Название: План-конспект по теме «Зима-время сказок».
Цели: Понять что такое лёд ,откуда берутся рисунки на окнах и самим зарисовать свой узор.
Задачи: 1. Рассмотреть как выглядит лёд
2. Провести опыты с водой.
3. Нарисовать свой узор на бумаге
Материалы и оборудование: вода, лёд , прозрачная пластиковая банка, непроливайки, кисти, листы бумаги А4, краски.
Ход образовательного процесса:
Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня я приготовила для Вас маленькое чудо. Мы постараемся с Вами узнать откуда берутся рисунки на окнах зимой.
Скажите мне, пожалуйста, как вы думаете что такое Лёд?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята!Лёд- это замёрзшая вода. Теперь давайте проведём опыт и посмотрим правильно ли мы с Вами рассуждаем?
Ответы детей.
Воспитатель: Раз все согласны, начинаем! Но для начала я хочу Вам рассказать что же такое опыт. Опыт - это метод исследования, который заключается в наблюдении за каким-то явлением.
Рассматриваем прозрачную банку, где лежит кусочек льда, и видим, что на дне начинает образовываться вода…
Воспитатель: Ну что, девочки и мальчики, мы убедились с Вами в своих предположения о нашем кусочке льда. Теперь давайте его оставим, чтобы посмотреть что же будет проходить дальше.
А пока что, давайте с Вами немного поиграем?
Ответы детей
Воспитатель: Раз все за игру,начинаем играть. Назовём нашу с Вами игру « Водичка молодичка». Смысл этой игры заключается в том, что я буду называть предметы, а Вы должны сказать они состоят из воды Да или Нет.
Но для начала скажите мне ,пожалуйста , знаете ли вы какие формы может приобретать вода?
Ответы детей
Воспитатель: Какие же Вы умнички! Правильно сказали, что вода бывает в жидком, твёрдом и в газообразном состоянии. Теперь начинаем играть, я называю предмет, а вы говорите «Да», если он это вода, а « Нет», если он не вода. ( В- воспитатель, Д- дети)
В: Пар
Д: Да!
В: Яблоко
Д: Нет!
В: Роса на листе
Д: Да!
В: Карандаш
Д: Нет!
И т.д.
Воспитатель: Великолепно Вы справились с заданием! А теперь ребята давайте посмотрим что же случилось с нашей баночкой? Она вся побелела..
Ответы детей
Воспитатель: Я впечатлена Вашими успехами! Вы знаете ответы на все вопросы. Я горжусь Вами! А теперь подведём итог, баночка побелела, так как начало происходить испарение воды.
Что же такое испарение воды и почему оно происходит?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, испарение - это процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное.
А произошло оно, потому что лёд был холодный , а температура в нашей группе больше. Лёд начал таять и превратился в воду. Вода ещё начала нагреваться и получился пар. А уже из-за пара наша коробочка запотела.
Воспитатель: Вот и закончился Наш опыт и занятие начало подходит к концу. Но разве мы ничего не забыли сделать?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно! Мы забыли с Вами нарисовать на бумаге свои оконные узоры. И всё таки понять почему же узоры появляются на окнах.
( Раздаём детям листы бумаги на которых изображены шаблоны окон, краски , кисточки и непроливайки)
Воспитатель: Ребятки начинайте изображать свои рисунки. А я Вам расскажу про узоры.
Воспитатель: Узоры на окнах появляются из-за испарения воды. Когда идёт снег, он, попадая на наши тёплые окна, тает. Затем капельки воды рисуют узоры. А когда на рисунки подует сильный, морозный ветер, они застывают. И на наших окнах получается своя сказка.
(Ребята дорисовали свои рисунки)
Воспитатель: Спасибо за урок! Вы все большие молодцы!
