Конспект квест-игры
«Дорогами сказок»
Программное содержание:
- Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по иллюстрациям, предметам, мнемотаблицам
- Развивать мышление, память, воображение, умение анализировать, делать выводы, умение работать в коллективе.
- Воспитывать интерес и любовь к сказкам; Сочувствовать, сопереживать, готовность оказать помощь.
Предварительная работа:
Чтение сказок о животных, волшебных, социально – бытовых сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседы по сказкам, чтение пословиц, игровое упражнение: «Объясни пословицу», беседы «Что такое волшебство и колдовство», «Волшебные предметы»; рисование, аппликация, лепка по мотивам сказок; просмотр мультфильмов и фильмов по мотивам сказок.
Словарная работа:
Квест – игра, трудолюбивый, ленивые, добрый, веселые, беззаботные, доверчивые, любящая, ласковая, трудолюбие, лень, послушание, мужество, смелость, мужские, человек – солнце(теплый, ласковый, светлый и т.д.), человек – мороз (колючий, холодный, крепкий, сильный), человек – ветер (быстрый, стремительный и т. д.); старинные слова (уста, перст, око, чело),ледяное сердце.
Оборудование и материал:
Бейджики для игроков, ширмы с иллюстрациями заколдованных героев, вопросы для мозгового штурма, мнемотаблицы по сказкам «Колосок» и «Волк и семеро козлят», сказочные кубы, кисти, восковые рисунки, гуашь, салфетки, иллюстрации к сказкам, картины В.Васнецова «Иван царевич на сером волке», «Царевна Лягушка», «Аленушка», маленький сундучок с письмом, лед, стакан с водой, пустой стакан, контейнеры с цифрами, карты Ткаченко, карты Проппа, мольберты, накидки с иллюстрациями по сказкам, большой сундук , волшебные предметы сделанные детьми с родителями, конверты с заданиями, слайды, сюрприз для детей.
- Здравствуйте, дорогие гости, разрешите представить моих, чиполлят.
(Под музыку дети заходят в музыкальный зал врассыпную.)
- Ребята, поприветствуем наших гостей. (Дети здороваются.)
Воспитатель: - Я приглашаю вас всех в путешествие «Дорогами сказок».
Сегодня мы проводим сказочную квест-игру!
Приглашаю команды построиться.
Капитаны - представьте свои команды.
Воспитатель:-1.Капитан Иван Кузнецов.
Ваня: наша команда - (все) «Айболит».
Воспитатель : -2.Капитан Евгения Сергеева
Женя: наша команда - (все) «Семицветик».
Воспитатель: - Сегодня, вы, юные сказочные спасатели. Для того чтобы помочь сказочным героям нужно преодолеть ряд препятствий. Вы готовы?
Кому же нужна наша помощь? (воспитатели - помощники с 2-х сторон вывозят ширмы закрытые тканью)
ВНИМАНИЕ! Угадывает команда «Айболит»
-Этот герой был заколдован в зверя лесного, чудо морское. Если его не расколдовать с вашей помощью - он останется безобразным навсегда.
Воспитатель: - Как зовут героя сказки? (Чудище лесное)
- Как называется сказка? (Аленький цветочек)
- Кто автор? (Сергей Аксаков)
ВНИМАНИЕ! Угадывает команда «Семицветик»
- Героиня заколдована, превращена в земноводного (лягушку), живет в болоте, затем попадает в царство злодея. Ей нужна помощь, чтобы превратится в девушку.
Воспитатель: - Как зовут героиню сказки? (Василиса Премудрая)
- Как называется сказка? (Царевна лягушка)
- Кто автор? (Русская народная сказка)
- Обе команды справились с заданием, угадали правильно. Я попрошу помощников открыть наши ширмы (помощники открывают обе ширмы).
Тогда спешим на помощь!
Воспитатель: - В сказке добро побеждает зло! Чтобы помочь нашим сказочным героям, какими должны быть спасатели?
Дети: Добрыми, смелыми, храбрыми, трудолюбивыми, дружными, внимательными, сильными (если дети затрудняются, воспитатель наводящими вопросами стимулирует детей).
Воспитатель: - А еще находчивыми! Чтобы быстро сообразить и найти правильный ответ. И сейчас мы начинаем!
