание на опорной ноге на 45 (battements fondu). | 1 | 29.09 | ||||||
1.6. | Тема 6. Подготовка к « веревочке». | 1 | 6.10 | ||||||
1.7. | Тема 7. Каблучные упражнения поочередное вынесение работающей ноги в сторону, то на каблук, то на носок. | 1 | 13.10 | ||||||
1.8. | Тема 8. Развертывание ноги (battementsdeveloppes ) на 90 с двойным ударом каблуком опорной ноги в полуприседании, вперед, в сторону и назад. | 1 | 20.10 | ||||||
1.9. | Тема 9. « Чечетка» ( flic- flak) с двумя мазками подушечкой работающей стопы с акцентом от себя. | 1 | 27.10 | ||||||
1.10. | Тема 10. Опускание на колено у носка или каблука опорной ноги. | 1 | 10.11 | ||||||
1.11. | Тема 11. Растяжка из 1-й прямой позиции (лицом к станку). | 1 | 17.11 |
1.12. | Тема 12. Повороты. | 1 | 24.11 | ||||||
| Раздел 2. Русский народный танец. Муз. разм. 2/4, 4/4. Элементы танца. |
| |||||||
2.1. | Тема 1. Перекат - боковой ход с каблука на всю стопу и полупальцы. | 1 | 1.12 | ||||||
2.2. | Тема 2. « Ключ» дробный сложный. | 1 | 8.12 | ||||||
2.3. | Тема 3. « Веревочка». Три « веревочки» и подскок с поджатыми ногами | 1 | 15.12 | ||||||
2.4. | Тема 4. «Моталочка». | 1 | 22.12 | ||||||
2.5. | Тема 5. Поочередные выбрасывания ног перед собой и в стороны на каблук или на всю стопу. | 1 | 12.01 | ||||||
| Раздел 3. Молдавский народный танец. Элементы молдавского танца. Муз. разм. 2/4, 4/4, 6/8. |
| |||||||
3.1. | Тема 1. Положения ног. Положения рук в сольном и массовом танце. | 1 | 19.01 | ||||||
3.2. | Тема 2. Ход с подскоком (на месте, с поворотом, с продвижением). Бег (ноги отбрасываются назад) на месте, с поворотом, с продвижением вперед. | 1 | 26.01 | ||||||
3.2. | Тема 3. Боковой ход на одну ногу, другая поднимается под колено. Припадания (перекрестный ход) со сменой позиции спереди и сзади. | 1 | 2.02 | ||||||
3.3. | Тема 4. Ход на одну ногу с прыжком. Боковой ход с каблука. Выбросы ноги крест- накрест с подскоком на одной ноге. | 1 | 9.02 | ||||||
| Раздел 4. Узбекский народный танец. Элементы узбекского танца. Муз. разм. 4/4 |
| |||||||
4.1. | Тема 1. Положения ног. Положения рук. Поклон. | 1 | 16.02 | ||||||
4.2. | Тема 2. Движения кистей рук: а) сгибания и разгибания в запястьях. б) с поворотом запястье внутрь и наружу. в) щелчки пальцами. г) хлопки в ладоши. | 1 | 23.02 | ||||||
4.3. | Тема 3. Движения рук: а) плавные переводы рук в различные положения. б) резкие акцентированные взмахи. в) сгибания и разгибания от локтя. г) волнообразные движения от плеча. | 1 | 2.03 | ||||||
4.4. | Тема 4. Движения плеч поочередные и одновременные: а) вперед и назад. б) короткие - вниз, вверх. в) круговые движения. г) быстрые движения (рез) – дрожание. | 1 | 9.03 | ||||||
4.5. | Тема 5. Движения головы из стороны в сторону. | 1 | 16.03 | ||||||
4.6. | Тема 6. Ходы: а) шаг вперед с последующими скользящими шагами. б) поочередные переступания (одна нога на полной стопе, другая на полупальцах). | 1 | 30.03 | ||||||
4.7. | Тема 7. Изучение основных движений в узбекском танце | 1 | 6.04 | ||||||
| Раздел 5. Якутский народные танцы.. |
| |||||||
5.1. | Тема 1. Положения ног. Положения рук. | 1 | 13.04 | ||||||
5.2. | Тема 2. « Основные движение ЯНТ | 1 | 20.04 | ||||||
5.3. | Тема 3. Танец осуохай | 3 | 27.04 4.05 11.05 | ||||||
5.4. | Тема 4. Танец с узорами | 2 | 18.05 25.05 |
. Методическое обеспечение дополнительной образовательной
программы.
Приемы, принципы и методы организации образовательного процесса.
Для достижения цели, задач и содержании программы необходимо опираться в процессе обучения на следующие хореографические принципы:
- принцип формирования у детей художественного восприятия через танец;
- принцип развития чувства ритма, темпа, музыкальной формы;
- принцип обучения владению культурой движения:
гибкость, выворотность, пластичность.
Принципы дидактики:
- принцип развивающегося и воспитывающего характера обучения;
- принцип систематичности и последовательности в практическом овладении основами хореографического мастерства;
- принцип движения от простого к сложному, как постепенное усложнение инструктивного материала, упражнений, элементов народного танца;
- принцип наглядности, привлечение чувственного восприятия, наблюдения, показа;
- принцип опоры на возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
- принцип доступности и посильности;
- принцип прочности обучения как возможность применять полученные знания во внеурочной деятельности, в учебных целях.
Для реализации программы в работе с учащимися применяются следующие методы:
1. Метод активного слушания музыки, где происходит проживание интонаций в образных представлениях: импровизация, двигательные упражнения - образы.
2. Метод использования слова, с его помощью раскрывается содержание музыкальных произведений, объясняются элементарные основы музыкальной грамоты, описывается техника движений в связи с музыкой, терминология, историческая справка и др.
3. Метод наглядного восприятия, способствует быстрому, глубокому и прочному усвоению программы, повышает интерес к занятиям.
4. Метод практического обучения, где в учебно - тренировочной работе осуществляется освоение основных умений и навыков, связанных с постановочной, репетиционной работой, осуществляется поиск художественного и технического решения.
Приемы:
- комментирование;
- инструктирование;
- корректирование.
Техническое и дидактическое обеспечение занятий.
Важным условием выполнения учебной программы является достаточный уровень материально - технического обеспечения:
- наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;
- качественное освещение в дневное и вечернее время;
- аккомпанемент концертмейстера;
- музыкальная аппаратура, аудиозаписи;
- специальная форма и обувь для занятий (для занятий партером - коврик);
- костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов осуществляется совместно сродителями).
VI. Список литературы.
1. Т. Ткаченко « Народный танец», М., «Искусство», 1967г.
2. Э. Каралева « Молдавский народный танец», М., «Искусство», 1984г.
3. Ю.М. Чурко «Белорусский народный танец», М., « Искусство», 1991г.
4. Центральный научно - методический кабинет по учебным заведениям культуры и искусства « Народно - сценический танец». Программа для хореографических отделений ДМШ и ДШИ. М., 1983г.
5. Гай Тагиров «Татарские танцы», Казань, 1988г.
6. Г.Я. Власенко «Танцы народов Поволжья», 1992г.
7. Т.В. Пуртова, А.Н. Беликова, О.В. Кветная «Учите детей танцевать», М., «Гуманитарный издательский центр», 2003г.
8. А. Калыгина «Традиционные народные танцы и игры», М., 2005г.