УРОВЕНЬ № 1 МОЗГОВОЙ ШТУРМ
Вопросы для команды «Семицветик»:
1. Сестрица братца Иванушки? (Аленушка)
2. Кого поймал в пруду Емеля? (щуку)
3. Вкусный шарик, который съела лиса?(Колобок)
4. Какой герой сказки носил красные сапоги?(Кот в сапогах)
5. Какую вещь потеряла Золушка на балу?(туфельку)
6. Жилище Бабы - Яги? (избушка)
7. На чем разъезжал Емеля? (на печке)
8. Из чего сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (тыква)
9. Цветок, исполняющий все желания? (цветик - семицветик)
10. Девушка с рыбьим хвостом? (Русалочка)
11. В кого превратился гадкий утенок? (в прекрасного лебедя)
12. Имя бабушки, от которой ушла вся посуда?(Федора)
Вопросы для команды «Айболит»:
1. Сколько козлят у многодетной козы? (7)
2. Кем была в сказке лягушка? (Царевной)
3. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя (Маша)
4. Кому несла Красная шапочка пирожки?(бабушке)
5. Кто развалил теремок? (Медведь)
6. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (ледяная)
7.Подруга 7 гномов? (Белоснежка)
8. Что в сказке «Мороз Иванович» Рукодельница уронила в колодец? (ведро)
9. Как звали мальчика с длинным носом?(Буратино)
10. Кто разморозил сердце, Кая? (Герда)
11. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)
12. Сколько сказочных месяцев сидело у новогоднего костра? (12)
Воспитатель: - С первым уровнем справились, молодцы! Удачно прошли первый уровень! Помощников попрошу открыть первую полосу (помощники открывают полосу№1)
УРОВЕНЬ № 2
Внимание! Мнемотаблицы (зашифрованные таблицы). Расшифруйте их.
Детям предлагаются 2 мнемотаблицы :
№1 по сказке «Колосок»
№2 по сказке «Волк и семеро козлят»
Задание:
1. Назовите сказку.
2. Назовите главных героев.
3. Какие главные качества героев.
4. Пословицы, которые подходят к сказке.
Ответы детей:
- Сказка «Колосок».
- Петушок (трудолюбивый), Мышата (ленивые).
-Труд кормит, лень – портит.
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Какие труды, такие и плоды
- Кто не работает, тот не ест.
- Доплясались, что без хлеба остались.
Ответы детей:
- Сказка «Волк и семеро козлят».
- Волк (злой, хитрый, обманщик), козлята (доверчивые, веселые, дружелюбные), коза (заботливая, любящая, добрая, ласковая).
- Мать плачет, что река льется.
- Волка ноги кормят.
- Кто матерь не послушает, в беду попадет.
-Не рой яму другому, сам в нее попадешь.
Воспитатель: - Молодцы, справились! Помощников попрошу открыть вторую полосу (помощники открывают полосу№2)
УРОВЕНЬ № 3
Воспитатель: - Задание получают отдельно - мальчики двух команд и девочки двух команд.
- Есть сказки, которые любят мальчики. Это сказки о мужестве, смелости, героизме.
Воспитатель: - Мальчики, назовите мужские сказки.
Мальчики: Кирилл Кожемяка, Щелкунчик, Оловянный солдатик, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях, Мальчиш – кибальчиш.
- Есть сказки для девочек - о нежности, доброте, любви, ласке.
Воспитатель:- Девочки, назовите ваши любимые сказки:
Девочки: Золушка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Снегурочка.
Воспитатель: Внимание! Задание для мальчиков:
- Мальчики выстраивают сказочные кубы так, чтобы получился портрет героя (Воспитатель выставляет две иллюстрации на мольбертах - портрет Кирилла Кожемяки и Добрыни Никитича)
Воспитатель:Внимание! Задание для девочек:
- Девочки на минутку станут феями, возьмут волшебные кисти и закрасят белый лист бумаги и через 3 минуты ответят, какая появится сказка.
Воспитатель: - Все готовы? Начинаем работу!
Дети выполняют задание: мальчики двух команд из кубов выстраивают портреты героев сказок и былин, девочки зарисовывают восковой рисунок по сказке «Солнце, мороз, ветер»
Воспитатель: - Как зовут, вашего героя? Чем он прославился? (для мальчиков)
Воспитатель: - Какой получился у вас рисунок? (солнце, мороз). Название сказки?
Воспитатель: - А у гостей? (ветер). -Дети прошу присесть!
Воспитатель: - Ребята, вы выложили героев давних времен. Они одевали кольчуги. А какие вы знаете старинные слова? Что значит око, чело, уста, перст?
Воспитатель: - Мы все разные, как и сама природа, о которой говорится в сказке. А если сказать человек - ветер, какими могут быть его качества? (обращается к гостям)
Гости:быстрым, стремительным, резким, холодным, теплым, сильным, слабым.
Воспитатель: - А если говорят человек - солнце. Какой он? (обращается к девочкам).
Девочки:теплый, ласковый, отзывчивый, светлый, лучистый, добрый, яркий, искрящийся.
Воспитатель: - А если человек - мороз? (обращается к девочкам)
Девочки:колючий, холодный, крепкий, сильный.
Воспитатель: - А кто в нашей группе похож на Солнце, Мороз, Ветер?
Воспитатель: - Молодцы, это задание выполнено! -Я вам приготовила сюрприз:- задание(помощники вывозят галерею на ширмах).
Воспитатель: - Внимание вопрос!
- Назовите имя художника, который нарисовал эти картины по сказкам? (Васнецов: сказки Аленушка, Царевна - лягушка, Иван Царевич и серый волк)
- А кто рисует картины в книгах? (иллюстраторы)
- Какие это сказки? (Сивка - бурка, По щучьему велению, Крошка Хаврошка)
(воспитатель показывает указкой картины, которые дети называют)
Воспитатель: - Уровень 3 пройден!
(помощники открывают полосу№3)
УРОВЕНЬ № 4
Воспитатель:- Внимание! Посылка с Севера (выносится шкатулка, а в ней письмо без подписи)
ПОМОГИТЕ!!! СЕРДЦЕ МОЕГО БРАТА СТАЛО ЛЕДЯНЫМ И ХОЛОДНЫМ.
Воспитатель: - Кто отправил письмо? (Герда) Как зовут брата? (Кай) С какой сказки? (Снежная королева)
- О ком говорят - ледяное сердце?
- Как можно растопить ледяное сердце? Давайте растопим кусочки льда (под музыку выносят замороженный лед на тарелочках)
Воспитатель: - Так, теперь обсудите командой, как вы можете растопить лед? (поставить на батарею, окно, дыханием, руками)
ВЫПОЛНИТЕ ЭТО ЗАДАНИЕ ЗА 1 МИНУТУ
Воспитатель: - Ребята, и батарея и солнце, и дыхание - это все равно тепло, а Герда спасла своего брата любовью, потому, что у нее теплое сердце.
Воспитатель: - Уровень 4 пройден!
(помощники открывают полосу№4)
УРОВЕНЬ № 5 Сказка и число
Воспитатель: Задание:
Игроки обеих команд должны сорвать для себя по одному контейнеру (киндеру). Контейнеры висят под потолком на разной высоте. Может кому - нибудь понадобится помощь. Помните - вы одна команда! А что в них спрятано - потом узнаем!
(под музыку дети срывают по 1 киндеру)
Воспитатель: 1. Откройте контейнер.
2.Выстройте цифровой порядковый ряд.
3. У кого есть помеченные цифры? (5 и 7)
Внимание!!! Задание:
команде с цифрой 5 - назовите 5 сказок, в которых героиня Лиса?
-Лисичка со скалочкой
-Колобок
-Лиса и журавль
-Заюшкина избушка
-Лисичка сестричка и др.
(отвечают по очереди)
Команде с цифрой 7- в какой сказке по 7 героев?
-Белоснежка и семь гномов
-Волк и семеро козлят
- Семь семионов
-Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
-Цветик - семицветик
Воспитатель:- Уровень пройден!
(помощники открывают полосу№5)
УРОВЕНЬ № 6
Воспитатель: Задание в парах. (На подносах лежат карты Ткаченко)
Ваша задача - соединить пазлы пока звучит музыка.
- Покажите гостям, какие сказочные пары у вас получились.
Задание: Внимание!
Ответьте на вопросы в парах:
- Обратитесь с просьбой
-Пожелайте друг другу что-либо
-Сделайте комплимент
-Поделитесь чем - нибудь
-Помиритесь без слов
Воспитатель: - Если вам понравились наши вежливые игроки - оцените их работу аплодисментами.
Кто выполнил лучше? Игроки, какой команды?
Воспитатель: - На этом уровне есть еще задание:
- Выберите по 3 иллюстрации и покажите пантомимой героев, которых вы выбрали.
Одни показывают, другие угадывают, потом наоборот.
Воспитатель: -Уровень 6 пройден!
(помощники открывают полосу№6)
УРОВЕНЬ № 7 Карты Проппа
Задания для капитанов:
- Составьте небольшую сказку.
(на размышление 30 секунд)
Пока капитаны думают, воспитатель по очереди обращается к командам и дает имзадание:
- Что обозначает эта карта? (по 2-3 карты)
- запрет
- появление ложного героя
- особое обстоятельство
- узнавание героя (рассказ детей)
Отвечают капитаны.
- Понравилось, как справились капитаны?
Задание выполнено: Уровень седьмой пройден. Открывается полоса № 7.
УРОВЕНЬ № 8
Внимание: Морфологический ящик. Попади в сказку!
Сейчас работаем всей группой.
Дети надевают накидки с иллюстрациями по трем сказкам, которые прикреплены на спине у игрока.
Предполагаемые сказки:
- Золушка
- Дюймовочка
- Красная Шапочка
Задание: На спине у каждого из вас нарисован герой или предмет из сказки. Ваша задача при помощи друг друга попасть в свою сказку.
- Внимание, игра.
(дети смотрят на спины друг друга, подсказывают из какой сказки иллюстрация и объединяются в команды)
В конце воспитатель проверяет правильность выполнения задания
Уровень восьмой прошли. (Помощники открывают полосу № 8.)
УРОВЕНЬ № 9 Волшебный сундук.
Не по щучьему веленью
А по нашему хотенью
Не случайно и не вдруг
Появился здесь сундук (выносят сундук)
Не золотом кован
Волшебным словом заколдован
И лишь тогда его мы отопрем
Когда сказочные вещи назовем.
Воспитатель: - Назовите, какие волшебные вещи в сказках вы знаете:
(зеркальце, яблочко на тарелочке, волшебная палочка, сапоги – скороходы, дудочка, кувшинчик, волшебный клубок, шапка – невидимка, гусли – самогуды, ковер – самолет, скатерть – самобранка)
- Дома дети вместе с родителями делали свои волшебные вещи, а значит, работали настоящими мастерами, сейчас мы пригласим гостей выбрать понравившийся им волшебный предмет.
Задание: Расскажите, какое волшебство может осуществить ваш предмет.
Гости выбирают предметы, а дети рассказывают о них.
Спасибо за работу. Вы настоящие мастера! С заданием справились, а значит, уровень пройден (открывается полоса №9)
УРОВЕНЬ № 10
Воспитатель: Внимание: Последний уровень!!! Конверты сказочных знатоков - Вы уже знаете наши цветные конверты по уровням:
Зеленый – легкое задание
Желтый – средний уровень
Красный для настоящих знатоков
- Сейчас посоветуйтесь и примите решение – какой вы выбираете конверт.
Капитаны – вы принимаете решение. Какой вы выбираете конверт? (капитаны подходят и берут конверт)
Задание в конвертах:
Зеленый
№1 Назови злых и добрых героев сказок
№2 Назови сказки, где все персонажи – животные
Желтый
№1 Назови сказочные заклинания и волшебные слова в сказках
№2 «Фантазеры» (тянут картинку солнце, Карабас Барабас, Рукодельница)
Что было бы, если бы:
- внезапно исчезло солнце
- если бы в группу зашел Карабас Барабас
- В группе появилась Рукодельница.
Красный (один конверт на две команды)
Добро и волшебство живут только в сказках? А какие добрые дела мы можем сделать сегодня и сейчас? И кому они нужны? Кому мы можем помочь?
Предполагаемый набор картинок (дети выбирают картинки и называют свои действия, дела которые могут совершить)
- Земной шар, вода, птица, собака, кошка, пожилой человек, человек в инвалидной коляске, слепой с поводырем, растение, рукопожатие и т.д.
(Помощники снимают полосу № 10.)
Воспитатель: Ура! Уровень завершен. Герои расколдованы.
(Василиса Премудрая и принц из сказки «Аленький цветочек»)
Команды пожимают друг другу руки.
Сладкий сюрприз от расколдованных героев.
